行走的少年
人物 | 简介 |
詹天佑 (1861—1919) | 1872年,作为首批赴美留学幼童之一出国学习。1878年, 考入耶鲁大学,主修铁路工程,成绩优异。1881年回国。1905—1909年,主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路——京张铁路,震惊中外。 |
邹容 (1885—1905) | 1902年,自费赴日留学,开始撰写《革命军》。1903年5月《革命军》印行,署名“革命军中马前卒邹容”,明确宣布革命独立之大义在于“永脱满洲之羁绊,尽复所失之权利,而介于地球强国之间”“全我天赋平等自由之位置,不得不革命而保我独立之权”。 |
周恩来 (1898—1976) | 1898年出生于江苏淮安,少年时先后在东北、天津等地求学,立志“为中华之崛起而读书”。1917年留学日本。1919年回国后在天津参加了五四运动,组织成立觉悟社。1920—1924年在法国等国勤工俭学,期间积极在中国留学生中宣传马克思主义,并加入中国共产党。回国后,全身心投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争中,建立了赫赫功勋,成为中华人民共和国的开国元勋。 |
材料:詹天佑在西方学习9年,却未中断他对中华的苦恋与追求。回国后他认为’'交通之对于全国,犹之人心之对于身体。交通之发达,国家之富强,即不啻身体之康健0“1892年,唐山到山海关的关内外铁路要在滦河上建造大桥。英国、日本、德国籍的工程师都没有成功,詹天佑用压气沉箱法建成桥墩,如期顺利建成滦河大桥。詹天佑不仅在京张铁路建设中多次拒绝英、日等资本财团的染指,以铁路权益为重,绝不转手让于外人。在詹天佑领导下,1909年10月,京张铁路提前两年胜利建成通车。
——摘编自经盛鸿、张瑞娟《詹天佑的爱国主义思想述评》
(1)根据材料,概括詹天佑的爱国主义思想。
(2)根据材料并结合所学知识,简评詹天佑。
A.火车制造 | B.机械制造 | C.土木工程 | D.地质力学 |
A.维护国家权益 |
B.敢于挑战困难 |
C.痛恨清朝政府 |
D.具有创新意识 |
①沿线重峦叠嶂,面临许多技术难题
②修路工具简陋,缺乏现代化的施工设备
③清政府严令按时通车,且处处掣肘
④外国人冷眼旁观,且不断进行舆论攻击
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①②④ |
D.①②③④ |
6 . 【中外历史人物评说】
材料华衡芳(1833-1902)是中国清末数学家、翻译家和教育家。他十分重视数学史的研究和整理工作,认识到中国传统数学在算法的重要缺陷和算理上的不足,需要通过借鉴吸收西方先进的数学知识及相应理念,于是将西方传入的自然科学知识融入中国文化传统中的道之中,使得西方传入的科学知识能植根于中国文化传统的土壤中。在西方科学知识的引进上,华衡芳兼顾技术书籍和基础理论书籍的翻译;而且通过对算数和其他科学之间关联的总结和反思,尝试对不同学科进行系统思考,认识到不同科学背后的联系,继而认识到自然科学是一个系统的整体,并致力于在中国建立自己的科学体系。华衡芳没有将自己的研究局限在实验室和书斋中,在洋务运动中与徐寿一起合作完成了中国自主开发生产第一艘蒸汽机船的全过程,成功地研究出氢气、硝酸等等重要工业原料和化工原料,满足了当时生产的需求。
——摘编自王志伟《华衡芳的科技观研究》
(1)根据材料并结合所学知识,概括出华蘅芳的科技观。
(2)根据材料并结合所学知识,分析华蘅芳的科技观的影响。