1 . 国家关系某

学习小组搜集到下列材料，以“宗藩关系”“外交转型”“屈辱外交”“独立自主和平外交”四个栏目展示中国国家关系不同发展阶段特点。

(1)请将上图内容前字母填入对应的下列空白方框中。

(2)中国古代与周边国家宗藩关系所体现的外交体制是________，该外交体制下的商业关系被称为________。若要研究中朝之间宗藩关系正式结束，你会选择上图中哪一则材料________（此空填字母）。
(3)小组在研究东汉与日本关系时找到以下两则材料。材料一中“建武中元二年”是何种纪年方式？就研究该时期中日关系而言，你如何看待以下二则材料的史料价值？

材料一   倭在韩东南大海中，依山岛为居，凡百余国……使驿通于汉者三十许国，国皆称王，世世传统……建武中元二年（公元57年），倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，倭国之极南界也。光武赐以印绶。

——《后汉书东夷列传》

材料二   汉委（倭）奴国王金印及印文此印1784年出土于日本，现藏于日本福岗市博物馆

2 . 魏晋时期的辞赋创作中，自然灾害成为重要的表现题材。这些灾害书写展现了当时人民遭遇旱热、洪涝、雷电等自然灾害的艰苦图景，作品中蕴含着“天人感应”和“道法自然”的相互对立的灾异观念，具有重要的思想史料价值。这种灾害赋作

A．旨在讴歌帝国或规劝统治者	B．体现了社会现实
C．紧扣时代主题抨击政局动荡	D．重构了社会秩序

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一   萨拉热窝事件后的大国外交

从萨拉热窝事件发生到奥匈对塞宣战期间，各大国展开频繁的穿梭外交。沙俄调解奥塞纠纷的同时，又感到再不能像波斯尼亚危机和巴尔干战争那样退让妥协了。于是对德奥态度强硬，表示对塞尔维亚不能坐视不救。法国则坚决支持俄国，其总统普恩加莱向沙皇保证履行法俄军事同盟的义务。法俄两国又都力促英国表明态度，站到自己一边。英国建议把奥塞争端提交一次国际会议讨论，敦促奥俄两国直接谈判；其外交大臣格雷通过各种途径给德国一种印象：在未来的德奥与法俄之间的战争中，英国将保持中立。直到7月29日，英国政府才向德国表明自己的真实立场：若法国卷入战争，英国不能袖手旁观。德皇这才知受骗，大骂英国是“卑鄙小气的恶棍”。此时又有新消息传到柏林，意大利不打算站在自己的盟国一边作战。7月30日凌晨，德国政府来了一个急转弯，劝告奥地利人接受英国政府提出的调停。但为时已晚，奥塞已经开战，欧洲战车已经启动。

奥塞之战引发欧洲战争。7月30日，俄国宣布总动员。德国要求俄国停止总动员，遭到拒绝。8月1日，德国以此为借口向俄国宣战。8月3日，德国入侵比利时，取道进攻法国，同时对法宣战。4日，英国借口德国破坏比利时中立而对德宣战。从1914年6月28日斐迪南大公被杀的萨拉热窝事件，到8月4日英国对德宣战，这就是“七月危机”。

——摘编自曹胜强等著《二十世纪国际关系史论》

材料二

图1

图2

图1：加拿大征兵海报，上面用法语写道：法裔加拿大人，参军吧！英格兰，我们自由的屏障，正在受到威胁。我们会让普鲁士军国主义统治这片保护我们的信仰、语言、社会制度和法律的土地吗？法兰西的心在流血！

图2：一战英国征兵海报：帝国需要男人！在年轻雄狮（指英国的海外殖民地）的帮助下，年长的雄狮（指英国）打败了敌人。

(1)根据材料一，分析萨拉热窝事件后大国频繁外交却仍滑向大战深渊的原因。
(2)结合所学知识，谈谈如何看待材料二征兵海报的史料价值。

4 . 清代前期的典籍中，“外洋”通常有两个含义：一是指纳入清朝行政管辖的一条带状海洋区域；二是指外国。阅读材料，回答问题。

晚清“外洋”词义嬗变原因探究晚清时期“外洋”词义为什么会发生变化，又发生了怎样的变化？在探究这一问题时如何使用下面几则材料，它们又会给我们的探究带来哪些启示呢？

材料一 《清实录》中清朝管辖之“外洋”（意一）与外国之“外洋”（意二）使用频率统计

嘉庆朝 （1796一1820）		道光朝 （1821—1850）		咸丰同治朝 （1851—1874）		光绪宣统朝 （1875一1911）
意一	意二	意一	意二	意一	意二	意一	意二
74	4	141	19	27	25	8	148

材料二

史料	出处
凡通商口岸，必有英国官船一只在彼湾泊，以便严行拘束各货船上水手，约束英商及属国商人。其官船之水手人等悉听驻船英官约束，所有议定不许进内地远游之章程，官船水手及货船水手一体奉行。	中英《五口通商附粘善后条款》 （1843年10月8日）
若合众国商船在中国所辖内洋被盗抢劫者，中国地方文武官员一经闻报，即须严拿强盗，照例治罪，起获原赃，无论多少，均交近地领事等官，全付本人收回。	中美《五口贸易章程：海关税则》 （1844年3月7日）
凡佛兰西兵船往来游爽（游弋），保护商船，所过中国各口，均以友谊接待。	中法《五口贸易章程：海关税则》 （1844年10月24日）

材料三 从60年代开始，清廷对于沿海各省水师进行整顿，配备了新式艇船、轮船和火炮。……尽管在抵御外侮、对付外国军队的入侵方面用处不大，但在镇压动乱、维持治安方面起到了重要作用。随着轮船开始配备水师，沿海组建了以轮船为核心的四支小型舰队，广东“艇匪”因此失去优势。尤其是通过雇佣英国和法国海军兵船的手段，浙江、福建和广东水师迅速消灭了在海上活动多年的大股“艇匪”。从1870到1911年的40年间，沿海各种社会矛盾依然存在，海上抢劫案件时有发生，但都是零星海匪所为。

——摘编自王宏斌《晚清“外洋”词义之历史学解析（1862~1911）》

(1)根据材料一，说明以《清实录》为依据总结“外洋”不同词义的使用频率对问题探究有何重要价值。
(2)以材料二中的史料作为证据，探究表4中相关时段“外洋”不同词义使用频率的变化及其原因。
(3)以材料三的论断来论证表4中相关时段不同“外洋”词义变化的原因是否充分，为什么？

5 . 春秋时期，狩猎活动频繁。《诗经》《左传》等文献中记载了很多狩猎活动。在西周-东周的沣西遗址中，有的发掘点发现狩猎工具竟占农业工具一半以上。以上信息可说明

A．文献价值取决于考古发掘	B．实物史料比文献史料更具价值
C．文献与考古发掘相互印证	D．考古发现可完整还原历史真实

6 . 《礼记正义》中说：“投壶者，主人与客燕饮，讲论才艺之礼也。”如图所示为南阳汉画像石中的《投壶图》，图中主宾两人对坐投壶，旁有侍者三人，形象地再现了文献中汉代宴饮必“雅歌投壶”的记载。由此可知，汉代《投壶图》体现出（       ）

A．艺术审美与史料价值的统一	B．国家礼仪与地方特色的融合
C．儒学追求与世俗享乐的交汇	D．现实主义和浪漫主义的杂糅

7 . 由于拉斐尔对《雅典学园》的创作历程未留只言片语，由此各种误读现象层出不穷。学者研究发现，该画并非对古典学术昌盛百家争鸣场面之颂扬，而意在揭示潜藏在古代智慧之中的基督教神学。这一事例说明图像

A．创作源于艺术想象	B．不能作为史料引用
C．需与文献研究结合	D．价值来自学者发掘

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   贵州省湄潭县城关区有一家农民办的豆腐坊……

1983年4月，农民何克荣办了一个豆腐坊，（这个豆腐坊）解决了县城居民吃豆腐难的问题还安排了10多名青年就业……（这些从业人员中）15个是农民，另外两人一个是外县的，一个是城里待业青年。

……

这个豆腐坊却引起一番争议，争议的问题有二

一是有人认为请帮手超了杠杠。在豆腐坊从业的17人中，连何克荣在内有4人出了本钱，其余13人出劳力。因此，何克荣等4人是业主，请了13个帮手，数量超过了政策规定。

二是有人说利润分配不合理。据了解，这个小作坊从开办后，每月盈利700元左右，1983年4~12月实际盈利7200元。……何克荣本人可得5495元，另外3个出了本钱的农民分别各得850元、623元和232元。而一般工人每人只得57.6元的工资和补贴，没有参加分红。据此，认为剥削太重。

有些人不同意上述意见……

有人算个账，何本人没赚多少钱。比如，原料（黄豆）是议价购进的……税收是按产值计算的，交5%的工商税……3%的工商管理费……盈利要还贷款和贷款利息，还要留些作流动周转金……真正到手的钱很有限。

——许海（贵州遵义地区农业局）《一个民办豆腐坊引起的争议》《农业经济丛刊》（1984年03期》

提取材料信息，说明上述材料对研究我国经济体制改革有哪些史料价值。

9 . 口述历史是记录历史的一种方法。下面是全面建设社会主义时期大庆油田三位老工人口述实录。阅读材料，回答问题。

口述人	口述内容
许万明	这个时候，天很热了，打到700米时，这口井就发生了井喷，泥浆枪坏了，不能用了。我们队长（指王进喜）看到池边的水泥，就大声喊“赶紧填水泥！”可填下去的水泥不能很好地和水融合，就把泥浆池的下水龙头堵住了。这个时候，队长喊我“小鬼，赶紧下去，把下水龙头扒开！”队长喊完我，我就看见他跳进泥浆池里，随后又跳进去几个人，一共是5个人好像。
王廷锦	冬季的天气极端恶劣，白天零下三十六七摄氏度，有时能达到零下42摄氏度，我们的手必须戴上棉手套，如果不戴，一接触钻机等设备，就把手冻在上面了。如果不小心使劲一拉就粘掉一块皮。天太冷了，人吃不饱，就更不抗冻了。后来，手上戴棉手套都不行，就只能戴皮手套皮帽子。
李连举	（1962年6月22日，周恩来总理视察大庆油田。）在配电室门口进来一帮记者照相，旁边跟班的对我说：“李师傅，他是周总理，周总理来！”周总理后面跟着余秋里、康世恩等一些不同职务的领导。周总理他们看见人就握手，详细地问，认真地听。这时我发现周总理穿的衣服一点都不特殊，好像还不如我们穿得好，他的衣服领子和鞋面都有补丁，但很干净利索。我的心不觉一振，不愧为人民的好总理，和人民一块同呼吸共命运。

——据陈立勇等主编《大庆石油会战口述实录》

(1)“大庆精神与全面建设社会主义的时代是同频共振的”，据史料并结合所学知识对此进行合理解读。
(2)据材料并结合所学知识，说明表中口述史的史料价值。指出若全面研究这一时期的历史，在史料运用上应注意的问题。

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   1955年10月，在美国支持下，越南南方成立了以吴庭艳为总统兼总理的“越南共和国”。1961年美国为了巩固其在南越的新殖民统治，竟然对越南发动“特种战争”。1964年8月2日，美国借口其驱逐舰“马多克斯号”在北部湾遭到越南人民军的袭击，于8月5日，悍然派飞机对越南民主其和国进行轰炸，把侵越战火烧到越南北方。从1965年3月8日开始，美国直接向南越派遣侵略军，最多时达54.34万人。美国用于侵越战争的军费开支共达3000多万美元。截止1971年7月，美军伤亡达80多万人，损失飞机29396架。1973年美国和越南签订巴黎协定，美国从越南撤军。1975年，南越政府军队被北越人民军和南越解放军消灭，1976年，越南获得最终的统一。

——摘编自王斯德《世界当代史》

材料二   1972年6月8日，越南战争已接近尾声，就在这一天，久战不胜的美国飞机对可能存在越共分子的全邦村实施凝固汽油弹空中轰炸。那天，9岁的潘金淑和弟弟还有表弟、表妹都躲在这个村子里，她被燃烧着的汽油弹击中，身上的衣服瞬间被点燃，地一边哭喊着奔跑，一边迅速脱掉身上的衣服。她的身边是她惊惶失措的弟弟和表弟、表妹。他们身后，是一群美国士兵。这一幕深深地刺痛了在场的一名战地记者，他掏出相机，迅速按下快门，拍下了惨无人道的这一幕（见下图2）。

                                   《战火中的女孩》

——刘剑飞《一张影响越南战争进程的照片》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国发动越南战争的背景，并简析越南战争对国际格局产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析照片《战火中的女孩》的史料价值。