名校
1 . 商朝甲骨文记载了商王占卜的内容,它一般由序辞、命辞、占辞和验辞四部分构成,具体内容见下表。由此可知
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/16/2637580919504896/2638235464892416/STEM/6935a3ae114e49b8af88ceba412aa0ca.png?resizew=508)
①甲骨文为研究商朝的一手史料②商朝王权神秘色彩浓厚
③甲骨文能够说明商朝历史细节④甲骨文实现了文化普及
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①甲骨文为研究商朝的一手史料②商朝王权神秘色彩浓厚
③甲骨文能够说明商朝历史细节④甲骨文实现了文化普及
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④. |
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2021-01-18更新
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170次组卷
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2卷引用:云南省红河州弥勒市第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
2 . 在看完《血战台儿庄》之后,蒋经国说:“从这个影片来看, 大陆已经承认我们抗战了,这个影片没有往我父亲脸上抹黑。”不久,台湾开放国民党老兵回大陆探亲,海峡两岸公开往来的序幕从此揭开。对此解释合理的是
A.影视作品可以作为一手史料 | B.历史共识助推两岸关系发展 |
C.历史认识决定国共两党关系 | D.优秀影视作品影响历史走向 |
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2020-12-18更新
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362次组卷
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4卷引用:广东省东莞市2018-2019学年高一上学期期末教学质量检查历史试题
名校
3 . 史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段,我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述,有下列几则不同的材料:
材料一 “在(南京)马群镇警戒的时候,我们听说俘虏们被分配给各个中队,每一中队两三百人,已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失,这是个不争的事实。’’
材料二 《南京大屠杀的虚构》出版后,日本右翼给予了高度评价,渡部升一在初版本的护封广告词中写道:“读了此书,如果今后有人仍然再提南京大屠杀,那就只能说他是煽动反日。"
材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/15/2d9dcc4a-2b0e-44a9-899f-381f09a012b3.png?resizew=428)
材料四 青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时,引用了她父亲讲给她的一个事例:‘‘当时我7岁,你叔叔4岁,鬼子打南京时,人们四处逃难。你叔叔尚小,就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门,保姆被杀,你叔叔右腿被打了一枪,昏死过去,侥幸捡了一条命。”
请完成:
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类,请依此对上述材料进行分类。
(2)在《南京大屠杀的虚构》一书中,田中正明说:“记述历史有一大禁忌,就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。"对此你作何评价?
(3)材料一、二同样出自日本人,但对南京大屠杀一事为何有不同的论定?这说明了什么?
(4)若想证实余美红老师父亲的说法,上述材料中最有力的证据是哪则?
(5)结合下图,请你谈谈我们应该如何正确对待历史。
材料一 “在(南京)马群镇警戒的时候,我们听说俘虏们被分配给各个中队,每一中队两三百人,已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失,这是个不争的事实。’’
——《东史郎日记》(日)
材料二 《南京大屠杀的虚构》出版后,日本右翼给予了高度评价,渡部升一在初版本的护封广告词中写道:“读了此书,如果今后有人仍然再提南京大屠杀,那就只能说他是煽动反日。"
材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行
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材料四 青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时,引用了她父亲讲给她的一个事例:‘‘当时我7岁,你叔叔4岁,鬼子打南京时,人们四处逃难。你叔叔尚小,就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门,保姆被杀,你叔叔右腿被打了一枪,昏死过去,侥幸捡了一条命。”
请完成:
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类,请依此对上述材料进行分类。
(2)在《南京大屠杀的虚构》一书中,田中正明说:“记述历史有一大禁忌,就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。"对此你作何评价?
(3)材料一、二同样出自日本人,但对南京大屠杀一事为何有不同的论定?这说明了什么?
(4)若想证实余美红老师父亲的说法,上述材料中最有力的证据是哪则?
(5)结合下图,请你谈谈我们应该如何正确对待历史。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/15/a65fe692-6f47-47b0-8f71-d954587cd908.png?resizew=265)
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2018-01-08更新
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130次组卷
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5卷引用:贵州省黔东南州剑河县民族中学2015年岳麓版高一历史必修一政治史第五单元测试
名校
4 . 某学习小组以“中国人民解放战争”为题收集了下列相关史料,其中最能揭示历史本质的是
A.东北野战军使用的作战地图 |
B.淮海战役总前委成员合影照片 |
C.解放军占领南京国民党总统府的新闻报导 |
D.解放区支前民工口述集 |
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2019-04-05更新
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252次组卷
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4卷引用:《单元测试定心卷》-高一中外历史纲要上-第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争(基础过关)
名校
5 . 某学生在档案馆读到上海《民立报》辛亥九月十九日的一则报道,题目为《浙江敢死队之壮观》,报道称:“浙江革命军之编制皆以敢死队为先锋,然后继之以各标新军。敢死队之编制共分五队,以蒋介石为指挥官(队员)出入于弹雨之中,而无一惧色。”这则报道
①是珍贵的一手史料
②是在吹捧蒋介石,不具备史料价值
③可以佐证当时蒋介石具有革命牺牲精神
①是珍贵的一手史料
②是在吹捧蒋介石,不具备史料价值
③可以佐证当时蒋介石具有革命牺牲精神
A.①正确,②③错误 |
B.②正确,①③错误 |
C.①③正确,②错误 |
D.③正确,①②错误 |
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2020-09-18更新
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137次组卷
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4卷引用:【校级联考】浙江省温州市九校联考2017-2018学年高一下学期期末历史试卷
名校
6 . 辛亥革命对中国近代历史的发展产生了重大影响。阅读下列材料:
完成下列要求:
(1)据材料一,概括张知本所认为武昌起义发生的原因,并阐述此类史料的价值与可能存在的问题。
(2)据上述材料并结合所学知识,就材料二中“辛亥革命不仅是近代中国社会转型的重大转折,而且也是中国近代史的真实起点”的观点,写一篇小论文进行评析。(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;280字左右)
材料一 (辛亥革命亲历者后任军政府司法部长张知本口述)首义发生,其远因近因甚多。尤以是年三月黄花岗之役,青年学生壮烈牺牲,已博得全国同情;及同年七月因川省铁路国有风潮,激起遍地怒火。首义前数日,武汉有孙武之制造炸药失慎案,致革命党人名册被搜,清廷按图索骥,有一网打尽之可能。党人为势所逼乃匆促举事,清湖光总督瑞澄仓皇出走,革命党人遂不战而有武昌。
——摘编自沈云龙《辛亥革命及国民党的分裂》
材料二 从东南地区社会结构的变迁看,辛亥革命对社会转型的界标意义,明显超过1840年的鸦片战争。辛亥革命不仅是近代中国社会转型的重大转折,而且也是中国近代史的真实起点。
——摘编自沈渭滨《论辛亥革命与东南地区社会结构的变迁》
完成下列要求:
(1)据材料一,概括张知本所认为武昌起义发生的原因,并阐述此类史料的价值与可能存在的问题。
(2)据上述材料并结合所学知识,就材料二中“辛亥革命不仅是近代中国社会转型的重大转折,而且也是中国近代史的真实起点”的观点,写一篇小论文进行评析。(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;280字左右)
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2019-02-03更新
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511次组卷
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9卷引用:【全国百强校】山西省太原市山西大学附中2018-2019学年高一下学期2月模块诊断历史试题
名校
7 . 史学界对法国大革命的研究以往采用的主要是回忆录。但后来越来越多采用手稿和文件.如议会记录、报纸和宣传册等资料,尤其是采用了当时普通人的信件和自记。这一改变
A.有助于了解历史事件全貌 | B.忽视了亲历者的观感和情绪 |
C.颠覆了传统史学研究模式 | D.彰显了一手史料的史学价值 |
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2020-04-30更新
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131次组卷
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9卷引用:河北省唐山市第一中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
河北省唐山市第一中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题2020届福建省福州市高三4月质量检测文综历史试题浙江省金华市东阳市2020届高三6月模拟历史试题浙江省浙北G2(嘉兴一中、湖州中学)2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题河北省衡水市武强中学2020-2021学年高二上学期第三次月考历史试题浙江省丽水外国语实验学校2021-2022学年高一下学期第一次阶段性考试历史试题山西省忻州市代县二中2021—2022学年高一下学期第二次月考历史试题山西省临汾市尧都区山西师大实验中学2021-2022学年高一下学期第二次月考历史试题高考必刷卷·单元提升卷历史2024-专题22史学理论和史学素养(单元综合测训卷)
2014·上海·高考真题
真题
名校
8 . 据《史记·太史公自序》记载,司马迁为了完成父亲的遗业,大量阅读朝廷金匮石室之书,还到各处实地探访,搜集遗闻,最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁
A.侧重口述史料收集 | B.具有史料考证意识 |
C.注重史学文学价值 | D.秉承朝廷旨意著史 |
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2019-01-30更新
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853次组卷
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9卷引用:2014年全国普通高等学校招生统一考试历史(上海卷)
(已下线)2014年全国普通高等学校招生统一考试历史(上海卷)2015届安徽安庆市望江中学高三第一次月考历史试卷2019年高考 高三年级历史 一轮复习 中国古代史测评(2)海南省海南中学2017-2018学年度高二上学期期中考试历史试题(文)安徽省宿州市泗县第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题安徽省阜阳市太和中学2021-2022学年高一上学期第一次阶段调研历史试题(已下线)第4课西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固(重难点突破)-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(中外历史纲要)(已下线)专题02大汉帝国-2023年高考历史二轮复习高频考点追踪分析与预测(全国通用)
9 . 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生,可较直接作为历史根据的史料;后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。研究中国牛耕技术的发展情况时,不可以作为第一手史料的是( )
A.汉代画像砖上绘有二牛一人耕地的场景 |
B.近代考古发现,春秋晚期的古墓葬中已有铁犁等多种铁器出现 |
C.《齐民要术》写道:“赵过始为牛耕” |
D.普通高中课程标准实验教科书《历史》必修二认为曲辕犁是古代牛耕技术成熟的标志 |
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2016-04-21更新
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51次组卷
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4卷引用:2014-2015学年安徽安庆市高一下期学业质检历史试卷
10 . 有人说,对1949年以后中国史的研究,应“少泡图书馆,多找普通的中国人交谈,他们每个人的嘴边都有一部生动的中国史”。这里他强调的是,现代史研究中
A.应重视口述材料的丰富性和解释历史的多元性 |
B.相对口述史料,文献、实物史料几乎没有价值 |
C.图书馆里少有中国当代历史的文献档案等收藏 |
D.普通老百姓认识当代历史的能力超过史学专家 |
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2019-04-10更新
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70次组卷
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2卷引用:湖北省恩施州宣恩县清江外国语学校2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题