1 . 有宋一代抵制皇帝“内降”的记载常见于史籍。如仁宗时宰相杜衍，接到皇帝封赐某人的“内降”并不执行，累积到十份以上，一起交还给皇帝，反而得到仁宗的赞许。这说明了宋代（     ）

A．皇权受到了极大挑战	B．文官集团势大不掉
C．中枢决策机制的成熟	D．中央集权受到威胁

2 . 如表是法国路易十四统治时期颁行的一系列法案，这些法案（     ）

年代	法案内容
1667年	提高外国葡萄酒进口税
1678年	对雇佣25人以上的手工工场、商店、商船减免契约税
1682年	各省治安官可为500法郎以内的贷款合同作担保
1685年	采用断型纺织机织造毛呢的工商业主可就皇家特许状，所获利润25%上交国王

A．推动了自由主义的产生	B．限制了国内市场的发展
C．促进了资本的原始积累	D．加重对工商业者的盘剥

3 . 从目前已发现的中国新石器时代较为系统的刻划符号来看，其空间范围包括了黄河流域、淮河流域和长江流域等地区，与史前城址、礼仪性玉器的分布范围大体一致。这些发现可以说明当时（     ）

A．早期文明多元走向一体	B．文明交流超越区域界限
C．各地文化风俗趋于相同	D．文明起源空间范围广阔

4 . 唐朝人对大运河的评价在唐朝前期以负面为主，但在唐中叶以后逐渐转向正面。这主要是由于（     ）

A．安史之乱的爆发

B．中央集权的弱化

C．经济格局的变化

D．长途贩运的兴盛

5 . 香料在近代早期全球贸易格局和社会大变革过程中，起了重要的媒介和催化剂作用。阅读材料，回答问题。

材料一   1498—1505年威尼斯和葡萄牙香料进口总值变化表

时间	威尼斯	葡萄牙
1498—1501	年均350万英镑	年均100万英镑
1502—1505	年均22.4万英镑	年均230万英镑

——据田汝英《贵如胡椒——香料成为中世纪的奢侈品现象析论》

材料二   正是香料促使葡萄牙人构建了一个复杂的贸易网络：为了购买香料，他们需要印度纺织品，而为了买到纺织品，又需要在印度畅销的商品或金银。于是，他们不得不奔走于世界各地进行转口贸易……贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲，交易商品涉及欧洲的银、铜，印度的棉布，中国的丝绸、瓷器、麝香，日本和美洲的白银，非洲的黄金，使世界各地的商品和人员的流动、联系更加紧密。

——据田汝英《葡萄牙与16世纪的亚欧香料贸易》

根据所学知识，指出与“香料进口总值变化”相关的重大历史事件，并分析以葡萄牙为代表的香料贸易给世界历史带来的影响。

6 . “中世纪孕育了近代西方文明，近代西方资本主义文明起源于中世纪的西欧。”这是因为中古后期的西欧社会（     ）

A．封君封臣制度，政治上分裂割据	B．封建庄园制度，经济上自给自足
C．教会的宗教戒律，束缚了人性发展	D．工商业复兴繁荣，推动了城市自治

7 . 明朝嘉靖年间，一批与沿海形势相关的海防图大量涌现，如《筹海图编》《万里海防图论》《两浙海防图略《温处海防图略》等。这一现象主要源于（     ）

A．明朝海防体制变化	B．东南海防形势严峻
C．政府海禁政策强化	D．西方殖民势力扩张

8 . 清王朝调度国计民生，常常要从有余省份的很两中指拨一部分解运到不足省份，名曰“协济”。1861年之后，“惟山西年清年款，他省多不能依限报解，且有逾限不解者”。据此可知当时（     ）

A．国家权力下移

B．地方经济发展失衡

C．中外关系紧张

D．太平天国运动发展

9 . 1980年，江苏省社队机械工业发展迅速，产值占到了全省机械工业总产值的24%，引发了社会上关于社队企业三挤（以小挤大，以新厂挤老厂，以落后挤先进）的批评。这侧面反映了（     ）

A．乡镇企业蓬勃发展	B．城市经济改革亟待推进
C．国民经济迅速发展	D．人们对改革仍心存疑虑

10 . 阅读材料，回答问题。

“共同纲领”有关内容的一场讨论

许德珩 （九三学社）	（新中国）将来要向社会主义、共产主义过渡，总纲中应规定这个前途。
张澜 （中国民主同盟）	我们今天应做的和能够做的，这个纲领都一一标举出来了。中国将来应做的，但今日事实上还不能够做的，这个纲领就哲时保留不说。它没有高调，它更没有空想。
刘少奇 （中国共产党）	我们认为把社会主义的前途写进去是不妥当的，因为要在中国采取相当严重的社会主义的步骤，还是相当长久的将来的事情。
李济深 （中国国民党革命委员会）	我们对于人民政协筹备会向大会提出的原草案完全赞同，因为它的基本精神和全部内容正是中国人民近百年来艰苦奋斗追求实现的目标，更与我党创始人孙中山先生的革命理想完全符合。
周恩来在政协全体会议作《人民政协共同纲领草案的经过和特点》的报告	筹备会讨论中，大家认为这个前途是肯定的，毫无疑问的，但应该经过解释、宣传特别是实践来证明给全国人民看。所以现在暂时不写出来，不是否定它，而是更加郑重地看待它。

——摘编自肖建平《“社会主义”与<共同纲领〉》等

结合所学知识，对这场讨论后形成的决定进行评述。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰）