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解析
| 共计 110 道试题
1 . 我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代,《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典,宋代颁行了多部官修本草,明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》,由朝廷颁行。这些史实说明,我国古代药学的发展
A.源于大一统的政治体制B.得益于国家力量的支持
C.是商品经济繁荣的结果D.受到了宋明理学的推动
2018-06-09更新 | 13561次组卷 | 235卷引用:湖北省襄阳市第二十四中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
2 . 孟子发扬孔子开创的儒学,主张涵养“浩然之气”,倡导“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是
A.努力完善个人品德B.坚持个人独特性格
C.勇于突破礼制束缚D.敢于反抗专制暴政
2019-01-30更新 | 4661次组卷 | 114卷引用:湖北省襄阳市第二十四中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
3 . 马克思指出;“理论在一个国家实现的程度,总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代,讲求“耕战”,富国强兵,“满足”秦实现统一的理论是
A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想
2018-11-07更新 | 5040次组卷 | 90卷引用:湖北省襄阳市宜城市第三高级中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
4 . 1945年,中共“七大”提出建立联合政府,主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党,允许私有经济的发展,实行“耕者有其田”。这些主张
A.目的是把党的工作重心转向城市B.与新民主主义革命理论相一致
C.促进了抗日民族统一战线的形成D.意在建立社会主义性质的国家
2018-11-28更新 | 5290次组卷 | 96卷引用:湖北省襄阳市普通高中2019-2020学年高二上期调研测试历史试题
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5 . 在对天、君、民关系的认识上,原始儒学以孟子为例主张民贵君轻,董仲舒主张“屈民以伸君,屈君以伸天”。材料表明董仲舒
A.继承了原始儒学的全部宗旨B.背离了原始儒学的民本思想
C.背离了原始儒学的仁爱思想D.摒弃了原始儒学的德治主张
2019-01-30更新 | 4613次组卷 | 127卷引用:湖北省襄阳市第二十四中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
单选题-单题 | 困难(0.15) |
名校
6 . 对古代中国两千余年的政治制度,按西方标准,将其称为专制主义中央集权制度,是民主的对立面。而现代学者却认为,古代中国的皇帝很难做到为所欲为的专制。古代制约皇权的主要因素是
A.以民本主义为执政的指导思想B.中国古代王朝监察体制
C.遵照儒家标准的官僚制度系统D.地方势力制约中央集权
2019-01-13更新 | 4345次组卷 | 64卷引用:湖北省襄阳市第二十四中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
7 . 英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:人们“完全有意识地认识到…… 知识对技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法,并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是
A.牛顿经典力学体系的建构B.伽利略自由落体定律的创立
C.瓦特联动式蒸汽机的制造D.法拉第电磁感应理论的应用
2019-01-30更新 | 3620次组卷 | 87卷引用:湖北省襄阳市普通高中2019-2020学年高二上期调研测试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
8 . 1923年《晨报》公布了一次社会调查,其中两个问项的统计数据如下:“你欢迎资本主义吗?”欢迎者占27%,不欢迎者占73%;“你赞成社会主义么?”赞成者占76%,不赞成者占24%。这些数据反映出被调查人群的多数
A.欢迎国民革命军北伐B.主张选择资产阶级民主道路
C.渴望公正公平的社会制度D.赞同斯大林模式的社会主义
2019-06-18更新 | 2792次组卷 | 37卷引用:湖北省襄阳市普通高中2019-2020学年高二上期调研测试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
9 . “物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”下列各项中,最接近这一说法的是
A.其身正,不令而行;其不正,虽令不从B.视天下犹一家,中国犹一人
C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为D.居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君
2017-08-04更新 | 4075次组卷 | 75卷引用:湖北省襄阳市第二十四中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
10 . 维多里诺是14~15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想,注重发展学生个性,重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品,视之为道德教育重要内容。这反映出( )
A.人文主义的教育理念B.宗教制约着教育发展
C.教育摆脱了宗教束缚D.文艺复兴尚未影响教育领域
2019-01-30更新 | 2890次组卷 | 73卷引用:湖北省襄阳市普通高中2019-2020学年高二上期调研测试历史试题
共计 平均难度:一般