解题方法
1 . 科学家研究发现某种生物的细胞中遗传信息传递的部分过程如下图所示。当某些基因转录形成的mRNA 分子难与模板链分离时,会形成RNA——DNA 杂交体,这时非模板链、RNA——DNA杂交体会共同构成R环结构。进一步研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等。请据图分析并回答下列问题:_____ (“真核”或“原核”)生物,理由是_____ 。若该双链DNA 片段中有2000个碱基对,其中胸腺嘧啶800个,该DNA 连续进行四次过程①,在第四次时需要消耗_____ 个鸟嘌呤脱氧核苷酸。
(2)过程①代表_____ 过程,②过程_____ (“需要”或“不需要”)解旋酶的催化,与过程①比较,过程②特有的碱基配对方式为_____ 。
(3)过程③核糖体移动的方向是_____ (填“从左向右”或“从右向左”),一个 mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,其意义在于_____ 。若在mRNA 的起始密码子之后插入3个胞嘧啶核糖核苷酸(即增添3个碱基CCC),合成的多肽链除在甲硫氨酸后多一个脯氨酸之外,其余氨基酸序列没有变化,由此说明_____ 。
(4)下列有关该生物细胞内遗传信息的复制和表达过程的叙述,错误的是_____。
(2)过程①代表
(3)过程③核糖体移动的方向是
(4)下列有关该生物细胞内遗传信息的复制和表达过程的叙述,错误的是_____。
A.图中三个过程都有氢键的形成和断裂 |
B.参与过程③的RNA 包括mRNA、tRNA 及rRNA |
C.DNA复制时在解旋酶的作用下,碱基对之间的氢键断开,该过程需要消耗能量 |
D.图中的“核酸—蛋白质”复合体有核糖体、染色体、DNA—酶等 |
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2 . 已知红玉杏花朵颜色由两对基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,该色素随液泡中细胞液 pH 降低而颜色变浅;B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表型的对应关系见下表:
(1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交,F₁ 全部是淡紫色植株,则该杂交亲本的基因型组合是_______ 。
(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。
实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑互换)。
实验预测及结论:
①若子代红玉杏花色及比例为 ,则 A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上。
②若子代红玉杏花色及比例为_______ ,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和B在一条染色体上。
③若子代红玉杏花色及比例为_______ ,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和b在一条染色体上。
(3)若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上,则淡紫色红玉杏(AaBb)自交,F₁中白色红玉杏的基因型有_______ 种,其中纯种个体占_______ 。
基因型 | A_ bb | A_ Bb | A_BB、aa _ |
表型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
(1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交,F₁ 全部是淡紫色植株,则该杂交亲本的基因型组合是
(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。
实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑互换)。
实验预测及结论:
①若子代红玉杏花色及比例为
②若子代红玉杏花色及比例为
③若子代红玉杏花色及比例为
(3)若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上,则淡紫色红玉杏(AaBb)自交,F₁中白色红玉杏的基因型有
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157次组卷
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73卷引用:福建省福州市一中2020-2021学年高一下学期期中生物试题
福建省福州市一中2020-2021学年高一下学期期中生物试题福建省厦门市松柏中学2021-2022学年高一3月月考生物试题福建省泉州市南安市柳城中学2021-2022学年高一下学期期中生物试题福建晋江市养正中学2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题福建省福州市福州八县一中2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题福建省福州市福州八县一中联考2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题福建省福州市部分学校教学联盟2023-2024学年高一下学期期中联考生物学试题优化练 人教版(2019)高一必修2 第1章 遗传因子的发现 单元测试卷河北省保定市易县中学2019-2020学年高一(B部)3月月考生物试题陕西省延安市吴起高级中学2019-2020学年高一下学期第四次质量检测(期末)生物试题内蒙古包头市包钢一中2019-2020学年高一下学期期中生物试题山东省济宁市泗水县2020-2021学年高一下学期期中生物试题(已下线)专题01 遗传因子的发现【专项训练】-2020-2021学年高一生物下学期期末专项复习(人教版2019必修2)黑龙江省鹤岗市一中2020-2021学年高一6月月考生物试题江苏省常熟市海虞中学2020-2021学年高一下学期第一次月考生物试题黑龙江省哈尔滨市宾县一中2020-2021学年高一下学期第二次月考生物试题(已下线)黑龙江省哈尔滨市哈工大附中2020-2021学年度高一下学期期末生物试题陕西省渭南市富平县2020-2021学年高一下学期期末生物试题湖南省娄底市四中2021-2022学年高一下学期第一次月考生物试题安徽省蚌埠市三中2021-2022学年高一4月月考生物试题河南省商丘市睢县高级中学2021-2022学年高一下学期第一次月考生物试题山东省滨州市沾化区实验高级中学2021-2022学年高一下学期期中生物试题黑龙江省齐齐哈尔市2021-2022学年高一下学期期末生物试题黑龙江省齐齐哈尔甘南县2021-2022学年高一下学期期末生物试题(已下线)1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)(巩固版)陕西省咸阳市杨凌区2020-2021学年高一下学期期末生物试题河北省邯郸市大名县一中2022-2023学年高一3月月考生物试题第一单元 遗传的细胞基础-2022学年高一生物下学期期末复习必杀50题(苏教版2019必修2)阶段综合测评1 遗传的细胞基础【新教材】苏教版(2019)高中生物必修二湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高一下学期期中生物试题广东省江门市新会陈经纶中学2022-2023学年高一下学期期中考试生物试题(选择考)四川省广安市岳池县启睿第一实验中学2022-2023学年高一下学期期中生物试题湖北省仙桃中学2022-2023学年高一下学期第二次段考生物试题四川省绵阳南山中学2022-2023学年高一下学期热身考试生物试题云南省普洱市思茅一中2022—2023学年高一下学期期末生物试题四川省南充市嘉陵一中2022-2023学年高一3月月考生物试题湖南省株洲市远恒佳景炎高级中学2022-2023学年高一下学期期末生物试题山西省阳泉市一中2022-2023学年高一4月期中生物试题随堂练习人教版2019必修二1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)第1章 遗传因子的发现(一)广西钦州市第四中学2023-2024学年高一下学期3月考试生物试卷山东省泰安第二中学2023—2024学年高一下学期3月考试生物试题河北省廊坊市2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题山东省临沂市沂水县第四中学2023-2024学年高一下学期阶段性质量检测生物试卷湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题广西壮族自治区来宾市忻城县高级中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷【高一期中名校好题分类汇编】基因和染色体的关系专题01 遗传因子的发现(4大考点必刷66题)-备战2023-2024学年高一生物下学期期末真题分类汇编(新高考专用)吉林省长春市第二实验中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题云南省曲靖市会泽实验高级中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题河南省焦作市解放区第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考生物试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考生物试题河北省唐山市开滦二中2018-2019学年高二下学期期末生物试题安徽省池州市一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题安徽省安庆市怀宁县二中2019-2020学年高二下学期期中线上检测生物试题2021届安徽省阜阳市太和县一中高三上学期第一次校本教材反馈测试生物试题辽宁省葫芦岛市绥中县一中2020-2021学年高三上学期第二次阶段考试生物试题甘肃省兰州市一中2020-2021学年高二上学期期中生物(理)试题甘肃省庆阳市宁县2020-2021学年高二上学期期末生物试题陕西省榆林市十中2020-2021学年高三上学期第二次月考生物试题宁夏中卫市中宁县一中2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题重庆市西北狼教育联盟2021-2022学年高二上学期开学质量检测生物试题重庆市缙云教育联盟2021-2022学年高二9月月度质量检测生物试题山东省日照市莒县一中2021-2022学年高二上学期开学考试生物试题广东省东莞市四中2021-2022学年高三上学期期中生物试题黑龙江省哈尔滨德强学校2021-2022学年高三上学期期末生物试题(非清北班)江西省抚州市临川一中2021-2022高二12月月考生物试题2021届河南省平顶山市一中新区学校高三周测(八)理综生物试题黑龙江省哈尔滨市七十三中2022-2023学年高三上学期第一次月考生物试题2023届陕西省咸阳市乾县一中高三第四次质量检测生物试题山西省运城市2023-2024学年高三上学期摸底考试生物试题天津市五校2023-2024学年高三12月联考生物试题
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3 . 如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置图,请据图分析:___ ,其目的是______ 。
(2)乙装置的酵母菌产生CO2部位是______ 。如 果把18O2充入甲装置,则酵母菌内最先出现18O标记的化合物是______ 。
(3)D瓶应封口放置一段时间后,再连通E瓶,其原因是D瓶封口放置一段时间后______ 。
(4)分别写出B瓶和D瓶中的反应式________ 和______ 。
(2)乙装置的酵母菌产生CO2部位是
(3)D瓶应封口放置一段时间后,再连通E瓶,其原因是D瓶封口放置一段时间后
(4)分别写出B瓶和D瓶中的反应式
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4 . 下图是DNA复制和某DNA分子的局部结构示意图,请据图回答。
(1)由图可知,DNA复制的特点:__________________________
(2)该过程得到的子代DNA与亲代相同的,原因其一在复制过程遵循________________ ; 其二_____________ 提供精确的模板。
(二)观察乙图:_______________ 。
(4)乙图中的A与ATP中的A的区别是________________ 。
(5)与图乙的DNA片段大小相同的DNA最多有_______________ 种。
甲
(一)观察甲图:(1)由图可知,DNA复制的特点:
(2)该过程得到的子代DNA与亲代相同的,原因其一在复制过程遵循
(二)观察乙图:
乙
(3)从主链上看,两条单链(4)乙图中的A与ATP中的A的区别是
(5)与图乙的DNA片段大小相同的DNA最多有
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解题方法
5 . DNA甲基化指不改变DNA碱基序列,通过碱基连接甲基基团来抑制基因表达。胰岛素样生长因子2基因位于小鼠7号常染色体上,存在有功能型的A基因和无功能型的a基因。A基因能促进小鼠生长,表现为正常生长;而a基因无此功能,表现为生长缺陷。胰岛素样生长因子2基因在雌鼠形成配子时甲基化,在雄鼠形成配子时为去甲基化,过程如图所示。回答下列问题:_________ (填“增大”“减少”“不变”),原因是____________ 。
(2)据图分析图中雌鼠的A基因来自它的____ (填“父方”“母方”或“不确定”)。
(3)某研究小组要验证雌配子形成过程中出现A基因甲基化。现有小鼠若干:
①纯合的生长正常雌鼠②杂合的生长正常雌鼠③杂合的生长缺陷雌鼠④纯合的生长正常雄鼠⑤纯合的生长缺陷雄鼠
请选择一个杂交组合并预期实验结果。杂交组合(写序号):__________________ 。
预期实验结果:_________________ 。
(4)小鼠毛色褐色(B)对黄色(b)为显性,且基因B、b遗传时均无甲基化发生。将基因型为AaBb的雌雄小鼠杂交,根据子代生长情况和毛色可以推知基因B、b是否在7号染色体上:若子代生长正常褐色鼠:生长缺陷褐色鼠:生长正常黄色鼠:生长缺陷黄色鼠=___________ ,则基因B、b不在7号染色体上;反之则在7号染色体上。
(2)据图分析图中雌鼠的A基因来自它的
(3)某研究小组要验证雌配子形成过程中出现A基因甲基化。现有小鼠若干:
①纯合的生长正常雌鼠②杂合的生长正常雌鼠③杂合的生长缺陷雌鼠④纯合的生长正常雄鼠⑤纯合的生长缺陷雄鼠
请选择一个杂交组合并预期实验结果。杂交组合(写序号):
预期实验结果:
(4)小鼠毛色褐色(B)对黄色(b)为显性,且基因B、b遗传时均无甲基化发生。将基因型为AaBb的雌雄小鼠杂交,根据子代生长情况和毛色可以推知基因B、b是否在7号染色体上:若子代生长正常褐色鼠:生长缺陷褐色鼠:生长正常黄色鼠:生长缺陷黄色鼠=
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6 . 基因表达的调控包括转录水平的调控和翻译水平的调控,转录水平的调控又可分为转录前水平和转录后水平的调控。如图为某种生物细胞核中dsx基因表达的过程,其中①②③表示相关过程。_______ 为模板,需要__________ 的催化。前体RNA需加工为成熟的RNA,才能转运到细胞质中发挥作用,说明_________ 对大分子物质的转运具有选择性。
(2)过程②对基因表达的调控属于_____________ (填“转录前”“转录后”)水平的调控。
(3)雌雄个体中特异性DSX蛋白的出现__________ (填“是”“不是”) 基因选择性表达的结果。理由是________________________ 。
(2)过程②对基因表达的调控属于
(3)雌雄个体中特异性DSX蛋白的出现
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解题方法
7 . 某雌雄异株植物的性别决定方式为XY型。该植物的花的颜色有红、粉、白三种情况,由等位基因A/a、B/b控制,其中等位基因A/a位于常染色体上。研究人员用其中1株纯合红花雌株和1株纯合白花雄株杂交,F1全为红花,将F1雌、雄株进行任意交配,F2中红花、粉花、白花数量为89、61、10。请回答下列问题:
(1)科研人员进行该亲本的杂交实验与孟德尔豌豆杂交实验在操作上的不同之处是__________________________________ 。
(2)根据已有数据,可推测该植物花色基因的遗传遵循______________ 定律。有同学认为可以通过观察F2中白花植株的性别来确定等位基因B/b位于常染色体上还是X染色体上,理由是___________________ 。
(3)研究发现等位基因B/b位于X染色体上,且当控制花色的基因全部非纯合状态下(XBY、XbY视为纯合子),红色花的药用价值最高。由于管理不当造成了亲本与F1植株全部死亡。现利用F2中的个体设计实验,从F3中选出药用价值最高的个体。
实验设计思路:让F2中的_______________ 植株分别与 ______________ 植株杂交,单株收获种子并分别单独种植,统计F3中花色表型。
结论:F3中_______________ 植株为所需植株。
(1)科研人员进行该亲本的杂交实验与孟德尔豌豆杂交实验在操作上的不同之处是
(2)根据已有数据,可推测该植物花色基因的遗传遵循
(3)研究发现等位基因B/b位于X染色体上,且当控制花色的基因全部非纯合状态下(XBY、XbY视为纯合子),红色花的药用价值最高。由于管理不当造成了亲本与F1植株全部死亡。现利用F2中的个体设计实验,从F3中选出药用价值最高的个体。
实验设计思路:让F2中的
结论:F3中
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8 . (一)下图为肺炎链球菌转化实验的部分图解,请据图回答。__________ 所做的肺炎链球菌转化实验的部分图解。该实验在自变量控制上采用____________ 原理。
(2)下列关于该实验的说法,正确的是( )
(二)为进一步证明DNA和蛋白质究竟哪一种是T2噬菌体的遗传物质,赫尔希和蔡斯做了 如下实验:
①用含35S、32P 的培养基培养T2噬菌体,标记噬菌体
②用已标记的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌
③依次离心、搅拌
④检测放射性的位置
(3)以上实验步骤 有错误。
(4))请对错误步骤进行修正:____________ ;____________ 。
(2)下列关于该实验的说法,正确的是( )
A.该实验是在格里菲思实验的基础上进行的,二者都能证明DNA是遗传物质。 |
B.该实验中S型细菌细胞提取物去除大部分蛋白质后,与R型细菌一起培养,培养基上生存的细菌都是S型细菌 |
C.据图可知,该实验不能说明DNA是遗传物质 |
D.该实验利用酶解法的高效性去除S型细菌细胞提取物中蛋白质、脂质等物质 |
(二)为进一步证明DNA和蛋白质究竟哪一种是T2噬菌体的遗传物质,赫尔希和蔡斯做了 如下实验:
①用含35S、32P 的培养基培养T2噬菌体,标记噬菌体
②用已标记的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌
③依次离心、搅拌
④检测放射性的位置
(3)以上实验步骤 有错误。
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
(4))请对错误步骤进行修正:
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9 . 家蚕是ZW型动物;蚕卵颜色受常染色体上一对等位基因的控制,黑色(B)对白色(b)为显性。图1是基因为Bb的家蚕细胞分裂示意图(仅显示部分染色体),且雄蚕比雌蚕吐丝多、蚕丝质量好,为实现大规模养殖雄蚕并达到优质高产的目的,科研人员用X射线处理某雌蚕甲,最终获得突变体丁,主要育种流程如图2所示。回答下列问题。
(1)图1中含有同源染色体的细胞有___ (填序号),细胞___ (填序号)的染色体行为最能揭示孟德尔遗传规律的实质。
(2)图2中过程①②发生的变异的最直接的区别是___ ,②变异类型是___ 。如果在杂交过程中出现不含B也不含b的配子会死亡,其余无影响,假设将丙与同样处理获得的一样类型的雄蚕杂交,子代中基因型为bbZWB的个体占___ 。
(3)利用丁蚕作种蚕进行一次杂交育种,达到后代只养殖雄蚕的育种目标。请简要写出育种的操作思路:___ 。
(1)图1中含有同源染色体的细胞有
(2)图2中过程①②发生的变异的最直接的区别是
(3)利用丁蚕作种蚕进行一次杂交育种,达到后代只养殖雄蚕的育种目标。请简要写出育种的操作思路:
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解题方法
10 . 洋葱被誉为“蔬菜皇后”,其肥大的鳞茎中含糖类8.5%,每100 g含维生素A 5 mg、维生素C 9.3 mg、钙45 mg、磷50 mg、铁8 mg,以及18种氨基酸,是不可多得的保健食品。那么,洋葱肥大的鳞茎中所含有糖类是淀粉还是可溶性还原糖?生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你帮助他们完成下面的实验研究报告。
实验目的:探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。
(1)实验步骤
Ⅰ.鉴定可溶性还原糖
①制备洋葱组织样液,取样液2 mL注入试管;
②_______________________ ;
③观察颜色变化。
Ⅱ.鉴定淀粉
①_____________________ ;
②加入2滴碘液,摇匀;
③观察颜色变化。
(2)预期实验结果与结论
实验目的:探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。
(1)实验步骤
Ⅰ.鉴定可溶性还原糖
①制备洋葱组织样液,取样液2 mL注入试管;
②
③观察颜色变化。
Ⅱ.鉴定淀粉
①
②加入2滴碘液,摇匀;
③观察颜色变化。
(2)预期实验结果与结论
现象 | 结论 |
①若 | 说明洋葱鳞茎中 既有可溶性还原糖又有淀粉 |
②若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ不出现蓝色 | 说明洋葱鳞茎中 只有可溶性还原糖而没有淀粉 |
③若 | 说明洋葱鳞茎中④ |
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