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解题方法
1 . 小明同学在厨房炒菜时,油星子不慎溅到手上,他立即缩回手,并感觉到剧痛。缩手反射的示意图如左图所示,根据所学知识回答下列问题。
(1)请写出缩手反射的反射弧(用左图中序号及箭头表示):________ 。
(2)当受到刺激时,左图中②处神经纤维膜电位由外正内负变为外负内正的原因是________ 。
(3)如果左图中结构①被破坏,受到上述刺激时,效应器是否有反应________ ,大脑是否有感觉________ :如果左图中结构④被破坏,受到上述刺激时,效应器是否有反应________ ,大脑是否有感觉________ 。(填“是”或“否”)
(4)右图是神经元的结构模式图,下列有关分析正确的是
A、该神经元可以完成最基本的神经反射活动
B、神经元的功能是接受刺激,产生并传导神经冲动
C、②③④是突起,共同组成神经纤维
D、长的突起外表包有髓鞘,构成一条神经
(5)脑内的神经元和胶质细胞都由神经干细胞增殖、分化而来,其中胶质细胞无树突和轴突之分,不参与神经冲动的传导。下列有关神经胶质细胞和神经元的叙述,正确的是________(多选)
A、脊椎动物的神经系统在发育过程中,会发生细胞凋亡
B、神经元的全能性高于神经干细胞
C、某些神经胶质细胞可参与构成神经纤维表面的髓鞘
D、神经胶质细胞和神经元形态、功能不同,所含的基因也不相同
人类第17号染色体上NF-1基因编码的神经纤维瘤蛋白(NF-1)是人类许多细胞正常发挥功能所必需的。神经纤维瘤蛋白异常会引起神经纤维瘤,患者的神经束膜表面的某种神经胶质细胞异常增殖形成肿瘤,临床主要表现为皮肤咖啡斑伴皮下软组织肿块,常以手术切除肿瘤和对症治疗为主。左图为Ⅰ型神经纤维瘤的一个家系(无需考虑Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的配偶与该病的遗传)。右图为对该家系中Ⅱ-4的染色体检测的结果,Ⅲ-7与Ⅲ-8的检测结果与Ⅱ-4一致。
(6)据右图分析,该家系中NF1的发病原因是________。
A、染色体重复 B、染色体缺失 C、染色体易位 D、基因重组
(7)左图中患者Ⅱ-4的父母和兄弟姐妹均表现正常,推测Ⅱ-4患病的原因是________(多选)。
A、Ⅰ-1发生了体细胞变异
B、Ⅰ-1发生了生殖细胞变异
C、Ⅱ-4发生了体细胞变异
D、I-4发生了生殖细胞变异
(8)Ⅲ-7是否可以产生正常的精细胞?________ (填“是”或“否”)。Ⅲ-7与表型正常的配偶婚配,担心未来会生育神经纤维瘤患儿,故前往医院进行遗传咨询,请对遗传咨询基本程序进行排序________ 。
①再发风险率估计②病情诊断③提出预防措施④系谱分析确定遗传方式
(9)图所示NF-1蛋白与恶性肿瘤的关系,其中SOS、RAS表示相关的蛋白质,GDP是鸟苷二磷酸,GTP是鸟苷三磷酸。下列情况中不易导致恶性肿瘤产生的是
A、SOS基因启动子发生甲基化
B、正常NF-1基因发生基因突变
C、正常NF-1基因所在的染色体发生染色体缺失
D、RAS基因发生突变使RAS蛋白结合GTP的能力增强
(1)请写出缩手反射的反射弧(用左图中序号及箭头表示):
(2)当受到刺激时,左图中②处神经纤维膜电位由外正内负变为外负内正的原因是
(3)如果左图中结构①被破坏,受到上述刺激时,效应器是否有反应
(4)右图是神经元的结构模式图,下列有关分析正确的是
A、该神经元可以完成最基本的神经反射活动
B、神经元的功能是接受刺激,产生并传导神经冲动
C、②③④是突起,共同组成神经纤维
D、长的突起外表包有髓鞘,构成一条神经
(5)脑内的神经元和胶质细胞都由神经干细胞增殖、分化而来,其中胶质细胞无树突和轴突之分,不参与神经冲动的传导。下列有关神经胶质细胞和神经元的叙述,正确的是________(多选)
A、脊椎动物的神经系统在发育过程中,会发生细胞凋亡
B、神经元的全能性高于神经干细胞
C、某些神经胶质细胞可参与构成神经纤维表面的髓鞘
D、神经胶质细胞和神经元形态、功能不同,所含的基因也不相同
人类第17号染色体上NF-1基因编码的神经纤维瘤蛋白(NF-1)是人类许多细胞正常发挥功能所必需的。神经纤维瘤蛋白异常会引起神经纤维瘤,患者的神经束膜表面的某种神经胶质细胞异常增殖形成肿瘤,临床主要表现为皮肤咖啡斑伴皮下软组织肿块,常以手术切除肿瘤和对症治疗为主。左图为Ⅰ型神经纤维瘤的一个家系(无需考虑Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的配偶与该病的遗传)。右图为对该家系中Ⅱ-4的染色体检测的结果,Ⅲ-7与Ⅲ-8的检测结果与Ⅱ-4一致。
(6)据右图分析,该家系中NF1的发病原因是________。
A、染色体重复 B、染色体缺失 C、染色体易位 D、基因重组
(7)左图中患者Ⅱ-4的父母和兄弟姐妹均表现正常,推测Ⅱ-4患病的原因是________(多选)。
A、Ⅰ-1发生了体细胞变异
B、Ⅰ-1发生了生殖细胞变异
C、Ⅱ-4发生了体细胞变异
D、I-4发生了生殖细胞变异
(8)Ⅲ-7是否可以产生正常的精细胞?
①再发风险率估计②病情诊断③提出预防措施④系谱分析确定遗传方式
(9)图所示NF-1蛋白与恶性肿瘤的关系,其中SOS、RAS表示相关的蛋白质,GDP是鸟苷二磷酸,GTP是鸟苷三磷酸。下列情况中不易导致恶性肿瘤产生的是
A、SOS基因启动子发生甲基化
B、正常NF-1基因发生基因突变
C、正常NF-1基因所在的染色体发生染色体缺失
D、RAS基因发生突变使RAS蛋白结合GTP的能力增强
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2 . 经过一定的处理及培养,植株 A 结出了无籽番茄,植株 B 结出了无籽西瓜。将这两株植株的叶肉细胞分别通过植物组织培养技术培养后,得到番茄幼苗 A’和西瓜幼苗 B’。然后将它们在大棚内分别与正常的番茄和西瓜杂交培育,则它们成熟后,结出的果实中产生种子的情况可能是 ( )
A.A’可以,B’也可以 | B.A’可以,B’不可以 |
C.A’不可以,B’可以 | D.A’不可以,B’也不可以 |
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2020高三·全国·专题练习
名校
3 . 西瓜(单性花,雌雄同株)种子大小由两对基因A、a和B、b共同决定,a基因纯合产生大子,但b基因会抑制a基因的表达;显性红瓤与隐性黄瓤分别由基因R与r基因决定,三对基因独立遗传。图甲与图乙所示分别为培育三倍体西瓜的两种方法,已知其中二倍体植株的基因型为aabbRr,且四倍体植株减数分裂时四条同源染色体随机两两联会。分析并回答下列问题:
(1)图甲中,若仅考虑瓜瓤颜色这一对性状,则三倍体西瓜植株的基因型及比例为________ ;若同时考虑种子和瓜瓤颜色这两对性状,则三倍体西瓜植株所结西瓜的性状为________________ 。
(2)图乙所示的整个过程包含________ 个不同的物种;其中二倍体与四倍体杂交的基本步骤为________________ (用文字和箭头简要写出关键操作名称即可)。
(3)图乙中,若仅考虑瓜瓤颜色这一对性状,四倍体西瓜植株的基因型为________ 。获得的所有三倍体西瓜植株中,RRr个体所占的比例为________ 。
(4)假设图乙中某四倍体西瓜植株结出了大子西瓜,可能的原因是在诱导形成四倍体西瓜植株的过程中发生了____________ (填可遗传变异类型)。
(1)图甲中,若仅考虑瓜瓤颜色这一对性状,则三倍体西瓜植株的基因型及比例为
(2)图乙所示的整个过程包含
(3)图乙中,若仅考虑瓜瓤颜色这一对性状,四倍体西瓜植株的基因型为
(4)假设图乙中某四倍体西瓜植株结出了大子西瓜,可能的原因是在诱导形成四倍体西瓜植株的过程中发生了
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9-10高一下·海南·期末
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4 . 用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上,使雌蚕都有斑纹。再将斑纹雌蚕与白体雄蚕交配,其后代雌蚕都有斑纹,雄蚕都无斑纹。这样有利 于去雌留雄,提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是( )
A.染色体结构变异 | B.染色体数目变异 | C.基因突变 | D.基因重组 |
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2019-08-06更新
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1261次组卷
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48卷引用:2011届上海市奉贤区高三上学期调研测试生命科学试卷
(已下线)2011届上海市奉贤区高三上学期调研测试生命科学试卷(已下线)2011届上海市松江区高三5月模拟测试生物试卷(已下线)2010年海南省嘉积中学高一下学期期末考试生物(理)试题(已下线)2009~2010安徽省合肥八中学年高一下学期期末考试生物试题(已下线)2010年安徽省双凤高中高一下学期期末考试生物试题(已下线)2010-2011学年河北省正定中学高二上学期期末考试生物试卷(已下线)2012届安徽省省城名校高三第四次联考生物试卷(已下线)2011-2012学年山东省济南外国语学校高一下学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年黑龙江龙东高一下学期高中教学联合体期末生物试卷(已下线)2011-2012学年福建省师大附中高二下学期期末模块测试生物试卷(已下线)2012年人教版高中生物必修2 5.2染色体变异练习卷(已下线)2012-2013学年浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(已下线)2013-2014学年湖南省株洲市二中高二上学期入学考试生物试题(已下线)2014届高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:仿真模拟练22014-2015学年河北省邢台二中高二第二学期二调考试生物试卷2016-2017学年山东枣庄八中东校区高二12月考生物试卷河南省安阳二中2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题山西省太原市金河中学2017-2018学年高二开学摸底考试生物试题2017-2018学年高中生物必修二第五章章末综合检测(五)江苏省启东中学2017-2018学年高一人教版必修2生物课时练习: 第五章 第二节 染色体变异四川省成都实验高级中学2018届高三高考模拟考试理科综合生物试题海南省儋州市第一中学2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题四川省成都外国语学校2018-2019学年高二上学期半期考试生物试题广东省中山市中山纪念中学高一下学期生物人教版必修二:第6章从杂交育种到基因工程1单元测试题(已下线)2019年4月28日 《每日一题》 必修2 每周一测陕西省渭南市富平县2017-2018学年高一下学期期末生物试题北京市大兴区2017-2018学年高三上学期期末生物试题黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高二上学期开学考试生物试题提升练 人教版(2019)高一必修2 第5章第2节 染色体变异山西省运城市2018-2019学年高一下学期期末生物试题2020届天津市红桥区高三下学期第一次模拟考试生物试题2020届天津市高考压轴卷生物试题吉林省吉林市吉化一中2019-2020学年高一下学期期末生物试题河北省唐山市2020-2021学年高二上学期9月质量检测生物试题广东省茂名市电白区水东中学2020-2021高二上学期期中(选择性考试)生物试题云南省曲靖市陆良县中枢镇二中2020-2021学年高二上学期期末生物试题辽宁省大连市一中2020-2021学年高一下学期期中(合格性)生物试题湖北省宜昌市长阳县一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题四川省南充市西充中学2021-2022学年高二上学期期中生物试题四川省南充市南部县二中2021-2022学年高二11月月考生物试题甘肃省张掖市民乐县一中2021-2022学年高二下学期期中生物试题四川省成都市天府新区2021-2022学年高一下学期期末生物试题河北省邢台市南宫一中2019—2020学年高一下学期期末模拟生物试题四川省德阳市五中2022-2023学年高二11月月考(期中考试)生物试题课时作业14 染色体变异及其应用【新教材】苏教版(2019)高中生物必修二四川省绵阳市南山中学2022-2023学年高二上学期网课期间期末模拟测试生物试题宁夏银川市景博中学2023-2024学年高三上学期第一次月考生物试题四川省眉山市仁寿一中南校区2023-2024学年高二上学期开学生物试题
真题
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5 . 能在细胞分裂间期起作用的措施是 ( )
①农作物的诱变育种 ②用秋水仙素使染色体数目加倍
③肿瘤的治疗 ④花粉离体培养
①农作物的诱变育种 ②用秋水仙素使染色体数目加倍
③肿瘤的治疗 ④花粉离体培养
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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2019-01-30更新
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926次组卷
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11卷引用:2007年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)生物试题
2007年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)生物试题3.3 染色体变异会导致性状变化(分层训练)-2022-2023学年高一生物同步精品课堂(沪科版2020必修2)(已下线)2009~2010 学年石家庄市第二学期期末考试高二生物试卷(已下线)2011-2012学年陕西省师大附中高一下学期期末考试生物试卷(已下线)2011-2012学年吉林长春市十一高中高一下学期期末考试生物试卷(已下线)2013-2014学年安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(已下线)2013-2014学年安徽淮北一中高二上期期末考试生物卷(已下线)2013-2014学年安徽淮北一中第一学期高二期末考试生物卷(已下线)2013-2014学年福建晋江市季延中学高一下期末考试生物试卷云南省大理州南涧彝族自治县民族中学2016-2017学年高一下学期6月月考生物试题3.1变异与育种 作业纸-2020-2021学年高一生物苏教版(2019)必修2
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6 . 利用生物工程改造生物特性,从而生产人类所需要的产品。下列有关措施的叙述中,不正确的是
A.利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株 |
B.利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌 |
C.利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌 |
D.利用基因工程培育出能抗除草剂的转基因玉米 |
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2017-04-01更新
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514次组卷
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5卷引用:2015年上海市闸北区高三二模生物试题