3 . 宋代科举考试实行封弥和誊录制度，前者是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份，后者是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。这些制度（       ）

A．造成了选官制度日趋僵化

B．强化了门第出身观念

C．提高了科举考试的公正性

D．杜绝了科场舞弊现象

4 . 《礼记·王制》记载：“天子七日而殡，七月而葬，诸侯五日而殡，五月而葬。大夫、士、庶人三日而殡，三月而葬。”这反映出西周（     ）

A．周王牢固管控地方	B．敬祖习俗非常盛行
C．礼制维护分封等级	D．丧葬背离宗法制度

5 . 图1和图2分别是唐代“十道”分布图和“十五道”分布图。对比两图，其中的变化反映（     ）

A．中央对地方监察力度不断增强	B．地方行政区划日益细化
C．江南地区社会经济已超过北方	D．藩镇割据开始形成

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圆视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。

材料二汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇，困平城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。

材料三唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。

——柳宗元《封建论》

材料四知封建(指分封制)之所以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎?日：不能。封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。

——顾炎武《天下郡图利病书》

(1)根据材料一、二、三，指出柳宗元认为秦、汉、唐的过失是什么?他要论证的主要观点是什么?
(2)结合材料四和所学知识，分析顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点?
(3)结合材料和所学知识，分析顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异?为什么会有这种差异?

7 . 汉武帝颁布《推恩令》规定：诸侯王死后，除嫡长子外其他庶子同样可以分割部分领地为列侯，归郡统辖。这一规定（       ）

A．废除了西汉的王国	B．大大强化了皇权
C．完成了国家的统一	D．加强了中央集权

8 . “中国”一词最早的实物见证出自西周青铜器，但直到清朝灭亡，历朝都没有将“中国”作为国名。在清代官修史料汇编《清实录》中，“中国”一词共出现1615次，其中将清朝明确表述为“中国”的占比达90%。这表明清朝（       ）

A．多民族中国观的意识加强	B．民族间交流交融日益频繁
C．奠定了现代中国疆域版图	D．以法律方式推行民族平等

9 . 钱穆在《国史大纲》中写道：“秦灭六国，……此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是（　　）

A．三公九卿制的建立

B．郡县制的推行

C．刺史制的建立

D．科举制的建立

10 . 下图是古代中国某一时期的监察体制示意图，对此解读正确的是（     ）

A．地方督抚定期在十道监察区巡回监察

B．六科给事中主要负责纠察内外百官

C．都察院和六科合称科道行使监察权

D．监察御史开代表皇帝巡行地方之先例