材料 “建设主义”
| 之集体 | 之个体 |
| 1911年《留美学生年报》创刊号介绍美国留学界情：形，强调"建设主义"是留美学界之一大特色。所谓"建设主义"有三重意涵：其一，留学生多修实用之学；其二，美国为"大建设之国"，建设精神处处可见，在此留学不能不受此影响；其三，中国即将步入建设时代，铁路开矿政治法律，莫非建设事业。 据1911年留美学界之专业统计 一、选修人数25人以上 通常大学科50人，铁路工程50人，农业38人，科学34人，矿业27 二、选修人数-15—25人 商业：23人，机器工程23人，化学工程19人，电学工程15人，理财15） 三、选修人数5—15人 法律12人，政治11人，教育10人，化学9人，医学6人，语言6人 四、选修人数1—5人 神学4人，哲学3人，音乐2人，牙医1人，森林1人，建筑1人 ——据朱庭祺《美国留学界》 | （1911年初到美国留学的胡适给好友写信道）弟初习农后以本年所习大干属文学，且自视性与之近，有改习arts（文科）之意，今则立定志向，不再复易矣。其故盖以弟若改科，必专习古文字，然此是小技，非今日之急。……“文学救国”今非其时，故不欲为。 ——《胡适许怡荪通信集》 （1917年胡适在归国日记中感叹）吾数月以来，但安排归去后之建设事业，以为破坏事业已粗粗就绪，可不须吾与闻矣。何意日来国中警电纷至，南北之纷争已成事实。时势似不许我归来作建设事。——《胡适日记全编》 |
材料一 从1950年至1955年，中国从苏联总共取得11笔贷款，总价值为12.74亿新卢布。利用苏联的贷款，中国购买到大量经济建设所急需的物资与设备，最后落实引进了150多项工业建设项目，在相当程度上改变了新中国成立前中国工业体系残缺不全的状况，奠定了新中国工业化的初步基础。瑞典、丹麦、瑞士、芬兰于1950年即同新中国建立了外交和贸易关系，芬兰于1952年同中国签订了政府间贸易协定。这一时期中国也大力开展与广大亚非国家的经贸活动，如在1952年与斯里兰卡开展大米换橡胶的贸易，1956年与巴基斯坦签订煤炭换棉花的贸易合同，1956年与印尼签订价值1200万英镑的易货贸易协议，1957年还跟阿富汗签订了两国间第一个贸易协定，等等。1957年中国首次举办广交会，与有意愿跟中国做生意的国家广泛开展贸易洽谈活动。
——摘编自彭波新《新中国70年外贸发展：从小兔到大象》
材料二 1978年之后，进出口规模扩张带动了中国在国际贸易中的地位不断提高。2007年，中国出口总值跃居世界第二位，剔除汇率等因素，当年出口实际排名世界第一。改革开放以来特别是加入WTO之后，中国出口规模持续快速扩大，促使贸易顺差大幅增加。1979—2018年，中国累计吸引外商直接投资20316亿美元。另据商务部统计，自1980年中国第一家中外合资企业成立以来，截至2018年，全国累计批准外商投资企业约96万家。20世纪90年代，中国在国际资本流动中的角色随之发生重大变化，由产业转移承接国转向资本双向流动的国家。中国境外投资增长迅速，企业国际化进程明显加快。1978年之后，中国在全球治理体系中日益活跃，地位明显提升。一方面，中国主动参与WTO改革，坚定维护多边体制并倡导贸易投资自由化；另一方面，顺应区域一体化发展趋势，积极实施自由贸易区战略。
——摘编自杨丹辉《新中国70年对外贸易的成就、经验及影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立初期发展对外贸易的措施。(2)根据材料二并结合所学知识，指出改革开放以来中国对外贸易发展的表现及其国际影响。
材料一 到1989年，发展中国家的债务总额已高达13000亿美元，相当于被统计国家国民生产总值的一半以上……由于发达国家实行紧缩政策，以及高技术产业的发展减少了对某些初级产品的需求，世界市场上初级产品的价格随之大幅度低落……80年代末33种初级产品的实际价格比70年代下降了30%，石油价格在1984—1988年间跌幅达65%。这对于主要依赖初级产品出口的发展中国家打击十分沉重。
——王斯德主编《世界通史》
材料二 二战后现代化超越了西方的范围而扩展至广大发展中国家，成为一种真正全球性变革的浪潮。……西方是经济全球化的最大赢家，第三世界却在可悲地扮演着输家的角色：国家主权原则受到侵蚀、贫富分化加剧、人才外流、环境资源问题日益严重、文化霸权问题、世界金融危机再掀波澜和社会犯罪问题猖獗等。
——摘编自王最、王平等著：《普世原则与特殊道路：亚非现代化困境》
材料三 几十年来，中非始终真诚友好、团结合作，是休戚与共的命运共同体和合作共赢的利益共同体。发展同非洲国家团结合作是中国对外政策重要基础，也是中方长期、鉴定的战略选择。
——《习近平同卢旺达总统卡加梅会谈：两国元首一致同意共同续写中卢友好合作关系新篇章》
(1)根据材料一、二，结合所学知识，分析二战后亚非拉新兴民族国家发展面临困境的原因。(2)根据上述材料，结合所学知识，请你为亚非拉新兴民族国家走出困境提供一些合理建议。
| 项目 | 职工、工商、农民代表 | 中共、市政府和军管会、机关、军队代表 | 特邀代表代（社会名人） | 其他 |
| 人数 | 125人 | 27人 | 25人 | 82人 |
| 占比 | 48.2% | 10.4% | 9.7% | 31.7% |
| A．人民代表大会制度在我国建立 | B．中共中央提出“长期共存、互相监督”方针 |
| C．资本主义工商业改造基本完成 | D．《代表名册》见证了新中国民主政权的建设 |
材料一 1872年8月，第一批留美幼童30人在监督陈兰彬等带领下启程赴美，在此后的三年，又有90名幼童分批赴美。他们年龄最大者16岁，最小者10岁。中国第一波留学运动后因封建守旧人士的破坏而半途夭折，但这批留美学生日后大都成为中国各个领域的骨干力量。有学者统计，这批留美学生中，从事工矿、铁路、电报业者有30人，其中矿师9人，工程师6人，铁路局长3人；从事教育者5人，其中大学校长2人；从事外交、行政者24人，其中领事、代办以上外交官12人，外交总长1人，内阔总理1人；从事商业者7人；从事海军者20人，其中海军将领14人。
材料二 20世纪初出现了大批中国学生涌向日本留学的热潮。……中国人前往日本留学的多数是青年学生，也有王公贵族、秀才举人、在职官员，甚至缠足女子、白发老翁亦不甘落后。有的夫妇同往，有的父子、兄弟相随，还有全家、全族留学的情况。
在留日学生中间，许多人参加了革命组织或改良运动。孙中山的同盟会成立于日本东京，早期骨干也以留日学生为主。其他如光复会、自立军，也都以留日学生为主要力量。后人曾对此评价说：“当吾华似醒非醒、初醒之际，新欤旧欤彷徨奠定之时，有日本留学生之书报，有日本留学生之詈骂，有日本留学生之通电，以致通国之人为之大醒。已明者因而更明，顽固者因其詈骂而醒悟，前进者有其驱策而更前，后退者有其鞭策而前进。”
——摘编自张海林《近代中外文化交流史》
(1)根据上述材料并结合所学知识，分别简析19世纪70年代幼童留美的特点与20世纪初期留日运动出现的原因。(2)根据上述材料，分别阐述这两次留学运动对近代中国的影响。
| 期段 | 铜礼器 | 其他铜器 | 玉石器 |
| 一期 | 无 | 刀 | 绿松石牌 |
| 二期 | 无 | 铜铃 | 龙形器、柄形器 |
| 三期 | 铜爵 | 铜铃、兽面牌饰 | 璋、钺、圭 |
| 四期 | 爵、盉、鼎等 | 戈、钺、斧、圆牌等 | 戈、刀、壁、钺、圭、石磐等 |
| A．民营手工业规模扩大化 | B．青铜冶炼占据主导地位 |
| C．早期政治文明有所发展 | D．早期礼乐制度渐趋成熟 |
| A．中国共产党对外政策发生了重大调整 | B．中国特色社会主义道路日益引发关注 |
| C．改革开放推动了我国的对外学术交流 | D．中国智慧和中国方案引领经济全球化 |
| A．适应了社会传媒的市场化趋势 | B．促进了“双百方针”的重新恢复 |
| C．体现入世前后的价值观念转变 | D．不利于女性社会形象多元化发展 |
| A．工商业经济繁荣发展 | B．垄断了区域商贸活动 |
| C．早期城市化水平较高 | D．促进了社会阶层流动 |
材料一 中国古代各民族在长期的碰撞与交融中，逐渐形成独具特色的民族观念。《史记》运用先秦以来的典籍资料，广泛搜集各地传说，梳理、创建了一个支系庞大而主线清晰的族谱体系。在该体系中，传说中的黄帝是夷夏各族共同的始祖。
至明代，云南哈尼族传说认为先祖躲入葫芦中逃脱大洪水后生下五子，分别成为哈尼、彝、汉、傣和瑶族的祖先。南甸土司自其十六世祖开始有“呈祥”“守忠”“定国”等汉化名字出现。云南乡式名额也由洪熙元年（1425）的10名，增至万历末期的47名。沐英镇滇十年，“练兵劝农，兴学化俗”“民知草长养老而兴其孝弟矣”。
——《明代云南地区的民族融合》
材料二 1938年10月，东南亚48埠华侨齐聚新加坡，宣告南洋华侨筹赈祖国难民代表大会成立。陈嘉庚作为主席发表演讲：“吾侨均为炎黄子孙，素有‘革命之母’之名誉、爱国精神见重寰宇；七七以来，与我四万万同胞敌忾同仇，输财纾难，统计不下一万万元……盖国家之大患一日不除，则国民之大责一日不能卸……愿我八百万侨胞……作我政府后盾，踊跃慷慨，加紧出钱出力……使我物力愈充，使我战力愈强，使国家得籍吾人血汗一洗百年之奇耻，使民族得精吾人力物力一报九世之仇，抗战胜利必属我国。”
——《赤子丰碑》
材料三 1949年，中国共产党通过多种渠道动员海外人士回国参加建设。青年核物理学家朱光亚听到中华人民共和国成立的消息后，毅然决定放弃在美国的优厚待遇，回到祖国，用自己的科学知识投身于新中国建设。他起草了《给留美同学的一封公开信》，动员更多的留学生回国参加建设。他说：“我们都是靠千千万万终日劳动的中国工农大众的血汗供养长大的。现在他们渴望我们，我们还不该赶快回去，把自己的一技之长，献给祖国的人民吗？”回到祖国去，成为当时广大留美中国学生的追求和选择！1950年4月，朱光亚历尽艰辛回到祖国怀抱。他把毕生所学献给了祖国，为中国的国防科技事业作出了卓越的贡献。
朱光亚作为“两弹一星”功勋科学家名列“感动中国”2011年度获奖者榜首。
——《朱光亚传》
(1)根据材料一，指出《史记》中民族观念的核心内涵，并归纳明代云南少数民族认同汉文化的表现。
(2)根据材料二，概括陈嘉庚演讲的主要内容。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明以朱光亚为代表的海外赤子毅然回国参加建设的缘由。
(4)综合上述材料，谈谈你对中华民族命运共同体的认识。
