1 . 宋太祖在殿试时对举人们说：“向者登科名级，多为势家所取，塞孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。”这说明宋代“殿试”

A．解决了豪门把持政权问题

B．杜绝了科举的舞弊行为

C．有利于寒门学子参与政权

D．确立了重文轻武的国策

2 . 有人认为科举制的历史作用，不在于其对优秀人才的选拔，而在于其对中国封建政治统治需要的满足。下列关于科举制的作用叙述，符合其观点的是

A．扩大官吏人才来源	B．提高国民整体素质
C．大大加强中央集权	D．促进诗歌繁荣发展

3 . 1061年，苏轼考取“贤良方正能直言极谏科”进士，但是，后来他感叹道：“当年……成绩甚优，于是飘飘然自以为真的可以‘直言极谏’了。殊不知谏一回灭一回，如今灭到黄州凉快来了。”对于此事的下列解读，比较准确的是

A．科举考试方式有所创新

B．“直言”需符合上级意图

C．读书人并没有得到重用

D．科举考试科目种类繁多

4 . 在谈及唐代的选官制度时,学者钱穆指出：“当知在门第教育下，附加以一种考试，故见考试之利。现在门第衰落，更无教育培养，仅凭考试选拔，则何从得真才？”这主要表明作者

A．认为科举制度不合时宜	B．认为科举制度需要其他制度配合
C．高度肯定九品中正制	D．认为科举制度只适用于世家子弟

5 . 某选官制度“以试艺优劣为决定及第与否的主要标准，以进士科为主要科目”，考试内容大都不出儒学经义的范围。这一制度形成于

A．汉朝

B．隋朝

C．宋朝

D．明朝

6 . 《新唐书》中记载：“（卢商）早孤，家窭困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。”作为文献史料，此记载可用于证明唐代科举制

A．体现九品官人法的原则

B．选官偏重人才道德品行

C．扩大了人才选拔的范围

D．进士科是入仕唯一途径

7 . 清朝史学家说：“（唐）开元以来，诸王皆居京师，而支庶得自奋于功名。如宗室为宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣硫王巨、嗣吴王牛，当国家寇乱时，俱能守郡掌兵，为国宣力。此法之最善者也。”由此可知当时

A．中央集权加强

B．宗法制发展

C．科举制范围的扩大

D．君主专制加强

8 . 钱穆在《国史新论》中论述古代某一制度时说“自经此制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”。有关这一制度的说法正确的是

A．这一制度是指九品中正制

B．该制度分割相权，加强君主专制

C．该制度下选官重视品行

D．该制度促进贵族社会向平民社会的转变

9 . 有学者认为,从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”,而从秦汉至晚清是一个“选举社会”,但在“选举社会”形成过程中央持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的划分依据是

A．西汉实行了郡国并行制

B．隋唐科举制的实行

C．魏晋南北朝时期九品中正制

D．明清专制制度的强化

10 . 甲：“在每州设置大中正，郡县设小中正，中正官以在中央任官的本处人充任。郡县中正官评定本地人的等第，作为政府用人授官的准则”。乙：“为了摧毁门阀，拔擢人才，故特准士人自行报名，参加策试，及第者得任官职”。丙：“令天下郡国每年举孝子、廉吏各一人；孝廉之举，遂成定制”。丁：“题目囿于四书五经，文章须依八股形式，造成士人只读闱墨制义的风气。”上述四段资料，是中国历代选拔官僚的方法，请依实施时间的先后顺序排列应该是

A．丙乙甲丁

B．甲丙乙丁

C．丙甲乙丁

D．乙丁丙甲