1 . 下列关于生物变异和育种的相关说法，正确的是（       ）

A．只有在生殖细胞中发生的染色体数目或染色体结构的变化才属于染色体变异

B．含有偶数个染色体组的个体不一定是多倍体，但含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体

C．单倍体育种就是通过用花药(花粉)离体培养， 再用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法来获得优良植株的过程

D．通过杂交育种可以得到杂种优势的高产作物新品种

2 . 下列有关生物育种及进化的相关说法中，正确的是（       ）

A．镰刀型细胞贫血症和21三体综合征都可以通过光学显微镜检测

B．三倍体无子西瓜的培育过程利用了单倍体育种方法

C．变异不能决定生物进化的方向，但都能为生物进化提供原材料

D．新物种的产生都要经过地理隔离，直至出现生殖隔离

3 . 正常的水稻体细胞染色体数为2n=24。现有一种三体水稻，细胞中7号染色体有三条。该水稻细胞及其产生的配子类型如图所示（A为抗病基因，a为感病基因：①～④为四种配子类型）。已知染色体数异常的配子（①②）中雄配子不能参与受精作用，雌配子能参与受精作用。请回答：

(1)该三体植株的体细胞中染色体最多时有___________条，产生的配子④中“？”处的基因为___________。
(2)三体细胞内等位基因A/a，本质上的区别是___________，在减数第二次分裂过程中是否一定存在A和a的分离？___________（是或否）
(3)若该三体植株作父本与正常水稻进行测交，则后代的表现型及比例为___________。

4 . 下图是有关生物变异来源概念图，据图回答下列问题：

(1)镰刀型细胞贫血症属于图中的变异类型［             ］_______（填序号）。
(2)下列图示中能发生自由组合过程的是_______（填写图中数字）；丙中发生的变异类型属于染色体变异中的_______。

(3)二倍体马铃薯普遍存在自交不亲和现象（即自花授粉后不产生种子），主要通过薯块进行无性繁殖，育种十分困难。我国科研人员培育出二倍体自交亲和植株RH，利用它进行育种。
①科研人员用RH与自交不亲和植株进行杂交，实验结果如图1所示。F₁中自交亲和的植株自交，子代未出现3:1的性状分离比，请尝试作出合理解释：自交时，_________，无法产生种子。
②除自交不亲和外，马铃薯还存在自交衰退现象。研究者测定了4个候选的自交不亲和马铃薯植株（E、G、H和C）和153个二倍体马铃薯植株的基因杂合度和有害基因数量，结果如图2所示。

请写出利用RH将E改造为自交亲和植株的育种方案，以图解形式绘制在答题卡相应方框内。________

5 . 下列有关变异与育种的叙述中，有几项是正确的（       ）
①DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
②某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生
③二倍体植株的花粉经离体培养后可得到单倍体水稻，稻穗米粒变小
④三倍体植物减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常配子，不能由受精卵发育而来
⑤通过杂交育种能培养出具有杂种优势的新品种
⑥现有Aabb和aaBB培育出aabb的各种育种方法中，最简单快捷的方法是单倍体育种
⑦诱变育种能按人们的意愿获得优良性状品种
⑧三倍体无籽西瓜不育，属于不可遗传变异

A．二项

B．三项

C．四项

D．五项

6 . 杂交育种和诱变育种是常用的现代育种方法，下列相关叙述正确的是（       ）

A．杂交育种的原理是基因突变

B．诱变育种的原理是基因重组

C．杂交水稻的育种方式是杂交育种

D．除X射线外，用于诱变育种的其他物理诱变因素还有紫外线，亚硝酸，硫酸二乙酯等

7 . 下图分别表示几种不同的育种方法，请据图回答下列回答∶
A.

DNA	DNA	RNA	氨基酸

（1）A过程的育种方法是__。在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的_______改变成了________。（缬氨酸 GUC；谷氨酰胺 CAG；天门冬氨酸 GAC）
（2）B过程所示的育种最常用的作法是在①处使用秋水仙素处理，秋水仙素的作用是___，小黑麦是否属于一个新物种? _____（填是或否）原因是___
（3）C 过程若要选出能稳定遗传的矮秆抗锈病品种，需要从F₂开始进行选择，原因是______，F₂矮秆抗病植株中能稳定遗传的个体占_______
（4）D 过程中，②常用的方法是_______。与C过程相比，D方法的突出优点是__________

8 . 我国科学家利用二倍体竹子和水稻相互授粉培育出新品种，命名为“中华竹稻”。下列有关叙述正确的是（　　）

A．培育中华竹稻的原理是基因突变

B．中华竹稻无同源染色体，属于单倍体

C．竹子和水稻能够杂交，属于同一个物种

D．中华竹稻根尖细胞有丝分裂后期有4个染色体组

9 . 下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（       ）

A．植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子

B．基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程

C．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等

D．获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

10 . 利用基因型为HHrr的玉米植株甲和基因型为hhRR的玉米植株乙培育新品种（HHRR）、植株丙和植株丁的实验流程，如图所示。下列相关叙述错误的是（       ）

A．若植株丙的基因型为HHRR，则可推测植株乙产生了含HR的配子

B．植株丁为单倍体，其处于有丝分裂后期的细胞内有2个染色体组

C．利用单倍体育种培育出新品种（HHRR），花药应来自植株甲或乙

D．从花药→幼苗（单倍体）不能反映出植物的体细胞具有全能性