名校
1 . 元朝修筑了四通八达的驿道,用来运输官府物资;设立驿站,为公差人员提供交通和生活服务;又隔一定距离分设急递铺,负责传递公文。朝廷的这种做法
A.促进地区之间的交流 | B.有利于军政大权的集中 |
C.显示了元帝国的强盛 | D.加强了民族国家的统一 |
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2 . 元代行省处理辖区内事务时在原则上都要按照朝廷典制行事,接受监察机构的监察。人事方面“自管库而上,皆命于朝”,司法方面“决大狱,质疑事,皆中书报可而后行”。这说明,元代
A.行省并未拥有真正权力 | B.地方权力过重弊端得到解决 |
C.政府行政体制渐趋僵化 | D.中央通过各种途径遥控行省 |
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2021-04-25更新
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112次组卷
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4卷引用:河南省天一大联考2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
名校
3 . 汉武帝于公元前127年颁布“推恩令”,又于公元前117年分封皇子刘闳、刘旦、刘胥为齐王、燕王、广陵王,分别定都于今天的临淄、北京、扬州。这反映出
A.大一统局面得以实现 | B.宗法制度仍得以延续 |
C.分封的原则发生改变 | D.维护统治的现实需要 |
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2021-04-25更新
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281次组卷
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3卷引用:山西省太原市2021届高三二模文综历史试题
名校
4 . 表1为建元元年(公元前 140年)至太初年间(公元前 104年—公元前 101 年)汉武帝分封的部分侯国(据《史记·建元已来王子侯者年表》编制)。据此可知
A.大一统政治格局渐趋巩固 | B.统治阶级内部争权夺利加剧 |
C.分封宗法制得到局部恢复 | D.儒家纲常伦理影响政治决策 |
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2021-04-25更新
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505次组卷
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2卷引用:河北省鸿浩超级联考2021届高三4月联考历史试题
2021·全国·一模
名校
5 . 历史地图蕴含了丰富的政治和经济等多种信息,下列两幅图片为汉唐时期我国的行政区划。
上述变化反映了
上述变化反映了
A.地方行政区职能由监察变为行政 | B.经济文化重心已由北方转到南方 |
C.行政区划设置依据由自然到人为 | D.南方社会经济获得了显著的发展 |
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2021-04-23更新
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477次组卷
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5卷引用:超级全能生2021届高三3月联考文综历史试题(全国甲卷)
(已下线)超级全能生2021届高三3月联考文综历史试题(全国甲卷)(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点微专题(全国通用版)-专题09重心渐南移,经济共腾飞云南省普洱市景谷县第一中学2021-2022学年高二12月月考历史试题云南省普洱市西盟县第一中学2021-2022学年高二12月月考历史试题云南省宣威市第六中学2023-2024学年高二9月月考历史试题
6 . 下列两个朝代的疆域图反映了我国
A.统一多民族国家得到很大发展 | B.地方分裂割据因素的基本消除 |
C.单一民族国家成为多民族国家 | D.政治中心由南方转移到了北方 |
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名校
7 . 唐代州县官吏的选调任用,九品以上须经过中央吏部。此后,随着道一级建制逐步固定,统领道的节度使、观察使有权直接任用道府僚佐,这使中央政权
A.着力提高中央机构行政效率 | B.被迫加大对地方的财政拨付 |
C.加快推进选官用官制度改革 | D.进一步面临尾大不掉的压力 |
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2021-04-22更新
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453次组卷
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4卷引用:云南省2021届高三二模文综历史试题
名校
8 . “节”从秦发展而来,持节,手持符节,是皇帝派遣使者或临时授予特权的标志物,持节吏代表皇帝行使地方军政大权。下图为出土的汉代持节吏的画像砖。由此可推断当时
A.监察区向行政区转变 | B.中央加强对地方的管理 |
C.地方的行政权力扩大 | D.中枢行政机构发生变化 |
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2021-04-21更新
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375次组卷
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7卷引用:四川省成都市蓉城名校联盟2021届高三第三次联考文综历史试题
名校
9 . 与内地武人节度使不同,边将权力极大。如宋太祖派遣士兵前往郭进(某边将)驻地时,总不忘警告他们:“汝辈当谨奉法,我犹赦汝,郭进杀汝矣”。这反映了宋初
A.崇文抑武并未施行 | B.中央集权严重削弱 |
C.武将尚有政治空间 | D.武人干政目无法纪 |
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2021-04-21更新
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732次组卷
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8卷引用:四川省绵阳市2021届高三三模文综历史试题
四川省绵阳市2021届高三三模文综历史试题黑龙江省大庆铁人中学2021届高三一模历史试题(已下线)【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷(全国通用)-卷09宋元时期的政治统治2022年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)-专题03辽宋夏金民族政权并立与元的统一河南省顶尖名校2022届高三二模历史试题(已下线)专题04宋元时期的政治、经济和文化-备战2023年高考历史母题题源解密(全国通用)江苏省连云港市灌南县第二中学2024届高三8月月考历史试题四川省成都外国语学校2023-2024学年高一12月月考历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求
(1)根据材料一并结合所学知识,分别说明①②代表的地方行政制度及二者的不同之处。
(2)根据材料二,概括中华民国初期地方政治形势的特点,并结合所学知识分析其成因。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括美国联邦制产生的积极影响。综合上述材料,指出决定中央与地方关系的最主要因素。
材料一 古代中国主要地方行政制度
材料二 大多数省革命后以完全自治的姿态出现,它们无意放弃其自然增长了的特权,包括指挥省的军队、截留税收、挑选地方的和省的官吏。与此同时,省级以下的地方议会的影响カ和自信心大大增强了。在地方主义者心目中,统一和自治这两项要求可以熔合在联邦制的结构中。早期的民国,首先是实际上的各省联盟。可是,外国对中国主权的持续不断的压力,使这种松散的安排受到严峻的考验。
——《剑桥中华民国史》(上卷)
材料三 一般说来,各州政府在本州境内是自主的。但是,它可能滥用这种独立,并因措施莽撞而危害全联邦的安全。在发生这种罕见的情况时,事先就有明文规定,准许联邦政府干预州的内部事务。因此,加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法,但不准制定追究既往的法律,不得在本州内组织贵族集团。
——托尔维克《论美国的民主》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别说明①②代表的地方行政制度及二者的不同之处。
(2)根据材料二,概括中华民国初期地方政治形势的特点,并结合所学知识分析其成因。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括美国联邦制产生的积极影响。综合上述材料,指出决定中央与地方关系的最主要因素。
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