①中国在酒泉成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船
②中国用运载火箭”将“东方红一号”送入预定轨道
③墨子计算原型机“九章”研制成功
④中国掌握卫星回收技术并且进入国际卫星发射市场
A.①④ | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.中国国民教育体系基本形成 | B.全民接受高等教育的比例偏低 |
C.女性教育权益得到较好保障 | D.本专科在校男生人数不断下降 |
①“神威▪太湖之光”超级计算机②特高压输变电技术
③“蛟龙号”载人深潜器④国产民用大飞机C919
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
A.促进了社会经济的持续发展 | B.构建了完备的国民教育体系 |
C.贯彻了“科教兴国”的战略 | D.反映了国家政权的根本属性 |
A.开始打破美苏核垄断 | B.得益于“科教兴国”战略 |
C.使中国进入航天时代 | D.标志着载人航天技术突破 |
A.国民教育体系逐渐形成 | B.拨乱反正整顿教学秩序 |
C.义务教育得到全面普及 | D.“三个面向”方针落实 |
时间 | 1977 | 1979 | 1984 | 1988 | 2008 | 2011 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
表中数据说明我国高等教育
A.短时期实现了普及目标 | B.由精英化发展为大众化 |
C.在曲折中发展起来 | D.录取率与经济发展一致 |
A.反映了国家政权根本属性 | B.构建了完备的国民教育体系 |
C.贯彻了"科教兴国"的战略 | D.确立“三个面向”教育方针 |
材料一 美国1830年以后,出现了少年儿童涌入小学的高潮。美国马萨诸塞州于1852年颁布了普及初等义务教育法令。
美国1870年后又出现了涌入中学的高潮。到1898年美国实行普及义务教育的32个州已有17个州把义务教育年限定为9年。其他资本主义国家也先后把义务教育年限延长到初级中学的程度。
法国于1959年把义务教育延长为10年,英国从1969年起延长为11年,美国多数州延长到12年,原苏联从1984年延长到11年。
——整理自《中国义务教育学制改革大思路》
材料二 随着新兴技术领域的开发和应用,知识在生产中的作用越来越大。我国面临着新技术革命的挑战,只有普及义务教育,使青少年从小就学科学、爱科学、用科学,才能适应祖国的四化建设和新技术革命的需要。劳动力素质的高低是科学技术应用程度的决定因素,而基础教育则是提高劳动力素质的重要基础。理论工作者强调,不普及义务教育,不提高民族文化素质,“百家争鸣,百花齐放”只能是纸上谈兵。法律工作者指出,法盲和文盲有很大的相关性,不普及义务教育,真正的法制是难于实施的。
——整理自杨海榕《试论普及义务教育的意义》
(1)根据材料一,指出近代以来世界主要国家义务教育的发展趋势,并结合所学知识分析原因。
(2)根据材料二,分析普及义务教育对我国的重大意义。
(3)综合上述分析,如何认识经济与教育的关系?
A.“东方红1”号人造地球卫星发射成功 | B.成功发射第一颗试验通信卫星 |
C.美国第一架航天飞机试飞成功 | D.“神舟”五号宇宙飞船发射成功 |