1 . 为研究A/a、B/b、D/d3对等位基因在染色体上的相对位置关系，以一只雄果蝇（甲）的若干精子为材料，用以上3 对等位基因的引物，以单个精子的DNA为模板进行PCR 扩增后，对其产物进行电泳分析，得到了8种不同基因型的精子，精子基因型和比例如图1所示。本研究中不存在致死现象，所选个体的染色体均正常，各种配子活力相同。回答下列问题：

   

(1)图1中等位基因的遗传遵循自由组合定律的有____________，依据是_______________。
(2)根据图1中的数据分析，在图2方框中画出等位基因A/a和基因B/b在染色体上的相对位置关系图_______。（注：用“→ ”形式表示，其中横线表示染色体，圆点表示基因在染色体上的位置）。若仅考虑这两对等位基因，一般情况下，雄果蝇（甲）只会产生2 种基因型的精子，但PCR检测结果显示雄果蝇（甲）产生了 4 种基因型的精子，分析其原因是_____________________。
   
(3)基因A/a控制果蝇的长翅与残翅，且长翅对残翅为显性，基因 D、d控制果蝇的刚毛与截毛，刚毛对截毛为显性。用雄果蝇（甲）与残翅截毛雌果蝇杂交，F₁中雌、雄果蝇均表现为长翅：残翅＝1：1，但雌果蝇全表现为截毛，雄果蝇全表现为刚毛，请对此提出一个合理的解释（不考虑变异）：________，请写出雄果蝇（甲）的基因型：________（3对等位基因均写出）。

3 . 水稻是重要的粮食作物，在世界各地均有广泛种植。由于水稻杂合子在长势、生活力、适应性和产量等性状上优于双亲，因此常用不同水稻品系杂交以制备大规模生产用的种子。以袁隆平院士为代表的中国科研工作者开创了三系杂交水稻、两系杂交水稻等水稻育种方法，解决了世界性粮食问题。以下是不同杂交水稻的育种过程。回答下列问题。

注：雄性不育性状受细胞核基因（R/r，R-可育，r-不育）和细胞质基因（N/S，N-可育，S-不育）共同控制，只有基因型为S（rr）表现为雄性不育，其余均为可育。
(1)由于杂合子自交后会出现____________现象，所以杂交水稻每年都需要重新制种。为了减少杂交过程中人工去雄的工作量，因此在杂交育种中培育出稳定、大量的____________水稻品系是育种成功的关键。
(2)在三系法育种过程中，不育系A作为____________（填父本或母本）。三系F₁杂交种的基因型是____________，F₁自交，后代表型及比例是____________。
(3)两系杂交中光温敏（对光照温度敏感）水稻在不同条件下育性不同的根本原因是____________。与三系杂交相比，两系杂交育种的优点是____________。
(4)近年来，我国科学家提出了利用基因工程培育杂交水稻的新方法。他们将α和β基因分别导入水稻一对同源染色体上的相同位置，模拟一对等位基因。当α和β基因同时存在时，表现为雄性不育，其他情况为雄性可育，如下图所示。

请你提出利用上述品系培养杂交水稻的思路：____________。

9 . 蓝粒小麦是小麦（2n＝42）与其近缘种长穗偃麦草杂交得到的。其细胞中来自长穗偃麦草的一对4号染色体（均带有蓝色素基因E）代换了小麦的一对4号染色体。小麦5号染色体上的h基因纯合后，可诱导来自小麦的和来自长穗偃麦草的4号染色体配对并发生交叉互换。某雄性不育小麦的不育基因T与等位可育基因t位于4号染色体上。为培育蓝粒和不育两性状不分离的小麦，研究人员设计了如下图所示的杂交实验。回答下列问题：

(1)亲本不育小麦的基因型是________，F₁中可育株和不育株的比例是________。
(2)F₂与小麦（hh）杂交的目的是________。
(3)F₂蓝粒不育株在减数分裂时理论上能形成________个正常的四分体。如果减数分裂过程中同源染色体正常分离，来自小麦和长穗偃麦草的4号染色体随机分配，最终能产生________种配子（仅考虑T/t、E基因）。F₃中基因型为hh的蓝粒不育株占比是________。
(4)F₃蓝粒不育株体细胞中有________条染色体，属于染色体变异中的________变异。
(5)F₄蓝粒不育株和小麦（HH）杂交后单株留种形成一个株系。若株系中出现：
①蓝粒可育∶蓝粒不育∶非蓝粒可育∶非蓝粒不育＝1∶1∶1∶1。说明：________；
②蓝粒不育∶非蓝粒可育＝1∶1。说明________。符合育种要求的是________（填“①”或“②”）。