1 . 秦代，监察御史受中央御史大夫节制，属于中央政府委派的驻郡监察官员；宋代诸州监察官通判，是皇帝差遣到诸州专察知州的监察官，监察和制约州县官吏的一举一动；元朝，设行御史台为地方最高监察机关，其性质属于中央御史台的派出机构。材料表明古代监察的机构特点是

A．秩低权高，以小监大

B．权责明晰，维护统治

C．选官高标，管理严明

D．机构独立，自成系统

2 . 古代宰相的职权可概括为“入（宫）则参对（君主）而议政事”、“出（宫）则监察（百官）而懂（正）是非”。下列对宰相职权的说法正确的是

A．事无巨细，大权独揽

B．参与决策，监督执行

C．秉承诏令，上传下达

D．拾遗补阙，以备顾问

3 . 秦朝统一中国后便征用大量的劳动力建造了规模宏大的工程。秦朝能够倾尽国家之力，完成这些工程主要是基于

A．奴隶制经济的兴盛和发展	B．秦始皇的正确决策
C．中央集权制的建立	D．工匠水平的高超

4 . 清朝时，军机处起草的诏旨密封后往往不经过内阁、部院，而直接由驿马传递地方督抚的，称为“廷寄”，直接交中央各部院的，称为“交片”，地方督抚密折奏事也可经军机处直达皇帝。材料表明清朝政治形态的特点是

A．中枢机构之间彼此牵制

B．地方具有较好的自治性和能动性

C．高层政治决策具有封闭性

D．军机处代替内阁成为了中央官署

5 . “‘商朝的外服’主要是指一些慑于商王武力强大而服属于商王的时叛时服的异族邦；而在西周，（诸侯国）则成为周王朝在边疆有力的‘屏藩’。”由此可见，与商朝相比，西周王朝

A．形成了严格的等级序列	B．强化了异族管理地方局面
C．避免了地方权势的膨胀	D．能有效控制王畿以外地区

6 . 有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着的，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们来到自己面前指给他看，待范质等人回到原处，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前议事了。这件事反映的本质问题是（       ）

A．宋太祖不准宰相坐下议事

B．宰相大臣开始处于从属地位

C．宰相大臣事务繁多

D．君主专制的加强

7 . 柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上（       ）

A．肯定了秦朝的郡县制	B．肯定了三公九卿制度
C．肯定了秦朝的赋税制度	D．肯定了秦朝的民族政策

8 . 观察下图，从根本上反映了

A．完善中央集权

B．强化君主专制

C．提高行政效率

D．弥合君相矛盾

9 . 如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的说明上发现这样的信息“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）……见面（请皇帝旨）……述旨（拟皇帝旨意）……过朱（皇帝过目确定）……交发（下发旨意）”。这些文字实质上反映了

A．丞相权力的削弱

B．君主专制的强化

C．中央对地方的控制加强

D．古代礼仪制度的完善

10 . 阅读材料回答问题。

材料一   墨子认为，治国者“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”。诸葛亮在文章中写道：“亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉之所以倾颓也”……朱元璋对礼部臣僚们说：“为天下者，譬如作大厦，大厦非一木所成，必聚才而后成，天下非一人独理，必选贤而后治。故为国得宝不如举贤”。

——摘自《中国古代廉政建设经验》

材料二   封建阶级的“清官”，他们的“清”，就“清”在政治上忠于皇帝，忠于朝廷，忠于封建的法律制度，在思想上遵守封建的纲常道德，在经济上于合法剥削之外不贪或少贪非分之财，如此而已。作为封建阶级专政工具的官吏，他们在阶级斗争的实践中是属于剥削者、压迫者的阵营，而同被剥削、被压迫的农民相对立的。这是一条不容混淆的基本的阶级界限。

——摘自《<海瑞罢官>代表一种什么社会思潮》（《人民日报》1965年12月29日）

材料三   臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也

——康有为《请定立宪开国会折》

材料四   今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。

——孙中山《民报·发刊词》

（1）材料一中，三位历史人物之见解的共同点是什么？结合所学知识，从思想、政治两方面简析我国古代社会造就“贤臣”的历史条件。
（2）材料二是用什么方法评价历史上的“清官”现象的？指出这种评价方法的缺陷。
（3）依据材料三，概括指出康有为提出了怎样的政治设想。结合所学知识说明该政治设想产生的主要原因。
（4）根据材料四，概括孙中山的主要观点，并结合材料三，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。