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1 . 果蝇是极佳的遗传学实验材料,研究果蝇对于遗传学的发展起了关键作用。分析以下实验并回答问题(题中涉及所有基因均不位于Y染色体上):
(1)果蝇作为遗传学材料的优点有______(写出1点),且常染色体与性染色体上均有多对基因。基因在染色体上的位置称为______
(2)已知眼色由一对等位基因控制,为判断其所在的位置现进行了两组杂交实验,基本过程及结果如下表所示。


实验一

实验二

P

红眼♀×白眼

红眼×红眼♀

F1

全为红眼

红眼♀∶红眼∶白眼=2∶1∶1

据此判断,控制眼色基因位于______染色体上,理由是______。让实验二F1雌雄果蝇随机交配,则后代果蝇基因型有______种,雌果蝇中红眼占______
(3)已知翅形基因(长翅-A,残翅-a)与体色基因(灰体-B,黑檀体-b)均位于常染色体上。但是2对基因在染色体上的位置关系未知,可能有3种类型。请参考以下方框中所给出的第一种类型①,在方框中完成另外2种可能性______________(用竖直线表示染色体,短横表示基因,并用字母标出基因类型)。

                                     


(4)为进一步确定翅形基因与体色基因在染色体上的位置关系,对基因型都为AaBb的果蝇进行测交,并统计F1表型及比例。请预测结果:
①若F1_______________,则说明符合以上第①种情况;
②若F1_________________,则说明符合以上第②种情况;
③若F1________________,则说明符合以上第③种情况;
(5)请另设计一种确定翅形基因与体色基因在染色体上的位置关系的杂交实验,简要写出实验思路: _______________
今日更新 | 8次组卷 | 1卷引用:浙江省培优联盟2023-2024学年高二下学期5月期中考试生物试题
2 . 果蝇具有多对相对性状,是遗传学研究的重要模式动物。果蝇的灰体与黑檀体受一对等位基因控制(用E/e表示),利用纯种果蝇进行杂交实验和分子遗传实验。(不考虑X、Y的同源区段)
实验一:
杂交组合亲代子代
组合1灰体♀×黑檀体♂F1:全为灰体
组合2F1雌雄果蝇随机交配F2:灰体   黑檀体
实验二:根据E和e基因序列设计了一对特异性引物A,对实验一中亲代、F1、F2每只果蝇基因组DNA进行扩增,电泳结果显示,亲代灰体得到1条620bp条带,亲代黑檀体得到1条170bp条带。(注:bp表示碱基对)
回答下列问题:
(1)根据实验一可判断___是显性性状。
(2)对实验一F2数据进行更详细的统计和分析可判断E/e位于常染色体上还是X染色体,若___,说明E/e位于常染色体上。根据实验二___(填“F1”、“F2”、“F1或F2”)的一只灰体雄果蝇的电泳结果也可判断E/e位于常染色体上,判断的依据是___
(3)现已证实E、e位于Ⅲ号常染色体上,果蝇长翅(V)和残翅(v)也位于Ⅲ号染色体上。为了确定V/v与E/e在染色体上相对距离的远近(距离近则不发生染色体片段的互换),研究人员根据V和v基因序列设计了另一对特异性引物B,扩增得到DNA片段,电泳结果显示,纯合子长翅得到1条540bp条带,纯合子残翅得到1条320bp条带。
a.选择纯合灰体长翅雌蝇与黑檀体残翅雄蝇杂交,F1雌雄个体随机交配,分别用两对引物A和B,对F2每只果蝇基因组DNA进行扩增,电泳结果显示,F2有9种电泳条带组合,由此推测F1中两对等位基因在染色体上的位置关系是___

A.B.

C.D.

b.黑檀体残翅果蝇得到条带组合是___(填序号)。
①540bp②320bp③620bp④170bp
(4)实验过程中观察到少数几只裂翅雌雄果蝇,裂翅果蝇雌雄相互杂交后,子一代雌雄果蝇中裂翅:直翅=2:1,出现该比例的最可能原因是___,并推测子一代果蝇自由交配后,子二代果蝇中裂翅基因频率为___
(5)实验过程中还发现一只罕见的无翅果蝇,可能与翅型建成相关基因v的突变或甲基化有关,为证明哪种分析正确,请从分子水平提出简单的实验思路___
昨日更新 | 23次组卷 | 1卷引用:2024届浙江省Z20联盟高三三模生物试题
3 . 一只正常果蝇的复眼由800个小眼组成,每个小眼又由8个细胞凑成一圈。科学家发现果蝇眼睛的有无受一对等位基因E/e控制,为探索该基因的位置及遗传特性,科研人员做了一系列的实验(不考虑X、Y染色体的同源区段)。请回答下列问题:

(1)从本质上讲,基因就是一段包含____________的有功能的核酸分子片段,E和e在结构上的主要区别是__________________
(2)科研人员进行了杂交实验①:将一只无眼果蝇与多只有眼果蝇杂交,后代均是有眼果蝇。该实验可以说明显性性状是____________(填“能”或“不能”)说明E/e不位于Y染色体上;不能将E/e定位于X染色体或常染色体上,原因是__________________。有同学提出若将杂交实验①的无眼果蝇确定为雌性,且后代亦均是有眼果蝇,则可确定E/e位于常染色体上。你认为该观点______(填“合理”或“不合理”),理由是_________________
(3)进一步研究发现果蝇的灰身(B)对黑身(b)、有眼(E)对无眼(e)为显性,且B/b位于Ⅱ号染色体上,如图1所示。现有纯合的灰身有眼果蝇与黑身无眼果蝇,请设计杂交实验②来探究E/e是否位于Ⅱ号染色体上。实验思路:___________。若E/e不位于Ⅱ号染色体上,请在图2和图3中画出基因型为BbEe雄性个体Ee的位置________(画出两种情况)。
(4)研究发现E/e不位于Ⅱ号染色体上。为进一步定位,科学家进行了杂交实验③:将正常无眼果蝇与纯合有眼且Ⅳ号是染色体单体(Ⅳ号同源染色体缺少一条)的果蝇交配,获得F1。统计F1的表现型及比例,判断无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。实验结果预测及结论:
①若___________________,则无眼基因在Ⅳ号染色体上;
②若___________________,则无眼基因不在Ⅳ号染色体上。
昨日更新 | 17次组卷 | 1卷引用:浙江省培优联盟2023-2024学年高一下学期5月期中考试生物试题
4 . 在两种光照强度下,不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如下图。回答下列问题:

   

(1)光合作用是______的过程,包括多个阶段,请以下方框中画出卡尔文循环示意图________
(2)该实验的可变因素是______,CO2吸收速率代表______(净/总)光合速率。
(3)在低光强下,CO2吸收速率随叶温升高而下降的主要原因是______。M点代表的生物学含义是______。CP点时,低光强下的总光合速率______(大于/小于/等于/无法判断)高光强条件下。
(4)20℃时,若将该植物突然从高光强条件转至低光强条件下,则短期内叶肉细胞中三碳酸的含量会______,一段时间后三碳酸的含量会______。研究发现,将35℃、高光强条件下的植物,转至黑暗条件下,在一段时间内叶肉细胞仍能产生蔗糖,原因是______
昨日更新 | 12次组卷 | 1卷引用:浙江省培优联盟2023-2024学年高二下学期5月期中考试生物试题
5 . 下图为某家族的遗传系谱图,甲、乙为两种单基因遗传病,其中甲病由X染色体上的隐性基因(a)控制,乙病由基因B/b控制。下列叙述错误的是(       

注:仅考虑A/a、B/b两对等位基因,不考虑X、Y染色体的同源区段和其他类型的变异。
A.甲、乙两病的遗传方式可能相同
B.Ⅲ-11的致病基因可能来自Ⅰ-1
C.Ⅱ-9减数分裂时,能产生2种类型的配子
D.Ⅱ-7与Ⅱ-8再生一个孩子,两种病都患的概率为0或1/3
昨日更新 | 23次组卷 | 1卷引用:浙江省培优联盟2023-2024学年高一下学期5月期中考试生物试题
6 . 腺苷是一种信号分子,在睡眠调控的过程中发挥着重要作用。研究发现:胞外的腺苷能够显著地抑制神经元产生动作电位;咖啡因可阻断腺苷信号通路,从而起到提神醒脑的功能。下图为神经元活动引发腺苷释放的模式图。回答下列问题:

   

(1)电刺激CA1神经元胞体,在CA3神经元的轴突上______________(填“能”或“不能”)检测到动作电位,原因是______________
(2)突触前膜兴奋时,N-型Ca2+通道开放,Ca2+内流引起突触小泡中的谷氨酸释放到突触间隙中,并扩散到突触后膜处,与后膜上的谷氨酸受体结合,改变突触后膜对离子的______________,阳离子内流,引起突触后膜去极化,产生动作电位。因此谷氨酸是一种______________(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质。兴奋传递到突触后膜时,L-型Ca2+通道开放,Ca2+内流引起胞内腺苷通过腺苷转运蛋白释放到突触间隙中,与前膜上的______________结合,引起Cl-内流,从而抑制神经元产生动作电位,这种调节机制属于______________(填“正”或“负”)反馈调节。
(3)胞外腺苷可来源于:①胞外ATP的降解产生;②突触后膜上的核苷转运蛋白转运。研究发现:抑制胞外ATP降解成腺苷的限速酶活性,对胞外腺苷的释放没有明显的影响;敲除突触后膜表达的核苷转运蛋白,大部分腺苷的释放被阻断。此实验说明了当神经元被激活时,胞外腺苷水平的上升主要依赖于______________(填序号)。为探究突触前膜是否也能够释放腺苷到胞外,请你简要写出实验思路:______________
(4)检测发现,胞外腺苷达到峰值的速度要比谷氨酸慢得多,这有利于机体______________。而长时间工作后,随着腺苷浓度的增加,人的疲惫感和困意加重,很快进入睡眠状态,此时______________(填“交感”或“副交感”)神经活动占据优势。
(5)咖啡因的结构与腺苷相似,喝咖啡提神醒脑的具体机理是:______________,从而阻断了腺苷信号通路。但也有人喝了咖啡却感觉还是很困,你认为可能的原因是:____________________________(任写2点)。
7日内更新 | 25次组卷 | 1卷引用:浙江省丽水市五校发展共同体2023-2024学年高二下学期5月期中联考生物试题
7 . 1897年德国科学家毕希纳发现,利用无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵;还有研究发现,乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助。为验证上述结论,已设置的4组实验处理和部分结果如表:

组别

实验处理

实验结果

葡萄糖溶液+无菌水

葡萄糖溶液+酵母菌

+

葡萄糖溶液+酵母汁

葡萄糖溶液+含有酵母汁中的各类小分子和离子的溶液

注:“+”表示有乙醇生成,“-”表示无乙醇生成。
对该实验操作和结果分析合理的是(       
A.组③、组④的实验结果分别为+、+
B.应增设组⑤,处理为:无菌水+酵母汁
C.制备无细胞的酵母汁时,可将酵母菌细胞在蒸馏水中破碎处理
D.应检测酵母汁中是否含有活细胞
8 . 近年来我国探索并推广玉米-大豆带状复合种植技术,通过大豆、玉米高矮作物空间错位搭配(如图所示),最大限度发挥土地潜力,助农增产增收。

项目品系甲品系乙
正常光弱光正常光弱光
净光合速率(μmolCO2/m2•s)11.3910.1811.646.25
叶绿素含量(mg/g)1.782.011.412.32
气孔导度(molH2O/ m2•s)0.050.110.120.04
胞间CO2浓度(μmolCO2/m2•s)111.8216.2274.2207.2
回答下列问题:
(1)玉米-大豆带状复合种植技术能增产增收的原因:①大豆根系中的根瘤菌具有良好固氮能力,氮素可用于合成____(写出2种)等物质,参与光合作用过程。②充分利用边行优势(大田种植时,边行作物的生长发育比中间行作物表现好),这种优势出现的原因是____
(2)玉米-大豆带状复合种植时若间距过小,大豆容易因玉米遮阴出现茎秆过度伸长的现象,这虽有利于长高,吸收更多光能,但由于需要消耗更多光合产物用于长高,使得光合产物向种子转移量____(填“减少”、“增多”、“不变”),导致大豆收成有所降低。表格为甲、乙两个品系的大豆植株分别置于正常光和弱光下处理后相关光合作用参数。
①叶肉细胞中的叶绿素分布在____,作用是____,主要吸收可见光中的____。分析表格数据,在弱光下品系甲、乙的大豆植株叶绿素含量均升高,其生理意义是____
②依据上表数据可知,品系____的大豆植株耐阴能力更强,判断依据是____
(3)综上分析,玉米-大豆带状复合种植技术产生的生态效益有____
9 . 糖尿病会显著增加认知障碍发生的风险,其影响机制如下:
(1)高血糖诱导部分细胞内____(填细胞器)异常分裂,从而导致有氧呼吸第一阶段产物流向其它代谢途径,细胞能量衰竭;细胞内 DNA、蛋白质等物质损伤,根据细胞衰老原因的相关学说,推测可能是细胞内化学性质异常活泼的____增多所致;组成神经系统的细胞——神经元和____的胰岛素受体对胰岛素不敏感,其新陈代谢异常,最终导致神经系统损伤;此外,糖尿病患者体内脂肪组织所释放的____(如白细胞介素-6) 会引起中枢神经系统慢性炎症。
(2)脂肪组织释放的外泌囊泡(EVs) 在器官间通讯中发挥重要作用。研究人员发现在胰岛素抵抗(IR)状态下,EVs使神经细胞结构功能改变,导致认知水平降低。健康人体内,胰岛素可通过调控脂肪组织吸收、利用葡萄糖,并将葡萄糖大量转化为____储存以降低血糖浓度。
(3)有学者提出,IR 状态下个体认知水平降低的分子机制为:IR 状态下脂肪细胞释放的EVs经体液运输至脑部,进而影响脑部突触数量。研究人员开展下列实验以验证上述观点。
①实验准备:采集 IR 鼠的 EVs 置于缓冲液中制成EVs悬液
②实验分组及处理:
组别注射物注射对象注射方式检测指标
甲(对照组)abc培养2周后,检测EVs在小鼠脑部的分布情况、d、小鼠认知水平
乙(实验组)适量IR鼠的EVs悬液
a处注射物为____ ;b处选用的注射对象是____(填“健康”或“IR”)鼠; c处选用的注射方式为____ (A.尾部静脉注射 B.脑部定位注射); d处检测指标为____
③实验结果及分析

乙组小鼠在水迷宫行为学检测中出现明显的认知障碍,而甲组认知正常。根据上述实验结果,可得出实验结论:IR 状态下脂肪细胞释放的EVs 经体液运输至脑部并富集于____区域,进而____,从而引起个体认知水平降低。
(4)进一步研究发现,IR 鼠的EVs中有高含量的P(一种长度约为20-24个核苷酸的小RNA),为研究抑制 P可否改善IR 引起的认知障碍症状,研究人员用P抑制剂处理实验鼠,处理后若测得实验组脑部突触数量____,认知障碍症状____。则说明抑制P可改善IR 引起的认知障碍症状。
10 . 下图是胰岛素维持血糖平衡的作用机制,请回答下列问题:

(1)血糖升高引起胰岛素分泌增加的途径主要有2条:第一,血糖浓度升高可通过GLUT2使进入胰岛B细胞的葡萄糖增加,经过细胞呼吸和信号转导,促进____,进而导致胰岛素分泌增加;第二,血糖升高可引起下丘脑特定区域兴奋,使植物性神经中的____神经兴奋,最终神经末梢分泌____与图中蛋白M结合进而促进胰岛素的分泌。上述第二条途径的调节方式属于____
(2)胰岛素通过体液____(选填“定向”或“不定向”)运输,与蛋白N结合后,经过信号转导,可以促进____,进而增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量,增强组织细胞对葡萄糖的____,使血糖浓度降低。
(3)Ⅱ型糖尿病的发病原因是组织细胞膜上GLUT4减少所致,已知某磺脲类降糖药能促进胰岛素的释放,则此药物____(填“能”或“不能”)用于治疗Ⅱ型糖尿病。
(4)科研人员发现了一种Ⅱ型糖尿病治疗因子—FGF1,它调节血糖时必须依赖胰岛素。请根据提供的实验材料,验证上述观点。实验材料:模型小鼠、胰岛素抑制剂、生理盐水、FGF1、注射器、血糖测定仪等。
①根据题意设计下列实验分组表格(用“+”表示添加,用“-”表示不添加),则表格中的a、b、c分别应为____

组别

处理方法

生理盐水

a

+

FGF1

b

+

胰岛素抑制剂

c

②若实验后测得的血糖浓度从高到低依次为____(将甲、乙、丙排序),则上述观点成立。
③根据题意推测,FGF1可能是通过____以提高胰岛素对组织细胞的功效,改善胰岛素抵抗。
2024-05-14更新 | 42次组卷 | 1卷引用:浙江省台州市台州六校2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
共计 平均难度:一般