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解析
| 共计 94 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 商周时期,国家遇到重大问题时,君主要征求“国人”的意见,“国人”也可以通过舆论来干预朝政。西周王室重臣召公曾以“防民之口,甚于防川”的比喻,劝谏周厉王不要限制民众的舆论。这说明当时
A.君主专制政体不够完善
B.原始民主遗存尚有影响
C.公众舆论决定国家事务
D.统治阶级内部矛盾尖锐
2019-05-13更新 | 941次组卷 | 29卷引用:四川省广元市苍溪中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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2 . 在商朝,征伐、祭祀、施政等政治要务都要进行占卜;而到了西周时期,君主管理国家往往关注百姓的议论。这反映出
A.国家管理不再借助神权
B.商朝政治制度已被西周抛弃
C.君主利用民意加强集权
D.西周的治国理念发生了变化
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 学者冯天瑜在《“封建论”考论》中指出:“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合,突破了纯粹的血缘组织框架,所以又是对殷商氏族联合国家的一大提升。”材料旨在说明分封制
A.废除了血缘政治关系
B.扩大了西周疆域领土范围
C.确立了官僚政治体系
D.加强了中央对地方的管理
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 中国古代王朝为加强对封建官僚的监督,建立了相对独立于行政系统的监察系统,在中央和地方均设置监察官。下列负有监察职能的官职是
A.御史大夫、刺史
B.三司使、刺史
C.监御史、枢密使
D.御史大夫、节度使
2019-02-21更新 | 255次组卷 | 22卷引用:四川省广元市川师大万达中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
5 . 明代内阁和清代军机处的共同之处是( )
A.统领六部,处理各种政务B.参与决策,并负责朝廷日常事务
C.参与机要政务,但没有决策权D.负责各地的军政事务
2019-01-30更新 | 2196次组卷 | 245卷引用:四川省广元市苍溪实验中学2020-2021学年高一上学期期中质量检测历史试题
6 . 从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失,这种现象实质上是
A.君主专制被颠覆B.中央集权体制遭到破坏
C.君权至上的后果D.君主权力受到制约
2019-01-30更新 | 7356次组卷 | 220卷引用:四川广元市川师大万达中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   “希腊国土的块状分布,平原面积狭小,以及这些天然国土数量之多,事先给各种小块政治单元的形成创造了必要条件”,正是四分五裂的地缘分布和差异极大的地形、地貌,便希腊人长期以来习惯于城邦制的小国寡民的政治格局,甚至养成了城邦崇拜情节,以至于当建立大型政治共同体的任务被提到历史日程上来时,他们根本不可能表现出建立并维系一个大型政治共同体的愿望和能力”。

——摘编自虞崇胜、杨刻俭《古希腊民主制度的地缘因素探析》

材料二   由于地理条件便于攻伐,加之中国人自古就有追求大一统的强烈意识,各邦国都努力开疆拓土,以求统一天下。于是,强凌弱、众暴寡的吞邦灭国战争连年不断。通过兼并战争,合为战国七雄,最后,秦国扫六合定一统,成为一个疆域辽阔的领土大帝国。在这种诉诸灭国战争以求“天下归一”的历史环境中,中央集权的郡县制被采用和推广,官僚制逐步完备,国家权力日益集中于最高统治者手中,君主专制势必成为最终的历史归宿。

——摘编自程汉大《古希腊罗马为何成为宪政发源地》


(1)根据材料一,概括古代希腊城邦政治的特点及形成此特点的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析古代中国与古代希腊在国家体制上的不同,并说明古代中国君主专制和中央集权制度形成的原因。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 西周所立地方封国的人口由周宗室贵族、周贵族率领移民以及土著族群构成,地方封国不仅拥有作为国家的权力,而且负有作为更大的西周国家积极参与者应履行的义务。这说明在西周
A.以分封为纽带形成政治架构
B.中央集权体制面临挑战
C.政治统治依赖于周王的权威
D.异姓诸侯政治地位较低
2018-11-13更新 | 277次组卷 | 16卷引用:四川省广元市川师大万达中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 唐代皇帝将老子李耳追认为其始祖。开元二十九年(741年),唐玄宗正式下令在科举考试中设置道举。道举考试测试《老子》《庄子》《文子》《列子》,考试形式和经科相同,合格及第者称道学举士。道举的设立旨在
A.动摇儒家思想的正统地位
B.推动文化的多元发展
C.冲击世家大族的政权垄断
D.配合政治统治的需要
2018-11-12更新 | 407次组卷 | 43卷引用:四川省广元市利州区川师大万达中学2019-2020学年高二下学期入学考试历史试题
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