1 . 某二倍体动物的一个精原细胞在减数分裂过程中只发生一次变异,产生的4个精细胞如图所示,则可推断发生的变异类型为
A.基因突变 | B.基因重组 | C.染色体结构变异 | D.染色体数目变异 |
您最近一年使用:0次
2017-03-10更新
|
850次组卷
|
8卷引用:2017届浙江省温州市2月高三学考选考适应性考试生物试卷
名校
2 . 人类Y染色体上有编码睾丸决定因子的基因SRY,该基因可引导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢。如图为一家四口的性染色体组成情况,下列叙述错误的是
A.丙和丁的行为通常都趋向于男性 |
B.丙的形成最有可能是甲发生基因突变的结果 |
C.丁的形成最有可能是甲在产生配子时减I异常导致的 |
D.理论上丁可产生的正常配子约占1/2 |
您最近一年使用:0次
2017-03-03更新
|
359次组卷
|
3卷引用:2017届浙江省湖州市高二上学期期末考试生物试卷
3 . 某雌雄同株的二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。
(1)植物出现窄叶是宽叶基因突变导致的,M基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如图所示(注:起始密码子为AUG)。
图中所示的M基因片段在转录时,________ 链作为模板链;转录时________ 酶与DNA分子的_______ 结合;正常情况下基因M在细胞中最多有________ 个。
(2)现有一个宽叶红花变异个体,基因型为MR,请你用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,该植株的体细胞中的基因M、R与染色体关系示意图为________ (写出一种情况),该变异属于可遗传变异中的____________ 。该植株与基因型为mmrr的个体杂交获得F1,请用遗传图解表示该过程_____ 。(说明:①各种配子的活力相同;②不要求写出配子;③只要求写出一种情况。)
(3)用某植株(MmHh)的花药进行离体培养,用秋水仙素处理________ (填“幼苗”“休眠的种子”“萌发的种子”或“幼苗或萌发的种子”),使染色体数目加倍,形成可育纯合子。
(1)植物出现窄叶是宽叶基因突变导致的,M基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如图所示(注:起始密码子为AUG)。
图中所示的M基因片段在转录时,
(2)现有一个宽叶红花变异个体,基因型为MR,请你用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,该植株的体细胞中的基因M、R与染色体关系示意图为
(3)用某植株(MmHh)的花药进行离体培养,用秋水仙素处理
您最近一年使用:0次
4 . 紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因(B、b)控制的相对性状,让单瓣紫罗兰自交得F1,再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2,如此自交多代,发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰,所有的重瓣紫罗兰都不育。取Fl单瓣紫罗兰花粉进行离体培养,对获得的幼苗用秋水仙素处理,植株只表现为重瓣。研究发现,引起某种配子不育是由于等位基因所在的染色体发生部分缺失(正常用十表示,缺失用一表示)。下列分析不正确的是
A.紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循基因分离定律,单瓣为显性性状 |
B.紫罗兰某个体染色体缺失后,与花瓣形态相关的基因并不丢失 |
C.亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育,而含有b基因的花粉可育 |
D.F1单瓣紫罗兰基因型为B-b+,产生的可育配子比例是b十:B - =2:l |
您最近一年使用:0次
2016-11-26更新
|
316次组卷
|
3卷引用:浙江省温州市瑞安市上海新纪元高级中学2021-2022学年高二9月份月考(通用)生物试题
名校
5 . 玉米宽叶基因(T)与窄叶基因(t)是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的宽叶植株A,其细胞中9号染色体如图一所示:
(1)可通过观察有丝分裂________ 期细胞进行________ 分析得知该植株发生了突变,该宽叶植株的变异类型属于________ 变异。
(2)为了确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上,让其作为父本与正常的窄叶进行测交。如果F1表现型为________ ,则说明T基因位于异常染色体上。请用遗传图解解释上述现象________ 。
(3)若(2)中测交产生的F1中,发现了一株宽叶植株B,其染色体及基因型组成如图二。从细胞水平分析出现该植株的原因是由于父本在减数分裂过程中________ 未分离而导致的。
(4)若(3)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子,请据此写出植株B可育花粉的基因型________ 。
(1)可通过观察有丝分裂
(2)为了确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上,让其作为父本与正常的窄叶进行测交。如果F1表现型为
(3)若(2)中测交产生的F1中,发现了一株宽叶植株B,其染色体及基因型组成如图二。从细胞水平分析出现该植株的原因是由于父本在减数分裂过程中
(4)若(3)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子,请据此写出植株B可育花粉的基因型
您最近一年使用:0次
2016-11-26更新
|
390次组卷
|
8卷引用:2015届浙江省嘉兴市五校高三上学期第一次联考生物试卷
6 . 某科研小组利用植物染色体杂交技术,将携带R(抗倒伏基因)和A(抗虫基因)的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞,两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞,将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株(F1),然后从F1自交的后代寻找目标。其过程如下图,据图回答。
(1)杂交细胞发生的可遗传变异类型是___ 。杂交细胞培育成F1植株的原理是___ 。杂交植物在___ 代首次出现性状分离,其中既抗虫又抗倒伏个体所占比例为___ 。
(2)植物染色体杂交育种的优点是________________ 。(要求写两点)。
(3)另一个科研小组利用相同技术进行了同样的育种过程,却发现F2出现了不同情况,只出现3种表现型:只抗虫不抗倒伏、只抗倒伏不抗虫、既抗虫又抗倒伏;他们推测这是R基因和A基因整合在杂交细胞染色体上的位置不同造成的,请用图示说明,用(· )在染色体上表示相关基因位置,并标上基因符号________ 。
杂交细胞:
请设计一个简单的实验验证上述推测,并用遗传图解说明。(遗传图解的基因型:染色体上有抗倒伏基因用=R+表示,没有用R-表示,染色体上有抗虫基因用A+表示,没有用A-表示)
实验方案:_____________________________________
遗传图解:________ 。
(1)杂交细胞发生的可遗传变异类型是
(2)植物染色体杂交育种的优点是
(3)另一个科研小组利用相同技术进行了同样的育种过程,却发现F2出现了不同情况,只出现3种表现型:只抗虫不抗倒伏、只抗倒伏不抗虫、既抗虫又抗倒伏;他们推测这是R基因和A基因整合在杂交细胞染色体上的位置不同造成的,请用图示说明,用(· )在染色体上表示相关基因位置,并标上基因符号
杂交细胞:
请设计一个简单的实验验证上述推测,并用遗传图解说明。(遗传图解的基因型:染色体上有抗倒伏基因用=R+表示,没有用R-表示,染色体上有抗虫基因用A+表示,没有用A-表示)
实验方案:
遗传图解:
您最近一年使用:0次
7 . 下列关于基因重组和染色体畸变的叙述,正确的是( )
A.不同配子的随机组合体现了基因重组 |
B.染色体倒位和易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 |
C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 |
D.孟德尔一对相对性状杂交实验中,F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组 |
您最近一年使用:0次
2016-01-19更新
|
561次组卷
|
5卷引用:2016届浙江省金丽衢十二校第一次联考生物试卷