1 . 中国历代知识分子有着属于各自时代的精神烙印。阅读材料，完成下列要求。

材料一   无锡4位乡村秀才的科名之路与废科举后的境遇

丁鹏振	16岁负笈入城，19岁中县试；废科举后肄业于南菁书院，时同窗都留学日本，其因家庭因素遂在小学任教员、以及乡议会议长等职。
蒋标	少时研求数理化等新学。后风气渐开，以算学、汽学两科中生员。废科举前任高小算学教习、小学校长，后任荣巷女学教员。入民国，以经商为主。
俞霖	23岁中生员，后设馆授徒为业；1905年肆业于南菁高等学堂，归乡设改良私塾。入民国，任乡董、县立实业学校教员。
俞家振	21岁中生员，1907年肄业于江湾蚕桑学校、苏州政法学堂，任无锡自治筹备参议员。入民国，任县议事会议员、省立育蚕试验分所所长、县公署第四科科长等职。

——据蒋标等《锡金游卓同人自述汇刊》整理

材料二   1949年12月，教育部召开第一次全国教育工作会议。会议强调，教育必须为国家建设服务；教育应着重为工农大众服务。1951年5月，中国共产党第一次全国宣传工作会议在北京召开，毛泽东提出“用马列主义的思想原则在全国范围内和全体规模上教育人民，是我们党的一项最基本的政治任务”。1951年9月，周恩来向参加京津两市高校教师学习会的3000余名教师作了专题报告，要求知识分子“从民族立场进一步到人民立场、更进一步到工人阶级立场”，要为人民服务。1951年10月，毛泽东在全国政协一届三次全会上特别指出：“知识分子的思想改造，是我国在各方面彻底实现民主改革和逐步实现工业化的重要条件。”

——摘编自《中国共产党历史》第二卷（1949——1978）

(1)根据材料一，概括科举制废除后中国江南乡村士子的择业倾向，并结合所学知识说明其时代背景。
(2)根据材料二，指出建国初期我国培养知识分子的指导思想，并结合所学知识简析这种培养产生的重要影响。

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：1949年12月，第一次全国教育工作会议确定了国家教育工作的总方针，其中规定：中华人民共和国的教育是新民主主义的教育，它的主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯的思想，发展为人民服务的思想；教育必须为国家建设服务，学校必须为工农开门。会议认为，必须对旧教育进行有计划、有步骤的改造。

       ——摘编自《中华人民共和国专题史稿》

材料二：1946～1965年全国中等学校学生人数变化示意图（单位：万人）

备注：中等学校包括中等师范学校、技工学校、普通中学、工农中学及预科、农业中学和职业中学。       

——据《中华人民共和国重要教育文献·附录》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立后教育性质的根本变化。
(2)根据材料并结合所学知识，选择新中国成立后任一时段，概括该时段的教育成就并分析其原因。

4 . 新中国的第一部体育电影是《两个小足球队》（1956），影片讲述了高中生王力因自大而输掉足球比赛，在老师、家长的批评教育下改正缺点获得认可的故事。还有电影《女篮5号》（1957）、《小足球队》（1965）等也表达了类似的主题。这类电影旨在

A．传达健康向上的体育精神	B．倡导国民为建设强身健体
C．构建民众的集体主义意识	D．促进青少年提升道德水平

5 . 1979年10月，邓小平在全国文艺工作者第四次代表大会上说：“在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。”由此可知，该讲话

A．推动了文艺界的拨乱反正	B．提出了文艺创作的新方针
C．指明了文艺要为人民服务	D．根除了文艺界“左”倾思想

6 . 1956年，中共中央借鉴苏联经验实行“特定津贴”，在全国范围内评选出八百多名突出人才，囊括了当时中国“科、教、文、卫”的大部分精英，保证每人每月工资达500元左右。对此解读正确的是

A．从此决定建立人民教育事业	B．为适应国家发展战略的需要
C．打破了西方对华的科技封锁	D．国民经济逐渐地恢复和发展

7 . 图1、图2分别是创作于1957年、2006年的宣传海报，折射出中国体育事业的发展历程。阅读材料，完成下列要求。

材料

比较图1、图2，提取海报中有关体育宣传的变化信息，并结合所学知识予以说明。（要求：表述成文，史论结合，论述充分，逻辑清晰。）

8 . 阅读材料，回答问题。

材料   新中国成立之初，全国5.5亿人中超过4亿是文盲，文盲率高达80%以上。农村的文盲率更高达95%以上，有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。文盲成为新中国发展道路上的拦路虎。要把中国从一个落后的农业国，改造成一个现代化的工业国，提高劳动者的文化知识是关键。扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的问题。为解决这一问题，在全国展开了一场轰轰烈烈的扫盲运动。扫盲班遍布工厂、农村、部队、街道，人们以高涨的热情投入到文化学习中。扫盲运动从50年代初，一直持续到60年代初，10年间先后有近一亿人摘掉了文盲的帽子。

1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使得青壮年文盲率降到5%以下。2001年1月1日，中华人民共和国向全世界宣布：中国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。

——摘编自《新中国扫盲运动》

（1）根据材料并结合所学知识，概括中国开展扫盲运动的特点并简要其形成的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括中国开展扫盲运动的重要意义。

9 . 1952 年入学的新生中安排了很大比例的学生读专科，不仅一般院校如此， 重点大学也是一样，清华大学1952年入学的新生中近一半分配到专科，而且动员一些学习成绩好的学生去专科。这种调整

A．推动了高等教育的快速发展	B．适应经济建设的人才需要
C．旨在突出教育的社会主义性质	D．推动了中国科学技术发展

10 . 如图是1949年与1957年我国不同类别高校数量变化图，该变化

A．优化了大学的区域布局	B．顺应经济社会发展需要
C．肃清了西方教育的影响	D．标志着教育改革的完成