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1 . 某课题组将盐生植物碱茅的抗盐碱基因(PuCAT)导入紫花苜蓿,培育紫花苜蓿新品种。回答下列问题。

   

注:图1中①④、②③为两对引物,PuCAT基因内部无SacI、BamHI、XbaI酶切位点:图2为构建表达载体的P3300质粒,Sac1、BamH1、Xba1为可以切出不同黏性末端的三种限制酶的识别位点,Bar为抗草铵膦基因,Kanr为卡那霉素抗性基因、Ampr为氨苄青霉素抗性基因。农杆菌对头孢霉素敏感。
(1)目的基因的获取和表达载体构建。依据_______设计引物,用PCR技术从碱茅的基因组中获取目的基因,然后与P3300质粒连接构建基因表达载体。为保证扩增出的PuCAT与P3300质粒正向连接且不出现自身环化,据图1和2分析,应分别在引物_______的5’端分别添加_______限制酶的识别序列。
(2)采用农杆菌转化法将目的基因导入苜蓿的子叶细胞。转化农杆菌时,应向培养液中添加_______以利于重组质粒进入农杆菌;然后利用含_______的选择培养基对完成转化的农杆菌进行筛选:农杆菌与紫花苜蓿子叶共培养时,重组P3300质粒上的_______可以携带PuCAT和Bar基因转移至植物细胞并整合至植物细胞的染色体DNA上:共培养后立即将子叶转移到含有_______的固体培养基上培养,以获得转化成功的子叶细胞。
(3)转基因植株的培育与检测。将完成转化的紫花苜蓿子叶接种到MS培养基中培养,经过_______或器官发生途径形成转基因植株。PCR检测转基因紫花苜蓿是否含目的基因,需用_______为阴性对照,水为空白对照,含目的基因的重组质粒为阳性对照。进一步检测目的基因表达,提取检测阳性的转基因紫花苜蓿总RNA,并使用逆转录酶,合成_______,进行PCR。经凝胶电泳检测结果为阳性,可以确定目的基因表达出了_______
7日内更新 | 35次组卷 | 1卷引用:浙江省衢州市2023-2024学年高二下学期6月期末生物试题
2 . 家蚕(2n=56)的性别决定是ZW型。某研究机构在野生家蚕调查中发现了一些隐性纯合突变体,这些突变体的表型、基因及基因所在染色体的情况见下表。回答下列问题(不考虑Z、W染色体的同源部分):
突变体表型第二隐性灰卵第二多星纹抗浓核病幼蚕巧克力色
基因abde
基因所在染色体12号12号15号Z

(1)自然界中,由性染色体决定生物性别的类型主要有__________和ZW型,属于前者性别决定方式的生物包括人、__________、某些两栖类和许多昆虫。
(2)表中所列基因,不能与a基因进行自由组合的是__________,其理由是__________
(3)正常情况下,雌蚕的染色体共有__________种形态,雌蚕成虫体内的次级卵母细胞中含有__________条W染色体。
(4)幼蚕不抗浓核病(D)对抗浓核病(d)为显性,体色黑色(E)对巧克力色(e)为显性。一只不抗浓核病黑色雄性幼蚕饲养至成虫后,与若干只基因型为ddZeW的雌蚕成虫交配,产生的F1幼蚕全部为黑色,且不抗浓核病与抗浓核病个体的比例为1:1,则该雄性幼蚕的基因型是__________,F1不抗浓核病黑色雌蚕成虫产生的配子及比例是__________
(5)生产实践中发现雄蚕具有食桑量低、产丝量多且质量高的特点,在幼蚕中筛选雄蚕进行饲养有重要经济价值。已知家蚕卵壳黑色(G)和白色(g)取决于胚胎的基因型,基因G、g位于常染色体上。辐射处理会使部分黑壳卵中携带基因G的染色体片段易位到性染色体上且能正常表达。研究人员用60Co照射处理黑壳卵并用这些卵孵化后的成虫作亲本进行育种,育种流程及部分结果如下图所示。

上述三组实验中,选择第__________组子代的__________(填“雌”或“雄”)蚕与白壳野生型蚕杂交,可根据卵壳颜色来确定杂交后代的性别,不选择其他两组的理由是__________。正常情况下,从该组选育的个体杂交后,卵壳为__________色的将全部孵育成雄蚕。
(6)为省去人工筛选的麻烦,科研人员培育出了一只特殊的雄蚕甲,甲的Z染色体上存在隐性纯合致死基因f和h。利用甲与普通雌蚕(ZFHW)杂交,理论上,杂交后代中雌蚕在胚胎期均死亡,从而达到自动保留雄蚕的目的。
①雄蚕甲的基因型为__________
②实际杂交后代中雌:雄≈1.4:98.6,推测少量雌蚕能存活的原因最可能是__________
7日内更新 | 25次组卷 | 1卷引用:浙江省浙东北(ZDB)联盟2022-2023学年高二下学期期中联考生物试题
3 . 气孔导度表示气孔开放的程度、气孔导度越大,说明气孔开放程度越大。   气孔导度影响植物的光合作用、蒸腾作用等许多生理过程。请分析并回答:
(1)为探究 CO₂浓度升高对净光合作用速率和气孔导度的影响,某研究所以“Y 两优900”水稻为材料,分别测定拔节期大气CO₂浓度和高CO₂浓度(比大气CO₂浓度高 情况下的晴天和阴天的净光合速率和气孔导度。结果如下图一、图二所示。

①在图一所示的晴天高浓度CO₂条件下,水稻叶片叶绿体类囊体膜上产生运输到叶绿体基质中去的物质有________________________,其叶绿体基质中的五碳糖含量比大气CO₂浓度组的叶绿体基质中的五碳糖含量__________(填“高”或“低”)。
②通过水稻叶片气孔扩散的气体除CO₂外还有______。高CO₂浓度下水稻叶片气孔导度比大气CO₂浓度下____(填“大”或“小” ) , 意义在于_________
③气孔导度主要影响光合作用的______过程,其影响机制是__________
(2)生长素是一种重要的植物激素,乙酰胆碱是动物神经细胞释放的一种神经递质,这两类物质的共同点是_________________(答出2点即可)。研究人员将一定浓度的IAA和乙酰胆碱分别加入切除根尖后的幼苗培养液中,测量二者对幼苗蒸腾速率的影响,结果如上图三所示,据此能得出的结论是__________________
7日内更新 | 24次组卷 | 1卷引用:浙江省义乌市2023-2024学年高三下学期适应性考试生物试卷
4 . 绍兴腐乳,又叫“霉豆腐”,具有酒醉醇香、细腻松酥、入口即化等特点,是浙江地区的传统名菜。其制作的流程是:让豆腐表面长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。腐乳味道鲜美的主要原因是微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等将豆腐中的蛋白质和脂肪等分解成小分子的肽、氨基酸、脂肪酸等,其中的氨基酸与钠盐作用形成氨基酸钠(其中的谷氨酸钠是味精的主要成分)。研究人员欲从自然发酵的传统“霉豆腐”中筛选出新的毛霉菌株以进一步改良风味。
(1)腐乳发酵过程中所用的毛霉菌株是一种____菌。腌制完成后需要加卤汤装瓶,卤汤中酒精的含量一般控制在12%左右,从发酵角度分析主要原因是酒精含量过高,导致_______________;过低,导致杂菌生长,引起变质。
(2)酪素培养基的原理是在培养基中添加酪素,如果菌株能产生蛋白酶并分泌到胞外,则能将酪素降解形成透明圈,从培养基的用途上分,该培养基属于____(填“选择”或“鉴别”)培养基。Hc值是透明圈直径与菌落直径的比值,据Hc值初步筛选出三种具有高蛋白酶活力的菌株编号为M2、M3、M4,原人工接种发酵工艺所用的毛霉菌株编号为M1。将各组毛霉孢子以1:1的比例两两混合,接种于豆腐小块表面,分别以接种__________为对照,培养后测定各组蛋白酶活力和脂肪酶活力如图1所示(柱状图上的误差线“I”代表数据的波动范围)。根据下图1数据,最优的毛霉菌株组合是____

(3)根据以上研究,研究者想通过以下细胞工程的方案获得M2M3杂种菌株,以期获得优质毛霉菌株。

处理③过程可选择____、离心等物理方法,也可选择合适的化学方法;在此处理前需要先对原生质体2和3进行____。在获得杂种毛霉后,往往还需要经过____和鉴定。结果发现,利用细胞工程得到的杂种毛霉并没有达到预期的效果,其原因可能之一是____
(4)另一研究小组想通过改造M4菌株形成新的单菌株毛霉发酵工艺,图3为M4菌株改造的基本思路。

图3的流程是利用____工程对毛霉进行改造,A是指活力更高的____(蛋白质)。
若图4为目的基因的部分序列:

现需要在目的基因上游添加EcoRⅠ识别序列(5'-G↓AATTC-3'),下游添加BamHⅠ识别序列(5’-G↓GATCC-3')以便与载体正确链接,利用PCR扩增目的基因应选择的一对引物是____

上游引物下游引物
A5'-…GAATTCATGACAGTTAGT…-3'5'-…GGATCCTCACCGGCAGTA…-3'
B5'-…GGATCCATGACAGTTAGT…-3'5'-…GAATTCTCACCGGCAGTA…-3'
C5'-…GAATTCTACTGTCAATCA…-3'5'-…GGATCCAGTGGCCGTCAT…-3'
D5'-…GAATTCAGTGGCCGTCAT…-3'5'-…GGATCCTACTGTCAATCA…-3'
7日内更新 | 38次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴市上虞区2024年5月高考及选考适应性考试生物试题
5 . 2024年2月至今,我国境内发生多起森林火灾,在一定程度上造成生态环境的破坏,且导致一定的经济损失。请结合相关知识回答下列问题:

   

(1)森林作为“地球的肺”主要通过光合作用固定大气中的CO2。这些固定的含碳有机物既是生产者生长发育所需的,又是___直接或间接消费的物质来源。我国承诺力争2060年前实现“碳中和”。所谓“碳中和”是指通过___、节能减排等形式抵消CO2排放总量,实现相对“零排放”。
(2)图1表示生物圈中碳循环示意图,若要实现“碳中和”,图中X1过程吸收的CO2总量应该___(填“>”“=”或“<”)Y1、Y2、Y3和Z4过程释放的CO2总量,判断依据是___。而发生森林火灾___(填“有利于”或“不利于”)“碳中和”的实现。
(3)山火有地下火、地表火和树冠火,这是由森林群落的___结构决定的。森林群落区别于其他不同群落的重要特征是___。强度较弱的地表火对森林反而是有利的,请结合图2,从生态系统的功能角度分析原因可能是___。森林能够很快恢复原貌,这体现了生态系统的___调节机制,这是生态系统具有自我调节能力的基础。
(4)评估火灾后森林的恢复情况,往往需要对森林土壤动物类群的___进行调查,可用___进行取样。
7日内更新 | 27次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴市上虞区2024年5月高考及选考适应性考试生物试题
6 . 高等动物的行为、学习与记忆功能与海马区的调节有关,糖尿病个体更易出现行为异常和认知障碍,运动对其功能有改善作用。研究人员以大鼠为实验材料进行了相关实验。回答下列问题:
(1)糖尿病一般是指因胰岛素绝对或相对___________(填“过量”或“不足”)或靶细胞对胰岛素敏感性___________(填“升高”或“降低”)等,而引起的糖、脂肪和蛋白质代谢紊乱的一种慢性疾病。糖尿病个体___________(填“交感”或“副交感”)神经往往处于兴奋状态。
(2)慢性外周炎症诱导淋巴细胞分泌过多促炎细胞因子Ⅱ-6,使大脑小胶质细胞被激活,引起海马神经元受损。研究发现,该糖尿病大鼠长期处于慢性外周炎症状态。为进一步研究跑台运动改善糖尿病大鼠海马神经元损伤和行为紊乱的机制,研究人员检测了各组大鼠海马神经元周围促炎细胞因子Ⅱ-6的表达情况,结果如图所示。

根据以上结果,完善跑台运动改善糖尿病大鼠海马神经元损伤和行为紊乱的机制:a___________、b___________c___________。(在a、c处填合适的语句,在b处填“促进”或“抑制”)

(3)神经系统的信息传递是由兴奋在神经纤维上的传导及在___________间的传递组成。
(4)学习相当于建立或调节这个网络连接的过程。下列叙述正确的是___________
A.学习和记忆是大鼠特有的高级功能
B.长期记忆可能与新突触的建立有关
C.记忆的形成可能与突触后膜受体数量的变化有关
D.学习是神经系统不断接受刺激建立条件反射的过程。

(5)研究显示,糖尿病个体由于海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化,导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解,该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为了探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体大鼠海马神经元自噬的影响,配制含有5mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常大鼠的体液环境。请在表中横线上选填编号完成以下实验设计。
组别实验对象处理方式实验结果检测指标
对照组___________
实验组1___________
实验组2______________________
实验组3___________
①正常大鼠海马神经元②敲除cPKCγ基因大鼠海马神经元
③1mL5mmol/L葡萄糖培养液④1mL75mmol/L葡萄糖培养液
⑤细胞自噬水平⑥细胞所处环境葡萄糖浓度
⑦过度磷酸化的蛋白Tau数量⑧神经元中蛋白Tau的数量
7日内更新 | 19次组卷 | 1卷引用:2024届浙江省绍兴市嵊州市高三选考科目适应性测试生物试题
7 . 某哺乳动物(2n=8)的基因型为HhXBY,图1是该动物体内某细胞分裂模式图,图2是测定的该动物体内细胞①~⑤中染色体数与核DNA分子数的关系图。下列叙述正确的是(       

A.图1细胞中同时存在着X和Y染色体B.图1细胞中的基因h是基因重组的结果
C.图2中含有同源染色体的细胞有③④⑤D.图2中含有两个染色体组的细胞有③④
7日内更新 | 79次组卷 | 1卷引用:2024届浙江省绍兴市嵊州市高三选考科目适应性测试生物试题
8 . 天冬氨酸激酶(AK)和二氢吡啶二羧酸合成酶(DHDPS)是玉米赖氨酸合成途径中的关键酶。野生型玉米赖氨酸含量很低,科学家利用蛋白质工程技术将天冬氨酸激酶第352位苏氨酸替换为异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶第104位天冬酰胺替换为异亮氨酸,显著提高两种酶的活性,使玉米中赖氨酸含量提高数倍。回答下列问题:
(1)将天冬氨酸激酶基因模板链中的单个碱基___替换为___,可得到改造后的基因(苏氨酸的密码子为ACU、ACC、ACA、ACG,异亮氨酸的密码子为AUU、AUC、AUA)。将改造后的基因导入玉米细胞中,使玉米获得高活性天冬氨酸激酶。用___(写出1点即可)等物理或化学因素处理玉米种子也可能得到类似结果,但该育种方式具有一定的盲目性,因为基因突变具有___的特点。
(2)将改造后的AK基因(记为基因A)和改造后的DHDPS基因(记为基因D)导入玉米细胞,经组培获得高赖氨酸含量的植株甲、乙、丙,已知三个植株中的每个细胞中仅导入一个基因A和1个基因D。让植株甲、乙、丙分别自交,所得子代表型及比例如下:
亲本子代表型及比例
高赖氨酸含量:低赖氨酸含量=9:7
高赖氨酸含量:低赖氨酸含量=3:1
高赖氨酸含量:低赖氨酸含量=1:1
(注:不考虑基突变和交叉互换)
①植株甲的子代中,低赖氨酸含量植株基因型有___种,高赖氨酸含量植株中纯合子占___
②为快速获得稳定遗传的高赖氨酸含量玉米,应取植株___(“乙”或“丙”)的___置于适宜培养基上培养,对全部幼苗进行染色体加倍处理,最终所得纯合植株中高赖氨酸含量个体占___
③若植株乙和植株丙进行杂交,所得子代表型及比例为___
(3)分别提取野生型玉米和第(2)小题中植株甲的DNA,用下图所示引物1和引物2进行PCR扩增,用限制酶A充分切割扩增产物,之后进行凝胶电泳,已知图乙泳道1对应野生型玉米,请在图乙泳道2中画出植株甲对应的结果___

   

7日内更新 | 17次组卷 | 1卷引用:浙江省县域教研联盟2024年5月份高三模拟考试生物试题
9 . 光合产物在源(叶片)和库(花、果实和种子)器官之间的分配与运输将直接影响农作物的产量。回答下列问题:
(1)水稻的卡尔文循环中第 一个光合还原产物是______,该产物在叶肉细胞的______中被转化为蔗糖。蔗糖从叶片运输到库器官的过程如图甲所示,筛管细胞消耗 ATP 形成的____驱动蔗糖逆浓度梯度进入筛管。

(2)研究者筛选到一花器官发育异常的突变体dao,该突变体中DAO酶(催化生长素的氧化分解)失活,生长素浓度______,引起光合产物分配异常,导致花器官发育异常。
进一步研究发现,生长素可促进转录因子OsARF18的表达, 而OsARF18抑制SUT1 的表达。为验证上述发现,研究者设计如下实验:
(3)实验方案:
①将野生型水稻随机分为两组,编号甲、乙,甲组(实验组)喷施______,乙组(对照组)______,另取dao水稻为丙组,不作处理。
②相同条件下培养, 检测OsARF18、SUTl的表达量。
(4)用柱形图表示甲、乙两组的预期结果。______
(5)分析与讨论
①检测OsARF18、SUT1 表达量时需先对蛋白质进行分离和纯化,利用SDS-聚丙酰胺凝胶电泳可分离不同大小的蛋白质分子,蛋白质分子量越大,迁移速度______。SDS会使蛋白质变为链状结构,可排除蛋白质的______对迁移速度的影响。
②若某水稻品系过量表达OsARF18基因,预测该水稻品系的产量会______
③用 14CO₂饲喂野生型、dao的叶片24小时,测定两组植株各部位放射性强度,结果如图乙。结合上述内容分析,造成dao与野生型放射性分布不同的原因是_____
7日内更新 | 24次组卷 | 1卷引用:2024届浙江省温州市普通高中高三下学期5月第三次适应性考试生物试题
10 . 普通小麦是两性植株,体细胞中染色体成对存在。条锈病由条锈菌引起,严重危害小麦生产,Yr5和Yr15基因都是有效的显性抗条锈病基因。回答下列问题:
(1)Yr5基因和Yr15基因分别在斯卑尔脱小麦和野生二粒小麦中被发现,两种基因的根本区别是______不同。将Yr5基因或Yr15基因导入普通小麦中,实现了物种间的______(填变异类型),提高了小麦的抗逆性。
(2)研究者将Yr15基因整合到普通小麦1B染色体的短臂上(如图甲),获得抗条锈病小麦品系F。提取抗条锈病小麦的______作为PCR的模板扩增Yr15基因,用凝胶电泳技术分离、鉴定扩增产物。利用上述方法不能区分纯合和杂合的抗条锈病小麦,因为______,两者电泳后DNA条带的数量和位置相同。
(3)研究者培育了不抗条锈病小麦品系T,其1B染色体的短臂(1BS)被黑麦 1R染色体的短臂(1RS)取代,形成了B.R染色体(如图乙),B.R染色体形成的原因是发生了染色体结构变异中的_____。品系T的其他染色体形态、功能与正常小麦相同。为检测小麦细胞中的B.R染色,研究者根据该染色体______中DNA片段的特殊核苷酸序列,设计了荧光标记的探针1RNOR,将该探针导入小麦的体细胞,根据观察到荧光点的数目可判断细胞中 B.R染色体数目。

注:B.R染色体可与IB染色体联会并正常分离,但IRS与IBS不能发生重组。
(4)以纯合的不抗条锈病小麦品系T、条锈菌、探针 1RNOR 及抗条锈病小麦品系F(含杂合子和纯合子)为材料,可快速获得大量纯合的抗条锈病小麦,方法如下:让纯合小麦品系T与小麦品系F杂交得到F₁代,______
(5)研究者将Yr5基因导入小麦品系T中,得到图丙所示植株,将该植株与杂合的小麦品系F杂交,让所有F₁植株进行自交,用探针 1RNOR 对F₂植株进行检测,若各种基因型的植株结籽率相同,F₂植株中抗条锈病且含荧光点的植株占_____
7日内更新 | 17次组卷 | 1卷引用:2024届浙江省温州市普通高中高三下学期5月第三次适应性考试生物试题
共计 平均难度:一般