材料一 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态,使基督教关于人类的起源的说法成为虚假之言。16世纪后期,法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界,而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法,即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘,而不是盲信权威,为人类认识世界提供了哲学认识论上的批判方法。中国的文化常被用来对比和批判欧洲的旧制度和文化。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至,据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性,以及在法国宣传启蒙运动和社会变革的理由。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
材料二 美国人生而平等,因而从未为创造平等而操心。他们也没有经历过民主革命的苦难就坐享民族革命的果实。美利坚合众国一诞生便引进了17世纪英国的政府形式和施政方法。所以,美国人从未为创造一个政府而担忧…….当一个美国人在考虑政府建设问题时,他的思路不是如何去创造权威和集中权力,而是如何去限制权威和分散权力。
——塞缪尔·亨廷顿《变化社会中的政治秩序》
(1)阅读材料一,分析启蒙运动的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析美国建国以后“如何去限制权威和分散权力”的?
①总统由选民直接选举产生 ②总统是国家首脑,政府首脑和军队总司令
③美国的总统对宪法负责 ④美国总统与外国签订条约后,该条约立即生效
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①② |
A.实行邦联制 | B.确立三权分立 | C.实行联邦制 | D.加强中央集权 |
A.联邦制加强了中央政府权力 | B.三权分立实现了分权制衡 |
C.地方各州自治权力不断增强 | D.中央集权与地方分权结合 |
①结束了松散状态,维护了国家统一 ②满足了人民群众多权益的需求
③确立了美国的责任内阁制 ④促进了美国资本主义的发展
A.①④ | B.①② | C.②③ | D.③④ |
材料一
(1)结合所学知识指出材料一中图一、图二形象展示的是中国古代哪两个制度?与图一相比,图二所示制度最主要的不同点是什么?
材料二
(2)结合所学知识,回答材料二是古代中国哪一朝代的行政区图?分别写出图中直接管辖A、B两地区的中央机构名称。
材料三 国会有下列各权:
(1)赋课并征收直接税、间接税、输入税与国产税,偿付国债、并计划合众国之国防与公共福利。但所征各种税收、输入税与国产税应全国划一……
(2)铸造货币,厘定国币及外币之价格,并规定度量衡之标准……
(3)招募陆军并供给陆军军需……
——美国1787年宪法
(3)据材料三指出,美国联邦政府拥有哪些权力?结合所学知识,回答这些规定否定了哪一制度?
A.国会议员都是由总统任命 |
B.总统都是由参众两院选举产生 |
C.国会议员的任期都是四年 |
D.总统的权力都受到一定的制约 |
①国家权力分为行政、立法、司法三部分
②国会可以随时对总统提出弹劾
③总统任命的官员须经国会的批准
④最高法院拥有对法律的司法解释权
A.①②④ |
B.①③④ |
C.②③④ |
D.①②③④ |
A.取消美国各州所拥有的经济特权 |
B.维护美国联邦政府的最高政治权力 |
C.加强美国各州经济文化的正常交流 |
D.集结各州经济共同偿还战争的债务 |
A.主张创立联邦制共和政体 |
B.实行分权制衡原则 |
C.推行责任内阁制度 |
D.坚持人民民主原则 |