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解析
| 共计 53 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 卢梭说:“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利,然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定上的”这句话体现的观点是(       )
A.自然权利说B.公共意志论说
C.社会契论说D.三权分立学说
2018-03-10更新 | 211次组卷 | 38卷引用:2012-2013学年湖南益阳一中高二上期期末考试历史卷
2 . 霍布斯认为:“人类最初生活在一个没有政府、没有法律、没有权威的原始的‘自然状态’之中。这一‘自然状态’因为人们丑陋的本性变得混乱不堪,充满恐惧。为了让人类避免本性带来的相互伤害,逃离苦难,获得生命的安全和平等,必须在人与人之间缔结起一种稳固可靠的关系。”这一观点所蕴含的理念是
A.君权民授
B.天赋人权
C.社会契约
D.主权在民
3 . “在引力定律的支配下,行星无一例外地做椭圆运动,人类可以准确地预言它们在任一时刻的位置和速度。这给当时的知识界以深刻的印象。他们相信,在人类社会的发展中,也应该有类似的规律。”文中的“他们”是哪些人
A.彼特拉克、薄伽丘
B.马丁·路德、加尔文
C.伏尔泰、卢梭
D.伽利略、牛顿
4 . 有学者认为:中国在明清时期就出现早期启蒙思想,欧洲17、18世纪也产生启蒙思想,但前者是中世纪末期的产物,而后者是近代社会的宣言书。后者被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为
A.规划了资本主义的政治蓝图
B.使广大人民通过宗教改革接受了思想启蒙
C.促成了英国光荣革命的爆发
D.直接促发了法国大革命
单选题-单题 | 容易(0.94) |
名校
5 . 洛克在《政府论》中说:“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态,人民就无须再予以服从,而只能寻求上帝给与他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是
A.主权在民
B.三权分立
C.民主共和
D.君主立宪
2017-10-14更新 | 271次组卷 | 27卷引用:2016-2017学年湖南省益阳市箴言中学高二9月月考历史试卷
6 . 近代欧洲某思想家曾言:“君主不持偏见,一年一度举行亲耕礼,以奖掖有用之术;一切官职均经科举考试获得;国家只把哲学作为宗教,把文人和知识分子奉为贵族。看到这样的国家,他们叹为观止,心驰神往”。该思想家所处的背景和下列名言警句产生的背景最为一致的是
A.“人是宇宙的精华,万物的灵长”
B.“信仰即可得救”
C.“我不同意你说的每一个字,但我愿誓死捍卫你说话的权利”
D.“认识你自己”
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 下表为近代某一思想与传统观念的比照表,据此判断该思想主张最可能是
近代某一思想传统观念
权力来源“天赋人权”说君权神授
权利主体社会契约、人民主权君权至上
经济政策经济自由重农抑商
人性个性自由、个人自由“克己复礼”、“三纲五常”、“存天理,灭人欲”

A.民主主义
B.自由主义
C.人文主义
D.理性主义
8 . 《美国宪政里程》指出:“美国法治的中心内容是政府是自由的,是具有道德的人们自愿同意的人为产物,不存在天然的政治权威。”这一思想源于()
A.西塞罗自然法思想B.孟德斯鸠三权分立
C.卢梭的社会契约论D.伏尔泰的天赋人权
2017-08-22更新 | 176次组卷 | 20卷引用: 湖南省益阳市第六中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史(文)试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 美国1787年宪法中央关于国家权力的划分,其思想主要源自于
A.《哲学通讯》B.《论法的精神》C.《社会契约论》D.《纯粹理性批判》
10 . 《全球通史》指出,启蒙思想家最大的、直接的成就就是说服了欧洲的许多君主接受了他们的某些学说。这些君主仍然坚持他们以天赋之权进行统治的理论,但是他们已改变了关于其统治目的的思想。作者认为启蒙思想
A.为欧洲爆发革命提供了思想武器
B.一定程度上影响了欧洲君主的执政理念
C.促进了工人运动在欧洲的发展
D.促使所有欧洲国家实行社会转型
2017-03-07更新 | 167次组卷 | 1卷引用:2016-2017学年湖南省益阳市高二上学期期末考试(1月) 历史试卷
共计 平均难度:一般