真题
名校
1 . 革命党人陈天华说:“国家譬如一只船,皇帝是一个舵工,官府是船上的水手,百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事,东家一定要把这些舵工水手换了,另用一班人,才是道理。”这一言论体现的观念是
A.天赋人权 | B.主权在民 | C.君民共主 | D.民贵君轻 |
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2019-01-30更新
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325次组卷
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56卷引用:2012-2013学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试历史试卷
2012-2013学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试历史试卷海南省海口嘉勋高级中学2023届高三上学期期中考试历史试题海南省海口市第二中学2021-2022学年高二上学期期末考试模拟历史试题(等级考)2010年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅱ卷文科综合能力测试(历史部分)2010年高考历史试题分类汇编——近代中国的思想解放潮流2010年江西省白鹭洲中学2011届高三9月考试历史卷长春市十一高中2010历史2010年江西省新余一中高二上学期期中考试历史卷2011届河北省正定中学高三第一学期第3次月考历史卷2011届江苏省姜堰市二中高三上学期学情调查(三)历史卷2010-2011学年内蒙古包头一中高一上学期期末考试历史卷2010—2011年吉林省实验中学高二上学期期末考试历史卷2010—2011年湖南省慈利一中高二上学期期末考试历史卷(文科)2011届河南省许昌市三校高三上学期期末考试文综历史卷2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试历史卷2011届甘肃省天水一中高三一模考试文综历史卷2011届湖北省天门市高三模拟考试(三)文综历史卷2011年江西省吉安一中高二下学期第二次段考历史卷2011年辽宁省庄河六高高二下学期期中考试历史卷2010-2011学年新疆乌鲁木齐八中高二下学期期末考试历史卷2013届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试历史试卷2013届上海市徐汇区高三上学期期末考试历史卷2013-2014学年安徽省泗县双语中学高二上学期第二次月考历史试卷2014届福建泉州市高三第二次质检文综历史试卷2014-2015学年甘肃天水市第一中学高二上期第一次段考历史试卷2014-2015学年湖南株洲市第二中学高二下期中历史试卷2015-2016学年河南三门峡陕州中学高二上期入学考试历史试卷2015-2016学年江西铅山一中、横峰中学高二上期中历史试卷2015-2016学年河南省安阳市第三十六中学高二下期期末历史试卷河北省张家口市第一中学2016-2017学年高一下学期(衔接班)期末考试历史(文)试题河南省南阳市第一中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题陕西省韩城市司马迁中学2018届高三第二次月考历史试卷甘肃省白银市会宁县第一中学2018届高三上学期期中考试历史试题广西钦州市第三中学2018届高三年级10月份考试历史试卷岳麓版高一历史必修一 第15课 辛亥革命 (练习)山西省现代双语学校南校岳麓版高中历史必修一 第15课 辛亥革命 (练习)福建省连城一中2017-2018学年上期高二月考(一)历史试题甘肃省天水市一中2017-2018学年高二上学期第二阶段(期中)考试历史(理)试题A卷河北省承德市滦平一中高一2017-2018学年第一学期期末调研新疆生产建设兵团第十师北屯高级中学2018届高三上学期期中考试历史试题【校级联考】河北省承德市五校联盟2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题广西南宁八中2018-2019学年高二(理科)上学期期中历史试卷吉林省通化市第一中学2018-2019学年高二下学期期中历史试题【全国百强校】广东省佛山市第一中学2018-2019学年高二下学期第一次段考试题(4月)理科班文综历史试题黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2017-2018学年高二10月月考历史试题浙江省温州市2019-2020年高二十校联考历史试题河北省石家庄市栾城中学2019-2020学年高二(上)月考历史试题湖北省鄂州市泽林高中2019-2020学年高二上学期期中考前练兵历史试题福建省龙岩市连城县第二中学2019-2020学年高二上期期中检测历史试题青海省海东市第二中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题2012届上海市奉贤区高三三模历史试题天津市第一中学2013届高三2月月考历史试题安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题青海省西宁市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题(已下线)专题03 中华民国成立、《中华民国临时约法颁布》110周年(1912-2022)-备战2022年高考历史周年热点知识回顾与习题演练河北省石家庄市西山学校2022-2023学年高一上学期期末历史试题
真题
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2 . 材料一 1907年,梁启超在日本组织立宪团体政闻社,创办《政论》杂志,发表了政闻社宣言书,其中提出,“无国会之国,则责任政府终古不成立;责任政府不成立,则政体终古不脱于专制”。鉴于目前的政治状况,“君主代政府负责任之结果,一方面使政府有所诿卸,而政治未从改良;一方面使君主丛怨于人民,而国本将生摇动”。
——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》
材料二 各省谘议员多数北上,集议如何进行立宪之法……其第三次请愿书中,措词则甚激昂……系谓政府如再不允所请,则吾辈将倡革命矣。更不料清廷因此震怒,立下明谕,勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命,亦极愤怒,即夕约集报馆中,秘议“同人各返本省,向谘议局报告清廷政治绝望,吾辈公决秘谋革命,并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题,则各省同志即竭力响应援助起义独立”。
——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编初稿》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出20世纪初立宪派的政治主张及其产生的历史背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。
——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》
材料二 各省谘议员多数北上,集议如何进行立宪之法……其第三次请愿书中,措词则甚激昂……系谓政府如再不允所请,则吾辈将倡革命矣。更不料清廷因此震怒,立下明谕,勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命,亦极愤怒,即夕约集报馆中,秘议“同人各返本省,向谘议局报告清廷政治绝望,吾辈公决秘谋革命,并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题,则各省同志即竭力响应援助起义独立”。
——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编初稿》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出20世纪初立宪派的政治主张及其产生的历史背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。
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2016-12-12更新
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885次组卷
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8卷引用:2012年普通高等学校招生全国统一考试历史(海南卷)
名校
3 . 20世纪初的《浙江潮》载文《民族主义论》有“三十年来之制造派,十年来之变法派,五年来之自由民主派”之说。该说法客观上反映了当时中国
A.民主革命的进程 |
B.政体频繁的更替 |
C.社会思潮的演进 |
D.社会风俗的嬗变 |
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2016-11-27更新
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110次组卷
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9卷引用:2014-2015学年海南省海南中学高二上期期末历史
真题
4 . 近代社会的民主思想与实践
材料
甲午战前,中国出现一股“君民共主”的政治思潮。郑观应认为,君民公主之国“育才于书院,论证与书院君民一体,上下同心,此其体;练兵、制器械、铁路、电线等事,此其用。中国遗其体效其用,所以事多格,难臻富强”。陈炽指出,君民共主之国“合君民为一体,通上下为一心”“所以强兵富国、纵横四海之根源也”。主张君民共主的思想家们都将设议院作为基本条件,尽管如何“防郊外洋设议院有不同方案,但多强调在君主之下设立。议员由选举产生,主要职能是议事和“通上下之情,凡国家大政方针,由议员根据民意议论利害得失,再上呈君主定夺。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
(1)根据材料,指出“君民共主”主张的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识,简评“君民共主”思潮。
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2016-11-27更新
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329次组卷
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5卷引用:2016年全国普通高等学校招生统一考试历史(海南卷精编版)
5 . 近代社会的民主思想与实践
材料一 18世纪末,资产阶级启蒙思想在法国广泛传播,年轻的拿破仑成了卢梭民主共和思想的崇拜者。从热月政变到雾月政变期间,拿破仑的民主共和思想没有进一步深化,相反他的思想中出现了内在的矛盾性和停滞性,民主的和专制的交错在一起。雾月政变后,拿破仑进一步向独载专创转化。随着个人权力的无限膨胀,拿破仑不但无限加强个人独断的特征,而且不断改变和破坏他早期建立的体创来放纵他个人独断。1804年,拿破仑称帝,这样,他的民主共和思想丧失殆尽。
——郑佑断《拿破仑与华盛饭的民主共和思想之演化》
材料二 1897年,孙中山说:“余以人群自治为政治之极则,故于政治之精神,执共和主义。(共和主义)我国治世之神髓,先哲之遗业也。”孙中山视域下的“共和”与专创对立,跟他早年对中国国情的认识有关,认为中国属“异种”统治,且带有明显压迫和专制色彩,希望能“驭除鞑虏,恢复中华”。中华民国成立后,孙中山于对内对外宣言中依旧从与专制对立的角度强调“共和”。他在“临时大总统宣言书”中自称:“黾勉从国民之后,能尽扫专制之流毒,确定共和,以达革命之宗旨,完国民之志愿,端在今日。”
——郭辉《孙中山的“共和”政制构想及其特征》
(1)根据材料一、二,分别指出拿破仑和孙中山对待“共和”的态度。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析拿破仑和孙中山对待“共和”态度不同的原因。
材料一 18世纪末,资产阶级启蒙思想在法国广泛传播,年轻的拿破仑成了卢梭民主共和思想的崇拜者。从热月政变到雾月政变期间,拿破仑的民主共和思想没有进一步深化,相反他的思想中出现了内在的矛盾性和停滞性,民主的和专制的交错在一起。雾月政变后,拿破仑进一步向独载专创转化。随着个人权力的无限膨胀,拿破仑不但无限加强个人独断的特征,而且不断改变和破坏他早期建立的体创来放纵他个人独断。1804年,拿破仑称帝,这样,他的民主共和思想丧失殆尽。
——郑佑断《拿破仑与华盛饭的民主共和思想之演化》
材料二 1897年,孙中山说:“余以人群自治为政治之极则,故于政治之精神,执共和主义。(共和主义)我国治世之神髓,先哲之遗业也。”孙中山视域下的“共和”与专创对立,跟他早年对中国国情的认识有关,认为中国属“异种”统治,且带有明显压迫和专制色彩,希望能“驭除鞑虏,恢复中华”。中华民国成立后,孙中山于对内对外宣言中依旧从与专制对立的角度强调“共和”。他在“临时大总统宣言书”中自称:“黾勉从国民之后,能尽扫专制之流毒,确定共和,以达革命之宗旨,完国民之志愿,端在今日。”
——郭辉《孙中山的“共和”政制构想及其特征》
(1)根据材料一、二,分别指出拿破仑和孙中山对待“共和”的态度。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析拿破仑和孙中山对待“共和”态度不同的原因。
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名校
6 . “第一期为军政府督率国民扫除旧污之时代;第二期为军政府授地方自治权于人民而自总揽国事之时代;第三期为军政府解除权柄,宪法上国家机关分掌国事之时代。”孙中山所倡导的走向民主宪政的三步曲
A.依次称为训政、军政、宪政 |
B.明确以三权分立为建设目标 |
C.以人民实施地方自治为基础 |
D.均以理想化的军政府为前提 |
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2016-11-27更新
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468次组卷
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16卷引用:海南省海口市华中师大海南附属中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
海南省海口市华中师大海南附属中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题2016届湖南师大附中等校高三四校联考历史试卷2020-2021学年高二历史人教统编版(2019)选择性必修一单元测试AB卷第一章政治制度(B卷)能力提升2020-2021学年人教版统编选择性必修1第一单元政治制度达标检测卷(A)第一单元综合卷(2)-【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修1国家政治制度与社会治理辽宁省大连市普兰店区第一中学2020-2021学年高二上学期第一阶段考试历史试题2021-2022学年高二历史知识点专项专练(选择性必修1)-第3课中国近代至当代政治制度的演变浙江省宁波市象山县第三中学2021-2022学年高二10月月考历史试题浙江省宁波市效实中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题第03课中国近代至当代政治制度的演变-【帮课堂】2022-2023学年高二历史同步精品讲义(选择性必修1)安徽省六安市舒城中学2022-2023学年高二10月月考历史试题(B卷)河北省石家庄市新乐市第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省滁州市定远中学2022-2023学年高二11月月考历史试题湖南省常德市石门县第六中学2022-2023学年高二11月月考历史试题河北省唐山市滦南县第二高级中学2022-2023学年高一上学期第三次月考历史试题新疆维吾尔自治区和田地区皮山高级中学2023-2024学年高一上学期期末模拟历史试题
名校
7 . 【中外历史人物评说】
材料一 《天演论》出版之后,不上几年,便风行到全国,竟作了中学生的读物了。读这书的人,很少能了解赫胥黎在科学史和思想史上的贡献。他们能了解的只是那“优胜劣败”的公式在国际政治上的意义。在中国屡次战败之后,在庚子辛丑大耻辱之后,这个“优胜劣败,适者生存”的公式确是一种当头棒喝,给了无数人一种绝大的刺激。几年之中,这种思想像野火一样,延烧着许多少年的心和血。
——胡适《四十自述》
材料二 严复在特定的时期宣扬过的思想并不能成为对其一生评价的借口。严复一生都没有脱离他所处的年代决定的探索救亡的历程,其终生执著的信念就是“救国为体,中西学为用”,“中西并重、交融互释”,不附势、不逐流,认定用渐进改造的方式探索为中国救亡的出路。
——陈于武《重新认识严复的自由主义者的特质》
(1) 根据材料一,概括《天演论》“风行到全国”的原因,并分析其带来的影响。
(2) 根据材料二,概括严复的思想主张,并指出陈于武归纳人物思想和评价人物思想的基本方法。
材料一 《天演论》出版之后,不上几年,便风行到全国,竟作了中学生的读物了。读这书的人,很少能了解赫胥黎在科学史和思想史上的贡献。他们能了解的只是那“优胜劣败”的公式在国际政治上的意义。在中国屡次战败之后,在庚子辛丑大耻辱之后,这个“优胜劣败,适者生存”的公式确是一种当头棒喝,给了无数人一种绝大的刺激。几年之中,这种思想像野火一样,延烧着许多少年的心和血。
——胡适《四十自述》
材料二 严复在特定的时期宣扬过的思想并不能成为对其一生评价的借口。严复一生都没有脱离他所处的年代决定的探索救亡的历程,其终生执著的信念就是“救国为体,中西学为用”,“中西并重、交融互释”,不附势、不逐流,认定用渐进改造的方式探索为中国救亡的出路。
——陈于武《重新认识严复的自由主义者的特质》
(1) 根据材料一,概括《天演论》“风行到全国”的原因,并分析其带来的影响。
(2) 根据材料二,概括严复的思想主张,并指出陈于武归纳人物思想和评价人物思想的基本方法。
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125次组卷
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3卷引用:2015届海南省嘉积中学高三下期大测03历史试卷