组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 279 道试题
1 . 伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭是启蒙运动时期的主要代表人物,三位思想家被称为法兰西“自由三剑客”,主要是因为他们(   
①追求民主、平等和自由②抨击天主教,提倡“民主共和”
③反对专制主义、等级制度④主张“法治”取代“人治”
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
2020-06-29更新 | 29次组卷 | 1卷引用:安徽省安庆市潜山第二中学2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题
2 . 他们更加关注的是世俗和物质的世界,他们以科学反对神权至上,以人性反对禁欲主义,以理性反对蒙昧主义。他们是(     
A.人文主义者B.宗教改革家C.启蒙思想家D.社会主义者
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 苏格拉底在评论一位古希腊哲学家时说:“我不明白他为什么不宣称猪、狗、狒狒或者其他有感觉的动物是万物的尺度。”苏格拉底的上述言论
A.批判了智者学派的哲学主张B.阐释了“美德即知识”的思想
C.讥讽了雅典城邦的民主政治D.否定了现实世界的客观真实性
4 . 马丁•路德认为一个人得救要靠信仰,而不是外在的东西,这就是“因信称义”。从本质上看“因信称义”
A.揭露了赎罪券对民众的欺骗B.否定了罗马教廷神圣权威
C.促使不同于天主教的新教派产生D.赋予了德国民众自由精神
2020-04-18更新 | 344次组卷 | 32卷引用:安徽省太湖中学2018-2019学年高二上学期第一次段考历史试卷
5 . “文艺复兴和宗教改革共同具有思想解放的性质,然而两者要实现的目标却有所差别。文艺复兴的目的在于走出中世纪,走向现代文明;宗教改革则是上层建筑领域的一场变革,目的在于开创现代意义上的民族国家”。这反映了
A.中世纪向近代社会转型的阶段性变化
B.文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础
C.文艺复兴与宗教改革作用领域的局限
D.两场运动在不同领域产生的特殊影响
2020-04-17更新 | 680次组卷 | 52卷引用:安徽省安庆市怀宁中学2020-2021学年高二上学期第二次质量检测(普通班)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 康德说:“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思维方式的真正改革。而新的偏见也正如镜子一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”康德旨在说明
A.通过政治革命推翻封建专制统治
B.启蒙的真谛在于实现思想自由
C.在主权在民基础上实现人人平等
D.社会契约与信仰自由理应结合
7 . 有人说:“近代西方什么都禁,就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁,唯独禁人的本能。”你若同意上述的观点,主要依据是
A.启蒙思想;民贵君轻B.人文主义;存天理,去人欲
C.因信称义;天人感应D.信仰得救;致良知,有孝道
2020-03-10更新 | 209次组卷 | 55卷引用:2013-2014学年安徽省安庆市安庆九中高二上学期期中考试历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 古希腊哲学家大多认为宇宙为非人格的物质本原,事物的存在和运动有其自在的规则性,并不受神的任意支配,而这种规律性可以通过经验观察和理性思辨被发现。这表明,古希腊哲学家(  )
A.具有人文精神与理性精神B.均具有唯物主义的思想
C.强调人人生而平等的精神D.都摆脱了宗教神学束缚
9 . 彼特拉克说:“我要问:对飞禽、走兽、鱼蛇的特性知道得很多,而对人的本性一无所知,不知我们从何而来,往何而去,以及为什么生活,这到底有什么好处?”这表明彼特拉克主张
A.重视人自身的价值B.放弃对自然界的研究
C.努力追求现世幸福D.重视人与自然的关系
10 . 民主制时期的雅典人认为“所有的事物都要被怀疑、被验证,思想没有界限”。怀疑精神成为日益风行的时尚。谁都能在城邦生活根本的正义秩序问题上有发言权,但却不比别人更有见地。这种“时尚”的形成
A.反映出雅典人对自由的渴望B.折射出雅典人理智的不成熟
C.体现了智者学派的影响力度D.说明城邦公民参政热情高涨
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