1 . 1921年，甘地制订了开展非暴力不合作运动参加者应遵守的各项具体规定，其中关于教育的条款有：“父母将我们的孩子们，从政府管理的学校中退学，在他们家里或经由民族学校，为孩子们作出一定安排。”这一规定旨在（ ）
| A．保留印度教育的民族特色 | B．迫使英属印度殖民当局妥协 |
| C．促进印度民族工业的发展 | D．开创民族独立运动的新形式 |
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2024-02-08更新
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126次组卷
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2卷引用：福建省泉州市2023-2024学年高二上学期期末历史试题
2 . 下表是中国著名的历史人物，他们都曾对中国社会的发展起到推动作用。
请从表中选取3~5个相关联的历史人物，围绕其推动中国历史发展的具体方向，自拟论题并进行阐述。（要求：列出所选人物，论题明确，史论结合，逻辑清晰，史实准确）
陈独秀 | 孔子 | 董仲舒 | 毛泽东 | 魏源 |
朱熹 | 黄宗羲 | 邓小平 | 李鸿章 | 老子 |
梁启超 | 胡适 | 韩非子 | 孟子 | 严复 |
王阳明 | 墨子 | 顾炎武 | 孙中山 | 康有为 |
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2023-12-21更新
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27次组卷
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3卷引用：四川省自贡市蜀光中学2023-2024学年高一12月月考历史试题
名校
3 . 美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是（ ）
| A．提拉克 | B．桑地诺 | C．甘地 | D．纳赛尔 |
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2023-09-05更新
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119次组卷
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3卷引用：山东省青岛第二中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
名校
4 . 在印度这样一个种族混杂、宗教信仰多样、实行种姓隔离并被英国实行“分而治之”政策的殖民地国家，甘地提出“真理是神”“众神归一”,非暴力则是追求真理即“认识神”的手段，并认为这是强者的武器。可见，甘地理论的特点是（ ）
| A．众神杂糅、政教合一 | B．宗教性、民族性、实用性 |
| C．神秘性、理想服从现实 | D．落后性、宗教性、非暴力 |
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2023-08-04更新
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115次组卷
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4卷引用：湖南省怀化市第三中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
湖南省怀化市第三中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题湖北省黄石市有色第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题（已下线）热搜题 纲要下第16课 亚非拉民族民主运动的高涨宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
5 . 某历史探究小组收集了“回到纺车去”、“向食盐进军”、“拒绝纳税”等相关资料，他们要研究的课题可能是（ ）
| A．非暴力不合作运动 | B．卡德纳斯改革 |
| C．埃及的华夫脱运动 | D．玻利瓦尔革命 |
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6 . “他理想中的社会是建立在印度文明，由手纺车犁和印度哲学构成一的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济,其中心是手工纺织和印度村社。”此处的“他”应是（ ）
| A．苏加诺 | B．桑地诺 | C．扎格鲁尔 | D．甘地 |
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7 . 甘地认为“人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的……我相信非暴力这种武器属于最强者”。甘地提出这一思想旨在（ ）
| A．奉行非暴力不合作斗争策略 | B．用道德力量来治理国家 |
| C．消除抗英斗争中存在的分歧 | D．实现印度的自治，独立 |
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2023-07-25更新
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43次组卷
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2卷引用：甘肃省临夏州2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
8 . 在1930年的文明不服从运动中，甘地向英印当局提出降低田赋、实行保护关税、废除食盐专卖制度等要求。甘地的这一做法（ ）
| A．旨在实现政治的独立 | B．利于争取广大群众支持 |
| C．突破了非暴力的原则 | D．开创了和平斗争的方式 |
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9 . “他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”文中的“他”应该是（ ）
| A．扎格鲁尔 | B．卡德纳斯 |
| C．克里姆 | D．甘地 |
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名校
10 . “爱只有施舍，而无所求。爱只有宽恕，而从不怨恨和报复。”“用爱的方式而非暴力的方式去感化和唤醒人的内在善性，从而使恶人改恶从善，使犯错误者改邪归正。”持有此观念的政治家应是（ ）
| A．卡德纳斯 | B．桑迪诺 | C．扎格鲁尔 | D．甘地 |
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