名校
1 . 康德提出了“人非工具”的观点。下列对其含义的理解,不准确的是
A.人是一切发展过程的最终价值取向 | B.强调了以人为本,尊重别人的感受 |
C.体现了天赋人权和自由平等的思想 | D.促使人们对不同文明保持宽容心态 |
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2020-09-09更新
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43次组卷
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3卷引用:福建省三明市泰宁第一中学2019-2020学年高二上学期第一阶段考试历史(选考)试题
2 . 伏尔泰说:“我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”孟德斯鸠说:“假如三角形也有神,那么它的神一定有三条边。”康德说:“人非工具。”这些主张的共同之处是
A.运用理性的标准来理解世界 | B.言论自由无须以法律为前提 |
C.借助科学理性反对封建专制 | D.为资本主义社会勾画了蓝图 |
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2020-05-23更新
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391次组卷
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3卷引用:2020届广西高三5月联考文科综合历史试题
3 . 18世纪末19世纪初,德国人说德国拥有“思想的天空”,其主要表现有( )
①拜伦创作《唐璜》②薄伽丘写出《十日谈》
③贝多芬创作九部交响曲④康德提出“人非工具”
①拜伦创作《唐璜》②薄伽丘写出《十日谈》
③贝多芬创作九部交响曲④康德提出“人非工具”
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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4 . 康德曾说:“除了自由而外并不需要任何别的东西,而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西,那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”他评价的是
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.马克思主义 |
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5 . 启蒙运动,在西方各国的发展情况是不尽相同的,英国的审慎启蒙到法国的偏激启蒙,再到德国的深刻启蒙,此间的发展可以说是错综复杂。下列与“审慎到偏激再到深刻的发展”相对应的思想家是
A.霍布斯﹣﹣伏尔泰﹣﹣孟德斯鸠 | B.洛克﹣﹣孟德斯鸠﹣﹣康德 |
C.达尔文﹣﹣卢梭﹣﹣孟德斯鸠 | D.卢梭﹣﹣狄德罗﹣﹣康德 |
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名校
6 . “启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人的引导就不能运用自己的理智。”康德这一说法说明他主张
A.人的重要,人非工具 | B.独立思考,理性判断 |
C.主权在民,天赋人权 | D.人要自由,也要自律 |
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7 . 有学者认为,哥白尼的革命意味着把人从宇宙的中心和特权地位上撤换下来,而康德在一定意义上是把人当作偶像崇拜的。两者
A.对人的地位的认识摇摆不定 | B.有利于思想解放运动发展 |
C.促进了近代科学的发展进步 | D.动摇了中世纪神学的统治 |
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2019-12-16更新
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114次组卷
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3卷引用:四川省射洪县射洪中学等2019年高三上学期第四次大联考历史试题
名校
8 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识,分析当时提出这些思想主张的主要原因。
(2)据材料二,分别概括卢梭和康德关于自由的观点,归纳启蒙运动最大的价值意义。
材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权,重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
——编自王斯德《世界通史》
材料二 在卢梭看来,权利绝不是建立在暴力和强权之上,而只能建立在自由的契约之上。因此,社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质,在理性世界中,自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束,同时又不去约束别人,自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。
——编自徐大同主编《西方政治思想史》
(1)据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识,分析当时提出这些思想主张的主要原因。
(2)据材料二,分别概括卢梭和康德关于自由的观点,归纳启蒙运动最大的价值意义。
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2019-12-01更新
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69次组卷
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4卷引用:河北省唐山市遵化市2019-2020学年高二上学期期中考历史试题
9 . 观察下列图片,回答问题
(1)结合有关史实回答,上述图片中的人物主要主张有哪些?
(2)阅读下列图片材料:
请回答:
通过对图中人物的了解,他们所处时代发生了什么重大事件?其发生的根本原因是什么?
(1)结合有关史实回答,上述图片中的人物主要主张有哪些?
(2)阅读下列图片材料:
请回答:
通过对图中人物的了解,他们所处时代发生了什么重大事件?其发生的根本原因是什么?
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10 . 某学者评价近代的一场运动:“(该运动)就是要人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对自己理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!”该运动是
A.文艺复兴运动 |
B.宗教改革运动 |
C.启蒙运动 |
D.新文化运动 |
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2019-10-29更新
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58次组卷
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2卷引用:上海市杨浦区上海理工大学附中2013-2014学年高二下学期期末考试历史(选修)试题