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解析
| 共计 96 道试题
1 . 阅读下图文回答问题:

材料一   以雅典为代表的古希腊民主制度,从梭伦改革开始,到克利斯提尼改革确立,伯利克里时代发展到顶峰,最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短时间,同时其制度设计也是相当的简单而粗糙,且带有其自身无法克服的局限性;但是,它却是人类实践民主和追求自由的开始,是后代人追求民主、自由的不竭的智慧和力量源泉,是人类文明史上的璀璨明珠。

——任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》

材料二:

          图一“通途”                              图二雅典居民比例



(1)依据材料一并结合所学知识,分析雅典民主政治的特点。
(2)请写出材料二漫画中交通禁行的标志的具体含义?
(3)结合材料二的图一、图二及所学,说一说对“雅典民主政治世是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治”这句话的理解。

材料三   死者的财产需按其遗嘱进行处理。……一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人

——《光复彩色百科大典·罗马法》

材料四   私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,否则任何人的财产不能被剥夺。

——《人权宣言》


(4)材料三的核心思想是什么?材料四与材料三有什么关系?
2019-03-04更新 | 59次组卷 | 1卷引用:内蒙古锦山蒙古族中学2018-2019学年高一上学期期末考试历史试卷
2 . 阅读有关希腊民主政治和罗马法的材料,回答问题。

材料一在雅典,凡公民都享有充分的民主权利,其权利通过公民直接参与和管理城邦政治活动来实现。

材料二每年6个雅典公民中就有1人可能担任某种公职。雅典的公职如执政官、将军、议员、陪审员等,均由选举或抽签产生,任职期限均为一年。已任公职者,在其它公民尚未任过一次之前,不得连续担任公职。因为公职不是终身制,而是年年选举更替,因而公民都有轮流担任公职的机会。

材料三雅典的主要政治制度是公民大会……所有成年人都可以参加(妇女、奴隶和外邦人除外)。

材料四“法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准

——(古罗马)西塞罗

材料五现代民主在对它(指古雅典的民主政治)进行表扬时,并不是否认而是继承和发扬了如主权在民、法治、公民意识等精神,这些是民主的重要支柱。

材料六即使在英国,为了私法(特别是其中关于动产的那一部分)的进一步发展,也不得不参照罗马法的诸原则。

——《马克思恩格思选集》


回答:
(1)据材料一、二,归纳雅典民主政治的基本特点。
(2)依据材料二、三,指出雅典民主政治存在的局限性。
(3)材料四是指哪一罗马法?根据材料五、材料六,结合所学知识概括雅典民主政治、罗马法在人类文明发展史上的地位。
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   在评价古希腊时不应该挑剔它哪些没做到,而应肯定它做到了什么。如果运用这条标准,那么古代希腊的贡献及其历史意义也就极其显著而突出。自由探究的精神,民主政体的理论与实践,丰富多彩的艺术、文学和哲学思想,对个人自由和个人责任心的强调——所有这些都是古希腊留给人类的光辉遗产。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   古代罗马人相信法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”,人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。

——《西方法律史》

材料三   第3表债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。

第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。

第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害。不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿还300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。

第11表禁止贵族与平民通婚。

——《十二铜表法》


(1)根据材料一并结合所学知识评价雅典民主政治。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳罗马人的法律观。
(3)材料三的规定和材料一的原则有何矛盾?结合所学知识,概括罗马法的影响。
2019-01-24更新 | 65次组卷 | 1卷引用:贵州省六盘水市六枝特区七中2018-2019学年高一上学期期末考试历史试卷
4 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   自然法之父西塞罗说:“执政官乃是会说话的法律,而法律是不会说话的执政官。”

材料二   研究英国宪法的著名学者德洛姆在1834年写道:“英国法学家坚信的基本原则,是认为议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人以外,它什么都能做到。”作为立法机构的英国议会发端于13世纪,在中世纪是听命于国王的御用工具。1688年光荣革命建立起君主立宪制政体以后,议会虽然被宣布为国家最高立法机关,但由于土地贵族势力强大,资产阶级代表人物很难涉足。1832年议会改革打破了贵族们长期垄断的政治权力,工业资产阶级获得了参政权和选举权。19世纪70年代,议会先后颁布了《秘密投票法》《取缔选举舞弊法》,19世纪末基本实现了成年男子的普选权,20世纪初妇女也获得了选举权。

材料三我们合众国人民,为了建立一个更完善的联邦,树立正义,确保国内安定和平,共同防务,促进公共福利,并保证我们自己及后代得享自由的恩赐,特为美利坚合众国颁布和制定本宪法。

——《美利坚合众国宪法》导言

在美国两百多年的历史上不同的利益集团,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协,谈判和妥协使新的宪法原则和实践得以产生,宪法的生命力因此不断得到更新,成为一部活着的宪法。


(1)材料一中,西塞罗揭示了法律的什么属性?罗马法对近代欧美法制建设产生了什么影响?
(2)依据材料二,概括英国议会地位及议会权利的分配呈现怎样的变化?并分析产生变化的共同原因。
(3)依据材料三分析美国1787年宪法的宗旨,并结合有关史实谈谈你对美国“活着的宪法”的看法。
2019-01-22更新 | 14次组卷 | 1卷引用:【校级联考】河北省张家口市八校联盟2018—2019学年高一上学期期末教学质量检测历史试题
5 . 道德·法律·公众空间

材料一 什么是善?苏格拉底认为美德即善,美德就是关于善的知识,提出善是人的内在灵魂。为帮助雅典人获得关于善的知识,他确立了一种方法:诘问。苏格拉底在乐此不疲的追问中,促进了被问者自我意识的形成,增长了理性思维的水平。

——摘编自黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》等

材料二 孟子主张“性本善”,认为恻隐、羞恶、恭敬、是非之心人皆有之,他们在人的头脑中发育,就能养成仁义礼智的善性。善性表现在实践层面即“善行”。通过个人自我修养形成的“善行”相加,就能形成整个社会的“善行”。

——摘编自《孟子“善行”和“善政”思想及其现代价值》等


(1)关于“善”,苏格拉底和孟子有着不同的认识。依据以上材料,填写下面的表格。

人物


内涵
苏格拉底孟子
善的本质和表现
获得善的途径通过诘问获得
追求善的意义

材料三 罗马法随着罗马国家的发展而不断演变。罗马帝国的法学家对法律进行了广泛的论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法,关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。

12世纪,实现法律统一,取消封建特权和等级制度的束缚,实现人的权利平等、契约自由,成为新的社会经济环境的迫切要求,而当时西欧各国现有法律都不能适应这种客观需要。西欧由此兴起了一个研究和采用罗马法的热潮,史称罗马法复兴。

15世纪,有学者开始在人文主义思想的指导下研究罗马法。他们着重研究罗马法的本意和历史沿革关系,引进了当时盛行的科学方法,在罗马法和近代西方资产阶级法之间架起桥梁。

——摘编自《外国法制史》


(2)依据材料三并结合所学,分析罗马法的价值。

材料四18世纪以前的英国,阅读基本是贵族的活动。1695-1780年间,英国报纸从不足100万份增长到1400万份。17世纪60年代伦敦有60多家咖啡馆,18世纪末增加到200多家。许多咖啡馆为顾客免费提供报纸,有些还免费为顾客朗读报纸。有人指出:“印刷品正变得越来越便宜。”学者认为:“英国人的言论自由在咖啡馆里最为典型。”工人则说:“在那里,我可以听到别人读报纸,并谈论伦敦发生的事情。”

——摘编自《现代世界史》《从英国媒体看国家软实力的兴衰》


(3)18世纪英国出现了普通民众读报议政的新现象。依据材料四并结合所学,简述促进此现象出现的有利因素。
2019-01-19更新 | 74次组卷 | 1卷引用:【区级联考】北京市西城区2019届高三上学期期末考试历史试题
6 . 古希腊、古罗马文明是世界古代文明中非常有特色的文明成就。阅读材料,回答问题:

材料一   只有珍视法律,令那些不遵守法律、存心颠覆现政权的分子罢手,我们才能强大起来……我们不仅要在制定法律时始终考虑如何使法律为民主制度服务,而且当立法工作完成后……还要遵守我们所颁布的法律,并且严惩那些违法分子。

——伊斯科奈斯(公元前4世纪雅典演说家)

材料二   罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。

——德国法学家耶林格


(1)根据材料一并结合所学知识,简述雅典“民主制度”的发展历程,并概括雅典“民主制度”的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析罗马法征服世界的原因。充分利用本题线索,分别用一句话概括雅典民主政治和罗马法对后世的积极作用。。
2019-01-14更新 | 71次组卷 | 1卷引用:浙江省杭州市萧山区第八高级中学2018-2019学年高一上学期期末模拟历史试题
7 . 阅读下列材料:

材料一我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。

——摘自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料二如果债务人不能清偿到期债务,则债权人有权拘禁债务人,甚至可以给债务人戴上脚镣。在拘禁债务人60天后,双方未达成和解,则债权人可以连续3次把债务人牵至广场集市出卖。如果第三次没有卖掉债务人的,或者没有人为债务人代为清偿和提供保证的,那么债权人就可以把债务人卖到外国甚至是杀死债务人。如果债权人是多数的,就由债权人对债务人的肢体进行分配。

材料三查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世,他所编纂的法典在他在位期间得到了实施。《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果,后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。

——【美】迈克尔·H·哈特《历史上最有影响的100人》


请回答:
(1)为了保证“全体人民”掌权,雅典主要设立了哪些政治权力机构?
(2)据材料一,判断它可能出自哪部法律?这部法律的颁布起到了什么作用?
(3)结合所学知识,说明迈克尔·H·哈特为什么把查士丁尼列为历史上最有影响的100人之一?
2019-01-07更新 | 47次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】西藏自治区拉萨中学2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题

8 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一 在《论立法权》一文中梁启超把欧美政法体制优越的源流追溯到古希腊罗马时代:“泰西政治之优于中国者不一端,而求其本原,则立法部早发达,实为最著要矣。泰西自上古希腊,即有所谓长者议会,由君主召集贵族,制定法律,颁之于民;又有所谓国民议会,凡君主贵族所定法律,必报告于此会,使民各出其意以可否之,然后施行。”

——摘编自陈德正《梁启超对希腊罗马史的引介和传播》

材料二 恩格斯指出:罗马法是“简单商品生产即资本主义前的商品生产的完善的法”,是“纯粹私有制占统治地位的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现,以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改”。

——摘编自《古代罗马史》

材料三 马克思在回答当时“有人责备我们共产党人,说我们要消灭个人挣得的、自己劳动得来的财产,要消灭构成个人的一切自由、活动和独立的基础的财产”的问题时,特别强调指出:“共产主义并不剥夺任何人占有社会产品的权利,它只剥夺利用这种占有去奴役他人劳动的权利。”正是“从这个意义上说,共产党人可以把自己的理论概括为一句话:消灭私有制”。

——摘编自马小林《关于马克思“消灭私有制”的理论》


(1)依据材料一,结合所学知识分析梁启超《论立法权》的目的。
(2)结合材料二指出罗马法的实质,怎样理解“后来的法律都不能对它做任何实质性的修改”?
(3)材料三中马克思主张共产主义消灭私有制吗?请结合材料和所学知识说明原因。
2019-01-02更新 | 87次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学2018—2019学年高一上学期期末领航卷历史试题1
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 古希腊民主政治和古罗马法律是重要的世界政治文明遗产,不仅影响了西方政治,而且对其他地区的政治文明发展也有重要的借鉴作用。结合所学知识,回答下列问题:
(1)在雅典民主政治兴起发展的过程中,哪三位改革家发挥了重要作用?雅典民主政治的发展对近代西方政治的发展有何意义?
(2)罗马法在法律形式和法律适用范围上分别有何变化?罗马法在法律价值观方面对后世有何启示?

10 . 阅读下列材料:

材料一   雅典有几百万常驻外来移民,主要从事工商业和金融业,为雅典人提供税收(公民不纳税),但却没有政治权利,也没有占有土地的经济权利。……雅典还一度盘剥附属国居民……甚至对退盟国公民进行大屠杀。

材料二   罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权,其余的人享有拉丁公民权,即一种大而不充实的特权。所有的人都享有人身自由,由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务,不能强制人们服兵役”。

——以上均摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》

材料三   “在罗马人那里,私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果,因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时,“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。

“因为在罗马法中,凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西,都已经有了现成的了。”

“即使在英国,为了私法(特别是其中关于动产的那一部分)的进一步发展,也不得不参照罗马法的诸原则。”

——《马克思恩格斯全集》

请完成:

(1)材料一中,雅典民主制存在的不足是什么?造成的主要消极影响是什么?

(2)材料二与材料一相比较,罗马法最大的特点是什么?

(3)结合所学知识指出,古希腊与古罗马的民主制的共同点是什么?其本质是什么?

(4)根据材料三和所学知识说明罗马法的历史作用。

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