材料一
 | 然宋之所以得行者（纸 |
（1）依据材料一并结合所学，说明宋朝纸币能够流通的条件。
材料二
| 1400年到1800年间……中国不仅 |
（2）依据材料二并结合所学，对15-18世纪世界白银的流向及其原因进行说明和解释。
材料三
 | 20世纪80年代以来，国 |
（3）依据材料三并结合所学，谈谈你对经济全球化的认识。
2 . 阅读下列材料：
材料一
雅典每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。此项行动使用一种特殊的“选票”，即陶片或贝壳。人们把威胁者的名字刻在陶片或贝壳上，投入会场的陶缸中。如某人得票超过600O，就将被判流放国外10年，但其家人不受牵连，本人亦在流放期满后恢复公民权。
材料二
民众法庭是日常司法机关，各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。
请回答：
（1）“陶片放逐法”是由谁确立的？其实质是什么？
（2）材料二中涉及实行民主的一种方式是什么？是为了解决什么问题所做的决定？
（3）雅典的民主制度有什么局限性？
（4）据材料谈谈其对今天社会主义民主政治建设的借鉴意义。
材料一法国为了保持其欧洲大国地位试图阻止德意志的统一1870年普法战争法国战败，德国把屈辱性的《法兰克福条约》强加给法国，惨败的法国被迫割让具有战略意义和资源丰富的阿尔萨斯和洛林，并赔偿50亿法郎。阿尔萨斯和洛林埋下了仇恨的种子。《法兰克福和约》对于法国来说只不过是暂时的休战，法国将力图而且必须重新得到阿尔萨斯和洛林。……德意志的统一使其成为当时欧洲重要一极，德国首相俾斯麦为巩固战争成果，最初采取防御性的保守主义路线，力图孤立法国。欧洲局势的变化使其改变原来的不结盟政策，开始走上了结盟的道路。
——摘编自施兴和《近代国际关系史》
材料二二战结束后，欧洲各国认识到欧洲只有联合起来才能对付来自美苏的潜在威胁。在此基础上，法德走向和解。1950年法国提出了关于建立欧洲煤钢联营的“舒曼计划”，联邦德国立即做出反应，表示支持。1951年4月，法、德、意、荷、比、卢六国外长签署了《欧洲煤钢联营条约》，之后《巴黎协定》使联邦德国以“平等成员国”的身份加入北约组织，法国逐渐放松对德国的限制。1957年《罗马条约》建立了欧洲经济共同体和原子能共同体。法德两个民族终于在欧洲一体化的框架内走到了一起。
——摘自李凤菊《由法德关系看中日关系》
（1）根据材料并结合所学知识，分析《法兰克福条约》的历史背景及影响。
（2）根据材料一、二，指出法德关系的变化。综合上述材料。谈谈你的认识。
4 . 阅读材料
材料一 《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习。如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚等。
——《西方文化史》
材料二 “妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。”“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”
——《民法大全》
材料三 罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。现代资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础来制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接来源于罗马法。
（1）根据材料一、二，归纳指出罗马法存在的缺陷。
（2）为什么罗马法存在如此明显的缺陷，而后人却称它是“现代资本主义法制的先声”？试结合材料及所学知识谈谈你对罗马法的认识。
5 . 今年是我国改革开放40周年，改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。结合所学知识，回答下列问题：
（1）有人认为，中国的经济体制改革可划分为两大阶段，即感性发展阶段和理性推进阶段。
①“感性发展阶段”，以实验性、探索性破坏旧体制为主。这一阶段开始的标志是什么？它引领中国人民开创出一条怎样的新道路？
②“理性推进阶段”，以系统性、主动性制度创新为主。这一阶段从哪一年开始？这一年，党和政府在推动“制度创新”方面有什么重大举措？
（2）有人认为，中国近现代对外开放一共进行了四个大的阶段，即晚清民国的被动附庸型、建国初期的一边倒型、二十世纪六七十年代的突围型、近四十年来的扩大开放型。
①近四十年来的对外开放中，我国最先采取的举措是什么？
②20世纪90年代，我国从扩大开放的长远战略着眼，做出了哪一决策？本世纪初，我国对外开放又取得了哪一重大成果？
（3）综上所述，结合我国改革开放40年的历程，谈谈你对改革开放的认识。
6 . 全球化自15世纪新航路开辟就已开始，更是当今世界的热门话题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
材料二：随着重建欧洲和日本的马歇尔计划和道奇计划的实行，以及国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立，由美国主导的第二次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国，而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司。在技术缩短了时间和距离的情况下，可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近50年的时间里，国际贸易的升幅超过国内生产总值的增长率，成为推动全球增长的主要动力。
——（美）克莱德·帕雷斯托维姿的署名文章（2005年）
材料三：美国《世界日报》2000年4月23日发表的一篇题为《防止经济一体化成为新的经济奴役》的文章说：“抗议人群呼吁的是，世界经济强权正和一小部分跨国公司联手，打着帮助贫穷国家建设的招牌，利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工，使落后国家接受改头换面的金融殖民、技术殖民，并把环境危机等转嫁出去。”2001年诺贝尔经济学奖获得者、世界银行前首席经济学家约瑟夫·E·斯蒂格利茨认为：“全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更没有为全球稳定服务。”
材料四：文化的渗透和融合不只在日常生活中体现，在大的方面也如此。人们一般认为：经济全球化导致经济运作方式趋同。这固然不错，但现代经济运作方式在各地遭遇各种本土性，就一定要嵌入到各种文化背景中去。
——北京大学历史系教授钱乘旦
请回答：
（1）据材料一，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”，从整体史观的角度分析其影响。
（2）据材料二，归纳“美国主导的第二次全球化”的推动力有哪些？与材料一中的“第一次全球化”相比，有何显著特点？
（3）材料三反映了当代全球化的条件下，面临哪些全球性问题？材料四对全球化提出的主要观点是什么？
（4）综合上述材料，谈谈你对全球化的基本认识。
材料一 “根据马克思、思格斯的传统社会主义思想，列宁在战时共产主义政策时期坚持直接向社会主义过渡。……到1921年，列宁经过反思，认识到在一个小农占优势的国家里，不能直接过渡，而只能近回过渡。……如果一个国家大工业占优势，或者即使不占优势，但是十分发达，而且农业中的大生产也很发达，那么直接向社会主义过渡是可能的。否则，就不可能。如果硬要过渡，只能碰得头破血流。”
——《列宁晚年社会主义思想的三重涵义》
材料二 在某种意义上，有人说，他挽救了市场经济。就是说，市场经济不是没有毛病，出了一些毛病，在30年代的时候，他引进了一些新政，然后使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道。……开创了市场经济的新模式。
——《大国崛起》解说词
材料三 “计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，两者都是经济手段。”
——邓小平“南方谈话”
材料四
| 会议 | 主题报告内容选摘 |
| 中共十四大 | 我国经济体制改革确定什么样的目标模式，是关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题。 |
| 中共十五大 | 我国处于社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 |
请回答：
（1）材料一中的“迂回过渡”指的是什么政策？根据材料并结合所学知识，谈谈列宁为什么放弃“直接过渡”而转向“迂回过渡”？该政策的突出特点是什么？
（2）根据材料二和所学知识，指出这种“新模式”的含义，并列举出“他挽救了市场经济”的措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括邓小平讲话的基本思想并指出其重大意义。
（4）根据材料四并结合所学知识，指出中共十四大和十五大在建设社会主义经济方面的理论贡献。
材料一 普罗塔戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
材料三 智者学派认为奴隶制不合人性，主张追求所有人“平等”。
材料四 智者学派的角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。
——以上材料出自岳麓版、人教版和人民版高中历史教科书
材料五 苏格拉底以自知无知为自豪。他曾说：“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知，知道得越多，才知道得越少。”
请完成：
（1）依据材料一至材料四概括智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。
（2）结合材料五和所学知识指出，苏格拉底的哲学思想主要有哪些？
（3）综合上述材料指出古希腊人文精神产生的根源，并谈谈你对人文精神的理解。
材料一 伏尔泰一直是卢梭心目中的导师，“有朝一日成为被伏尔泰注意的作家”是青年卢梭的梦想。1755年，卢梭把自己的论文《论人类不平等的起源》寄给了伏尔泰，这本来是启蒙时代重要的思想成果，与伏尔泰的理性精神也有异曲同工之妙。但伏尔泰没有能读懂卢梭，他在给卢梭的信中说：“至今还没有人如此煞费苦心地要让我们与禽兽同类。读了您的著作，人们意欲四足爬行。不过我失去此习惯已逾六十年之久，复习恐怕力不从心。”随着两人在思想争鸣上的加剧，双方的关系逐渐恶化。1760年，卢梭给伏尔泰写了最后一封信，信中说：“先生，我也不喜欢您，我是您的门徒，又是热烈的拥护者，您却给我造成了最痛心的苦难。”“总之，我恨您……别了，先生。”
材料二 伏尔泰与卢梭两人在感情上的交恶有性格、兴趣上的原因，根源却在于解决社会矛盾的方案和理论上的斗争。伏尔泰赞成“开明专制”，主张实行君主立宪；卢梭主张主权在民，号召推翻专制王权。在伏尔泰看来，启蒙的旗帜是理性，而卢梭对理性提出质疑，认为崇拜理性、把理性视为真理的向导是不可靠的，主张尊重人的天性，宣扬感情至上，走向了浪漫主义。
——以上材料摘编自（法）亨利·古耶《卢梭与伏尔泰：两面镜子里的肖像》
完成下列要求：
（1）据材料一、二，分析伏尔泰与卢梭两人成为“冤家对头”的原因。
（2）据材料二，概括伏尔泰和卢梭主要观点的差异，指出两人在思想认识上的相同之处。
（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对伏尔泰与卢梭两人争论的认识。
10 . 阅读下列材料
材料一、1937年7月8日，中国工农红军将领毛泽东、朱德为日寇进攻华北致电蒋介石，要求实行“全国总动员，保卫平津，保卫华北，收复失地”……“八·一三”事变后国民政府发表《自卫抗战声明书》：“中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不实行自卫，抵抗暴力。”
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
由于中国的战争，苏联直接免除了来自日本的压力……三次向中国提供了总额达到2．5 亿美元的低息贷款……在昆明参战的以陈纳德将军为司令的美国“志愿者”飞行员——飞虎队也并入了美国第十四航空队参战，同时，美国的援助大幅度增加……
——徐中约《中国近代史》
材料二、1945年9月2日，日本在停泊于东京湾的美国密苏里号战舰上签署了投降书。在经过年抗战以后，中国终于胜利了。中国的国际地位也从未像现在这样地受人尊敬——它已完成了最漫长的反侵略和反极权主义的抗战。
——徐中约《中国近代史》
材料三、8月15日是日本宣布无条件投降的日子。当天，日本首相安倍晋三以自民党总裁的名义向靖国神社供奉祭祀费，古屋圭司、新藤义孝、稻田朋美三名内阁大臣参拜了靖国神社。此外，约 80名国会议员当天上午也集体参拜了靖国神社。
——摘自于 2014 年 8 月时政新闻
请回答：
（1）据材料一，概括抗日战争胜利的原因。
（2）说说你对材料二中“中国的国际地位也从未像现在这样地受人尊敬”的理解。
（3）胜利来之不易，和平任重道远。综合上述材料，谈谈你的认识。
