1 . 下列有关生物变异的叙述，正确的是（　　）

A．生物变异为生物进化提供原材料，生物变异都能遗传给后代

B．生物变异过程中可能不产生新基因，可能会产生新的基因型

C．基因重组一定发生在真核生物进行减数分裂的过程中

D．杂合子自交后代中出现隐性个体是基因突变的结果

2 . 人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉（无子芭蕉）植株，下图是三倍体无子芭蕉的培育过程，请回答下列问题。

(1)无子芭蕉的培育主要运用的原理是_________，其无子性状出现的原因是_________。
(2)在人工条件下，采用秋水仙素处理野生芭蕉（2n）的_____可以获得有子芭蕉（4n），秋水仙素的作用原理是____，导政分裂后期染色体不能移向细胞两极，使染色体数目______。自然条件下_____等环境因素也能起到相似的作用。有子芭蕉（4n）与野生芭蕉（2n）_____（填“属于”或“不属于”）同物种。
(3)三倍体香蕉可以通过______（填“有性”或“无性”）生殖的方式产生后代。
(4)若野生型芭蕉的基因型是Aa，有子芭蕉（4n）产生配子时同源染色体两两分离，则无子芭蕉（3n）的基因型为Aaa的概率是______（用分数表示）。

3 . 控制某种雌雄同株植物茎色的基因分别用C/c、A^D/A^L/a、R/r表示，它们分别位于3对同源染色体上。现有5种植株：绿茎ccA^LA^Lrr（甲）、绿茎caarr（乙）、绿茎ccA^LA^LRR（丙）、淡红茎CCA^LA^Lrr（丁）和深红茎CCA^DA^Drr（戊）。甲和丁、乙和丁杂交，F₁的表现型均与丁相同；甲和戊、乙和戊杂交，F₁的表现型均与戊相同；丙和丁、丙和甲杂交，F₁的表现型均与丙相同。回答下列问题：
(1)在种群中，同源染色体的相同位点上可以存在两种以上的等位基因，遗传学上把这种等位基因称为复等位基因。以上基因中__________属于复等位基因，它们的显隐性关系是__________。
(2)若要验证C、c和R、r遵循自由组合定律，可选择上述5种植株中的__________杂交得F₁，F₁自交得F₂，F₂的表现型及比例为__________。
(3)某小组想用以上植株来培育基因型为CCA^LA^LRR的品种，他们不能采用__________（填“杂交育种”或“单倍体育种”）的方法，原因是__________。

4 . 采用下列方法进行育种的过程中，核基因的种类和数量都不会发生改变的是（       ）

A．多倍体育种

B．杂交育种

C．基因工程育种

D．诱变育种

5 . 下列有关变异和育种的叙述，正确的是（       ）

A．基因突变一定引起基因结构的改变，也会引起生物性状的改变

B．染色体变异属于细胞水平的改变，可使用光学显微镜观察

C．单倍体育种中常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子或幼苗

D．三倍体西瓜不能进行有性生殖，属于不可遗传的变异

6 . 如图将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。下列分析错误的是（       ）

A．图中涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异

B．若③的基因型是AABbdd，则⑨的基因型可能是ABd

C．图中使用秋水仙素的目的是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍

D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产

7 . 下列有关变异与育种的叙述，正确的是（       ）

A．培育无子番茄是利用染色体变异的原理

B．培育三倍体无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理

C．培育抗虫棉是利用基因重组的原理

D．培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理

8 . 可遗传变异能够为生物的进化提供原材料，下面有关变异的说法不正确的是（       ）

A．农业生产中培育的三倍体无子西瓜，属于可遗传的变异

B．培育青霉素高产菌株需要通过诱导突变使青霉菌基因突变，属于可遗传变异

C．R型活菌培养基中加入S型菌的DNA，培养一段时间后部分R型活菌转变为S型活菌属于可遗传变异

D．花药离体培养的单倍体植株弱小且高度不育，属于不可遗传的变异

9 . 下列关于生物育种的叙述，正确的是（       ）

A．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

B．用物理因素诱变处理可提高突变率

C．三倍体植物不能由受精卵发育而来

D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状

10 . 某农科所通过下图所示的育种过程培育出了高品质的糯小麦（aaBB），下列叙述错误的是（　　）

A．①过程提高了突变率从而缩短育种年限

B．②过程需要通过逐代自交来提高纯合率

C．③过程体现了细胞的全能性

D．④过程运用的遗传学原理是染色体变异