1 . 英国思想家弗朗西斯培根认为：“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”据此，关于四大发明的影响理解正确的是

A．推动了中国社会发展的转型	B．促进了欧洲近代社会的到来
C．导致我国科技发展到达巅峰	D．引发了欧洲列强的殖民扩张

2 . 李贽在民间讲学时，别的先生只收男孩，他偏偏要男女收在一起；别人都要求孩子走路要轻，说话莫大声，而李贽偏要他们蹦蹦跳跳翻跟斗，大声读书震天吼。这反映了李贽

A．关注儿童天性	B．注重因材施教
C．反对传统教条	D．强调经世致用

3 . 明代小说《西游记》中塑造了猪八戒这一角色：他渴望拥有女人、过得去的财富以及可以充分享用的食物，也愿意以辛苦的劳作来获得这些；在取经路上一旦发生问题，他总是急于建议“把白马卖了，给师父买一口棺木”。在当时，这一角色（　　）

A．引发人们美好联想的艺术状态	B．符合市民阶层的文化心理需求
C．体现了对黑暗现实的反抗精神	D．揭示专制王朝走向败落的命运

4 . 阅读下列材料

材料一   陈独秀将中西文化冲突以及国人觉醒的过程分为“七期：一是明之中叶的“西教西器”时期……三是清之中世的“洋务西学“时期：四是清之未季的康梁诸人谋求变法时期；五是民国初元“民主共和君主立宪之讨论”时期：六是辛亥革命以后的共和国体”时期；而最后的第七期，也是最为关键的一个时所归的“待吾人最后之觉悟”

——张明《多视野下的新青年研究》

材料二   同治初年由曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动，是我国近代史上第一个应付大变局的救国救民的方案。……这是一个不彻底的方案。

——蒋廷黻《中国近代史》

材料三 历代封建统治者所尊崇的“古文”经典，如《周礼》《逸礼》《古文尚书》《左传》《毛诗》等都是西汉末年刘歆伪造的，因此都是“伪经”。而刘歆制造伪经的目的，是为了帮助王莽篡夺西汉的政权、建立国号为“新”的朝代，所以古文经学是新莽一朝之学，只能称之“新学”。

——《新学伪经考》

请回答：
（1）根据材料一开结所学知识，指出“洋务西学”时期，“康梁诸人“谋求变法”时期，“共和国体“时期的核心思想分别是什么？
（2）材料二中曾国藩等领导是自强运动指的是什么？为什么说这是一个不彻底的方案？
（3）结合所学知识说明材料三中康有为将古文经称为“伪经”的目的是什么？体现了康有为维新思想怎样的特点？

5 . 我国古代的书法理论讲究“意在笔先”。下列能体现这一理论的是

A．“书者，散也，欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之”

B．“夫书肇于自然，自然既立，阴阳生焉；阴阳既生，形势出焉”

C．“藏头护尾，力在字中，下笔用力，肌肤之丽”

D．“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”

6 . 晚清有人说：“美法之民主共和制，决不适于中国，欲跻国于治安，宜效英之存虚君，而事势之最顺者，似莫如就现皇统而虚存之。”由此可见其政治上的倾向是

A．中体西用，维护封建专制统治	B．实行改革，建立君主立宪制
C．暴力革命，建立民主共和国	D．全盘西化，科学与人权并重

7 . 孙中山曾主张采用现代农业生产流通方式，确保粮食安全；采用国家社会主义政策，来节制私人资本，发达国家资本；实行开放政策，利用外资，发展实业；通过人与人之间互利、合作、互爱，来实现社会和谐。这些主张体现的思想是

A．社会主义

B．民族主义

C．民权主义

D．民生主义

8 . 林则徐和魏源在学习西方的过程中最重要的贡献是

A．翻译了外国书籍	B．提出了建立新式海军的主张
C．启迪人们去认识世界形势，探索救国之路	D．主张师夷长技以制夷

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。

——邹逸麟《中国历史地理概述》

材料二   故为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。四方正，远近莫敢不壹于正……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书·董仲舒传》

材料三   至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。

——【南宋】朱熹

“孔子未尝教人之学孔子，而学孔子者务舍己而必以孔子为学……真可笑矣。”

——【明】李贽

（1）材料一反映了春秋战国时期中国学术文化发展的什么现象？结合所学知识指出这一现象对中国古代学术发展的影响。
（2）依据材料二概括董仲舒的主要观点。结合所学知识，简述其影响。
（3）依据材料三比较李贽的思想与朱熹有何不同。李贽思想形成的经济根源是什么？

10 . 康德认为构成科学知识的根本条件是先天的概念范畴和后天的感觉经验相结合，主张哲学研究应对理性的认识能力进行批判的考察，强调“意志自由”，要以人为目的材料说明康德

A．具有明显的唯物主义思想倾向	B．反对独立思考和理性判断
C．对启蒙运动的核心产生了怀疑	D．进一步发展了人文主义思想