名校
1 . 科研人员利用营养菌（只能利用乳糖，但不能降解四环素）和抗性菌（不能利用乳糖，但能降解四环素）对细菌间的相互作用进行了探究。
(1)将两种菌液分别用稀释涂布平板或平板划线法单独接种于加入含四环素并以乳糖为唯一碳源的______ （选填“固体”或“液体”）培养基中，培养一段时间后，培养皿中均未出现菌落，推测两种菌______ （填“发生”或“未发生”）可遗传变异。
(2)将两种菌混合后接种在与上述成分相同的培养基中，培养一段时间后，培养基中两种菌落均有生长，推测两种菌实现了“互利共生”，其原因最可能是：抗性菌增殖，降解了______ ，为营养菌存活提供保障；营养菌增殖，分解了______ ，代谢产物为抗性菌生长提供碳源。
(3)为进一步验证上述现象，科研人员设计了如图所示装置进行实验。
①实验操作：在接种了营养菌和抗性菌混合菌液的培养板，左侧加入以乳糖为唯一碳源的培养基，右侧加入含______ 的培养基，培养基可从两侧逐渐扩散到混合菌液培养板上。一段时间后检测混合菌液培养板上两种菌的数量情况。
②预期两种菌的生长情况：左侧营养菌和抗性菌都______ ；右侧营养菌和抗性菌都______ 。
(1)将两种菌液分别用稀释涂布平板或平板划线法单独接种于加入含四环素并以乳糖为唯一碳源的
(2)将两种菌混合后接种在与上述成分相同的培养基中，培养一段时间后，培养基中两种菌落均有生长，推测两种菌实现了“互利共生”，其原因最可能是：抗性菌增殖，降解了
(3)为进一步验证上述现象，科研人员设计了如图所示装置进行实验。
①实验操作：在接种了营养菌和抗性菌混合菌液的培养板，左侧加入以乳糖为唯一碳源的培养基，右侧加入含
②预期两种菌的生长情况：左侧营养菌和抗性菌都
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2023-03-16更新
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70次组卷
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2卷引用：福建省龙岩市一中2022-2023学年高二下学期第一次月考生物试题
名校
2 . 野生猕猴桃是一种多年生植株上所结的富含维生素C的二倍体（2n＝58）小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，下列分析正确的是（ ）
| A．该培育过程中不可使用花药离体培养 |
| B．③⑦过程必须使用秋水仙素，图中AAaa可产生AA、Aa、aa三种类型的配子，比例为1∶2∶1 |
| C．⑤的亲本不是同一物种 |
| D．⑥过程得到的个体是四倍体 |
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2022-09-20更新
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818次组卷
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3卷引用：福建省莆田市二十五中2022-2023学年高二下学期返校考（上学期期末）生物试题
名校
3 . 下列关于生物变异在理论和实践上的意义的叙述，错误的是（ ）
| A．染色体变异对生物进化没有意义，因为这样的变异往往导致个体不育 |
| B．应用基因突变原理进行人工诱变育种，可大大提高突变率 |
| C．基因重组是生物变异的重要来源，基因突变是生物变异的根本来源 |
| D．在多对相对性状的杂交实验中，主要通过基因重组导致子代产生不同于亲代的性状组合类型 |
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2022-06-21更新
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158次组卷
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2卷引用：福建省莆田市二十五中2022-2023学年高二上学期期中生物试题
名校
4 . 下列关于基因工程相关知识的叙述中，正确的是( )
| A．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶剪切目的基因和质粒，最后在细胞内形成重组质粒 |
| B．运用基因工程技术让牛合成并分泌人类抗体，该技术将导致定向的变异 |
| C．DNA的粗提取实验中不能用鸡血细胞来作为实验材料 |
| D．预冷的酒精溶液加入研磨液后通过离心获得含有DNA的沉淀 |
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2022-06-16更新
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151次组卷
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2卷引用：福建省三明市一中2021-2022学年高二下学期第二次月考生物试题
名校
5 . 全球气温升高会使水稻减产，寻找耐高温基因并其调控机制进行深入研究对水稻遗传改良具有重要意义。
(1)研究获得一株耐高温突变体甲，高温下该突变体表皮蜡质含量较高，让甲与野生型（WT）杂交、F1自交后代中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为_____ 性状。且由_____ 对基因控制。
(2)已知耐高温突变体乙的隐性突变基因位于水稻3号染色上，为探究两种突变体是否为同一基因突变导致，让两种突变体杂交，得到的后代自交（不考虑交叉互换）。
①若_____ ，说明两突变基因为同一基因；
②若_____ ，说明两突变基因是非同源染色体上的非等位基因；
③若_____ ，说明两突变基因是同源染色体上的非等位基因。
请从下列选项中选择对应的杂交结果
a、F1和F2均耐高温
b、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈3：1
c、F1不耐高温，F2，不耐高温：耐高温≈1：1
d、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈9：7
e、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈15：1
杂交实验结果与③一致。
(3)为进一步确定突变位点，研究者进行了系列实验，如下图所示。
①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，请在答题卡上绘出F2中相应植株的3号染色体_____ 。用F2植株进行_____ ，可获得纯合重组植株R1~R5。
②对R1~R5，进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3．分析可知，耐高温突变基因位于_____ （分子标记）之间。将该区段DNA进行测序，发现TT2基因序列的第165碱基对由C/G变为A/T，导致蛋白质结构改变、功能丧失。
(4)研究人员将_____ 导入突变体甲，该植株表现为不耐高温，进一步确定基因TT2突变导致突变体甲耐高温。
(5)基因OsWR2的表达能促进水稻表皮蜡质的合成。以突变体甲为材料，验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，写出实验思路并预期结果。_____
(1)研究获得一株耐高温突变体甲，高温下该突变体表皮蜡质含量较高，让甲与野生型（WT）杂交、F1自交后代中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为
(2)已知耐高温突变体乙的隐性突变基因位于水稻3号染色上，为探究两种突变体是否为同一基因突变导致，让两种突变体杂交，得到的后代自交（不考虑交叉互换）。
①若
②若
③若
请从下列选项中选择对应的杂交结果
a、F1和F2均耐高温
b、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈3：1
c、F1不耐高温，F2，不耐高温：耐高温≈1：1
d、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈9：7
e、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈15：1
杂交实验结果与③一致。
(3)为进一步确定突变位点，研究者进行了系列实验，如下图所示。
①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，请在答题卡上绘出F2中相应植株的3号染色体
②对R1~R5，进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3．分析可知，耐高温突变基因位于
(4)研究人员将
(5)基因OsWR2的表达能促进水稻表皮蜡质的合成。以突变体甲为材料，验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，写出实验思路并预期结果。
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2022-04-03更新
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949次组卷
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5卷引用：福建省厦门市一中2022-2023学年高三12月月考生物试题
名校
6 . 下图所示为利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖细胞（基因型AaBb）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（ ）
| A．在正常情况下，植株甲的基因型是AaBb |
| B．植株丙是由花粉发育而来的单倍体，基因型可能有4种 |
| C．获得幼苗1和2的过程可体现出体细胞和生殖细胞的全能性 |
| D．秋水仙素能抑制纺锤体的形成，则植株乙的体细胞可能都含有四个染色体组 |
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2022-02-01更新
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1437次组卷
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9卷引用：2022届福建省龙岩市某校高考模拟训练（一）生物试题
2022届福建省龙岩市某校高考模拟训练（一）生物试题重庆市2021-2022学年高三上学期学业质量调研抽测(第一次)生物试题广东省梅州市兴宁市一中2021-2022学年高二6月月考生物试题江苏省南京市溧水高级中学2021-2022学年高三下学期高三第一次周考生物试题（已下线）选择性必修3 第2章 细胞工程（已下线）专题34 植物细胞工程（练）-2023年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）陕西省西安市铁一中2022-2023学年高二下学期期中生物试题随堂练习浙科版必修二4.3染色体畸变可能引起性状改变河南省焦作市十一中2022-2023学年高二3月月考生物试题
名校
7 . 下列关于作物育种的叙述，正确的是（ ）
| A．杂交育种一般可以将两个不同物种的优良性状组合在一起 |
| B．无子果实的获得均要用到秋水仙素，变异类型为染色体的数目变异 |
| C．中国荷斯坦牛、青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培育依据的原理相同 |
| D．诱变育种能提高突变的频率，但不能控制基因突变的方向 |
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2021-10-13更新
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327次组卷
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4卷引用：福建省三明市宁化一中2021-2022学年高二上学期开学考试生物试题
名校
8 . 下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（ ）
| A．三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 |
| B．人工诱变能够按照人的意愿改变基因结构，培养出符合要求的新品种 |
| C．用单倍体育种法改良某种缺乏抗病性状的水稻品种 |
| D．染色体结构变异，大多数对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值 |
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2021-08-16更新
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138次组卷
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2卷引用：福建省宁德市部分一级达标中学2018-2019学年高二下学期期中联考生物试题
名校
9 . 某自花传粉二倍体植物（2n=20）的花色受非同源染色体上的两对基因A，a和B，b控制，基因A对a完全显性，基因B对b不完全显性。已知基因A可以将白色物质转化为红色色素，BB可以将红色色素彻底淡化为白色，Bb将红色色素不彻底淡化为粉红色。将一株纯合的红花植株和一株白花植株（aaBB）杂交产生的大量种子（F1）用射线处理后萌发，F1植株中有一株白花，其余为粉红花。请回答下列问题：
（1）关于F1白花植株产生的原因，科研人员提出了以下几种假说：
假说一：F1种子发生了一条染色体丢失；
假说二：F1种子发生了一条染色体部分片段缺失；
假说三：F1种子一条染色体上的某个基因发生了突变。
①经显微镜观察，F1白花植株______________ 时期形成的四分体的个数为10个，可以否定假说一；
②已知4种不同颜色的荧光可以对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1白花植株的小孢子母细胞（与动物的初级精母细胞相同）中荧光点的数目为________ 个，可以否定假说二。
（2）现已确定种子萌发时某个基因发生了突变
①有人认为：F1种子一定发生了A→a的隐性突变。该说法是否正确，原因是___________________________ 。
②专家认为：F1种子中另一对基因发生了一次显性突变（突变基因与A、B基因不在同染色体上），突变基因的产物可以抑制A基因的功能，但对a，B，b无影响。若假设正确，F1白花植株自交，子代表现型及比例为________________________ 。
（3）生物体的性状是由基因与基因、___________ 以及_____________ 之间相互作用，精确调控的结果，上述实验结果可以对此提供一些依据。
（1）关于F1白花植株产生的原因，科研人员提出了以下几种假说：
假说一：F1种子发生了一条染色体丢失；
假说二：F1种子发生了一条染色体部分片段缺失；
假说三：F1种子一条染色体上的某个基因发生了突变。
①经显微镜观察，F1白花植株
②已知4种不同颜色的荧光可以对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1白花植株的小孢子母细胞（与动物的初级精母细胞相同）中荧光点的数目为
（2）现已确定种子萌发时某个基因发生了突变
①有人认为：F1种子一定发生了A→a的隐性突变。该说法是否正确，原因是
②专家认为：F1种子中另一对基因发生了一次显性突变（突变基因与A、B基因不在同染色体上），突变基因的产物可以抑制A基因的功能，但对a，B，b无影响。若假设正确，F1白花植株自交，子代表现型及比例为
（3）生物体的性状是由基因与基因、
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2021-07-12更新
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572次组卷
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7卷引用：【全国百强校】福建省上杭县第一中学2019届高三上学期12月月考生物试题
名校
10 . 普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。请回答下列问题；
（1）在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的。原因是__________________ 。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有_________________ 条染色体。一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是_________________ （答出2点即可）
（2）若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有__________________ （答出1点即可），其原理是能够_________________ ，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
（3）人们还利用X射线和γ射线照射小麦的种子进行诱变育种，使小麦种子发生__________________ ，得到小麦新品种。
（1）在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的。原因是
（2）若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有
（3）人们还利用X射线和γ射线照射小麦的种子进行诱变育种，使小麦种子发生
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2021-07-02更新
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161次组卷
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2卷引用：福建省龙岩市2020-2021学年高一下学期期末生物试题
