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解析
| 共计 111 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . “品”是我国古代官吏的级别,分一到九品。在隋唐时期,六部最高长官是正三品,到了明代提升为正二品,这主要是因为明代
A.官员晋升相对容易B.中枢机构设置调整
C.科举选拔趋向严格D.中央机构不断强化
2021-01-14更新 | 279次组卷 | 59卷引用:陕西省黄陵中学2018届高三(普通班)上学期开学考试历史试题
2 . 周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是
A.周王实现了权力的高度集中B.诸侯在封国享有世袭统治权
C.血缘关系是分封的唯一依据D.维持了周朝四百余年的统治
2021-01-09更新 | 10221次组卷 | 96卷引用:陕西省西安市陕西师大附中、渭北中学等校2023届高三上学期开学联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 有学者研究发现,中国古代地方官员的名称有些听起来不像常设官员,其名称往往带有动词。比如刺史,“刺”即刺探,其本意为临时派出,后演变为州牧;比如行省长官“行中书省事”,意指临时行使中央特派之事,后变成固定的地方官;比如巡抚,意指代皇帝巡行地方,后巡行变为常设。这表明
A.中国古代地方管理制度具有随意性
B.临时委派的做法杜绝了地方割据的出现
C.监察是中国古代地方官员的主要职责
D.王朝政府注重协调中央集权与地方分权
2021-01-01更新 | 926次组卷 | 63卷引用:陕西省商洛市山阳中学2021届高三上学期摸底考试历史试题
4 . 元代以前的地方行政体制“存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷”。为解决这一“缺陷”,元代(  )
A.推行土司制度B.建立行省制度
C.简化行政层级D.实行省官互迁
5 . 唐代的科举制有“投牒自举“一项,就是自学有成就的人可以书面提出申请,经考试合格后,再由州县送尚书省参加考试。而宋代的科举制建立了糊名和誊录制度,既糊住举人名字、乡贯,也糊住初考官所定的等级。对于唐宋科举制度变化的理解下列正确的是
A.唐代考生只能通过“投牒自举”参加科举
B.严格选拔途径和手段使选拔更加公正
C.宋代糊名和誊录从根本上杜绝了舞弊现象
D.反映了宋代科举制在人才送拔上更加僵化
2020-10-10更新 | 130次组卷 | 23卷引用:陕西省黄陵中学高新部2018届高三下学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 据记载,东汉桓帝时规定“婚姻之家及两州,不得交互为官”,如官员史弼,本应出任山阳太守,但由于岳父母家恰好在山阳辖内,于是史弼上书自陈应回避,被调任为平原相。这说明桓帝
A.将地方的人事任免权收归中央
B.已认识到地方割据的根源
C.有意防范地方势力膨胀的危害
D.注重维护察举制度的公平
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 《国史十六讲》提到,在皇帝和皇太后的全力支持下,张居正把内宫(皇帝)与外朝(政府)的事权集于一身,成为明朝权力最大的内阁首辅。张居正经常对下属说:“我非相,乃摄也”意思是他并非一般的丞相,而是“摄政”——代帝执政。对这一历史现象的本质理解准确的是
A.内阁首辅是名副其实的丞相B.内阁此时已经取得了法定的地位
C.张居正提升了内阁首辅之权D.内阁权力加大是君权强化的产物
2020-06-20更新 | 1825次组卷 | 69卷引用:陕西省商洛市山阳中学2021届高三上学期摸底考试历史试题
8 . 下表为西汉初年至东汉时期封国基本情况。由此可知,汉朝的封国
时间基本情况
西汉初期诸吕乱政,刘姓诸王全部参加铲除吕党
汉景帝时期七国之乱时同姓诸侯国二十二个,十五个支援中央平乱
东汉时期顺帝永和六年,”诏贷王、侯国租一岁”

A.控制了朝廷财政收入B.结束了外戚干政的局面
C.注重维护中央的权威D.起到了稳固政权的作用
2020-04-01更新 | 307次组卷 | 16卷引用:陕西省渭南市富平县2022届高三上学期开学摸底考试历史试题
9 . 汉唐宰相大多出自世家大族,朝堂之上可以坐着与皇帝议论国家大事,谓之“坐而论道”。宋朝时,大臣多出自科举,已无“坐而论道”的资格,在皇帝面前必须直立奏对。这表明
A.贵族执政退出历史舞台B.官僚政治体制不断完善
C.君主专制统治登峰造极D.选官制度发生重大变化
10 . 按旧例,明代内阁除密类君主的文书外,“凡有行移各衙门,皆用翰林院印”。这说明明代内阁(     )
A.不是法定的行政机构B.阁臣权力有限
C.提升了政府办事效率D.深受皇权控制
2019-11-09更新 | 196次组卷 | 23卷引用:陕西省黄陵中学高新部2019届高三上学期开学考试历史试题
共计 平均难度:一般