1 . 人体甲状腺激素分泌和调节过程如图所示，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。回答下列问题：

(1)处于寒冷环境中，机体的______能感受寒冷刺激，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑释放TRH，进而促使甲状腺分泌甲状腺激素。一段时间后，垂体分泌的TSH会______，原因是______。
(2)由图示信息可知，在甲状腺激素分泌的过程中，存在______调节和______调节。
(3)甲、乙的甲状腺正常，但其甲状腺激素水平都较低。给二者注射适量的TRH，测定注射前30min和注射后30min的TSH浓度，鉴别二者是否出现垂体或下丘脑病变。结果如表所示。

组别	TSH浓度/（Mu。L-1）
	注射前	注射后
健康人	＜10	10-40
甲	＜10	＜10
乙	＜5	10-40

甲可能是______（填“下丘脑”或“垂体”）发生病变。乙可能是______（填“下丘脑”或“垂体”）发生病变，判断依据是______。

2 . 将实验狗的胰腺切除后，在其尿液中检测出葡萄糖，且实验狗表现出糖尿病的一些症状。切取正常狗的胰腺、研磨后将提取液注射到实验狗的静脉中，实验狗的尿液中仍能检测出葡萄糖且其仍表现出糖尿病的一些症状。下列叙述正确的是（       ）

A．胰液与胰岛素从分泌细胞到作用部位的运输途径相同

B．将实验狗的胰腺切除运用了自变量控制中的“减法原理”

C．切除实验狗的胰腺是为了避免自身胰岛素对实验的干扰

D．注射研磨液后实验狗症状无变化是因为研磨液中胰岛素过量

3 . 胰岛素抵抗是指机体对胰岛素不敏感，需要超过正常量的胰岛素才能产生正常的生理效应。患者常表现为血糖含量高，且胰岛素含量高。请回答下列问题：
(1)胰岛素在维持人体血糖平衡方面非常重要，当血糖含量升高到一定程度时，_____的活动增强，其分泌的胰岛素增加，使血糖降低。
(2)褪黑素（MLT）是大脑松果体分泌的一种激素，与昼夜节律的调节有关。近年来研究表明MLT也可参与维持机体血糖平衡，缺乏MLT时机体会出现胰岛素抵抗。为验证MLT与血糖平衡及胰岛素抵抗的关系，请完成下列实验：
①实验步骤：
a手术前：选取若干只生理状况相同的健康大鼠，随机均分成甲、乙两组。在相同且适宜的环境下正常饲养数天，每天禁食相同且适宜的时间后，检测各组大鼠的血糖和胰岛素含量，计算平均值并记录。
b手术后：甲组大鼠手术摘除松果体，乙组大鼠_____。术后在相同且适宜的环境下，用相同且等量的饲料喂养数天，每天禁食相同且适宜的时间后，检测各组大鼠的血糖和胰岛素含量，计算平均值并记录。
c注射后：甲组大鼠注射适量用生理盐水配制的_____，乙组大鼠注射_____。注射后在相同且适宜的环境下，用相同且等量的饲料喂养数天，每天禁食相同且适宜的时间后，检测各组大鼠的血糖和胰岛素含量，计算平均值并记录。
②预期实验结果：
甲组大鼠手术后的血糖含量高于手术前，注射后其含量恢复正常；甲组大鼠手术后胰岛素含量_____（填“高于”“等于”或“低于”）手术前，注射后其含量恢复正常；乙组大鼠血糖和胰岛素含量在整个实验阶段均正常。

4 . 欲研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响，某实验小组进行了如下实验，将发育状况相似的健康小鼠随机均分为三组，用灌胃器依次给小鼠灌喂适量的甲状腺激素制剂、蒸馏水和甲状腺激素抑制剂，结果如图所示。回答下列问题
   
(1)甲状腺激素具___________、___________、___________的作用。
(2)垂体和甲状腺功能的分级调节系统称为下丘脑—垂体—甲状腺轴。人和高等动物体还含有___________轴、___________轴。
(3)由实验结果可知，甲组为给小鼠灌喂___________；乙组为给小鼠灌喂___________；丙组给小鼠灌喂___________。
(4)上述实验研究了甲状腺激素的功能，但并未研究甲状腺的功能，若要研究甲状腺的功能，可以设置___________两组实验进行研究。

5 . 欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析正确的是（       ）

组别	甲组	乙组	丙组
对照处理	切除甲状腺	手术但不切除甲状腺	灌喂甲状腺激素，1次/天
饲养条件	相同且适宜，正常饲养喂养，共14天

A．其中甲、丙两组设置为实验组，乙设置为对照组

B．甲状腺激素能促进物质的氧化分解，因此可通过测定耗氧量来分析其生理作用

C．耗氧量大小关系为：丙<乙<甲

D．甲组小鼠实验后血液中的TSH含量明显高于乙组

6 . 请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是_________，维持该必要条件的主要调节机制是________调节网络。
(2)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌___________激素间接调节性腺的活动。
(3)已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验。请回答：

组别	手术/处理方法	相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量(mg)	相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量(mg)
1	不做处理	68	216
2	A	36	93
3	切除垂体，同时定期注射适量雌激素	37	219
4	切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素	66	218

①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的________幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中A处的处理方法是_____________________。
③第3组实验结果产生的原因是_______________。
④若要验证促性腺激素的生理作用，______(填“能”或“不能”)用去除性腺的成年狗作为实验动物，其原因是_______________。

7 . 生长激素（GH） 和胰岛素样生长因子（IGF-1） 对软骨细胞生长都有促进作用，作用机制如图所示。

研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，以验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示。下列说法错误的是（　　）

组别	A	B	C	D	E
培养液中添加物质	无	GH	IGF-1	正常小鼠去垂体后的血清	正常小鼠去垂体后注射GH的血清

A．生长激素与软骨细胞膜上的受体结合后使细胞原有生理活动发生变化

B．D组设置的目的是排除去除垂体后血清中其它物质对实验的影响

C．各组实验中除自变量不同外，其他无关变量相同即可

D．与A组比较，B、 C、D、E组中，软骨细胞生长无明显变化的是B、D组

8 . 小鼠摄入受毒素污染的食物后会产生恶心、呕吐等防御反应，研究人员发现小鼠肠道上皮中的内分泌细胞一肠嗜铬细胞能够合成5—羟色胺（5—HT）。如下图所示，在肠嗜铬细胞周围的迷走神经元末梢上分布着5—HT受体，5—HT诱发迷走神经元的突触后膜产生兴奋。切断相关迷走神经，可以显著缓解注射肠毒素后小鼠的恶心、呕吐反应。请回答下列问题：
   
(1)小鼠摄入受毒素污染的食物引发呕吐的过程属于__________调节（填“神经”、“体液”或“神经和体液”），rVRG区细胞的兴奋经__________（填“交感”或“副交感”）神经传导至消化道平滑肌，导致呕吐现象。
(2)作为小分子物质，5—HT能通过胞吐方式释放到突触间隙的原因是__________。5—HT作用于突触后膜上的受体后，使__________离子内流，引发后膜的电位变化。
(3)有研究表明，5—HT可以与胰岛B细胞上的5—HT1A受体结合，调节胰岛素的分泌。有人提出，5—HT可促进胰岛素的分泌，请设计实验验证上述假说并写出实验思路：____________________。

9 . 下列关于对照实验的叙述，错误的是（       ）

A．设置对照组可排除无关变量的影响，保证实验结果是由自变量引起的

B．在“探究土壤微生物的分解作用”实验中，60℃恒温灭菌的土壤是实验组

C．“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，需要设置对照实验

D．探究甲状腺激素的功能时，饲喂甲状腺激素抑制剂和不做处理组均属对照组

10 . 褪黑素作为由松果体产生的一种激素，其分泌昼少夜多，夜间褪黑素分泌量比白天多5～10倍，它能使人入睡时间明显缩短、睡眠持续时间延长，从而起到调整睡眠的作用。图为褪黑素的分泌调节过程，请回答：

   

(1)据上述信息推测，光周期可影响褪黑素的分泌。请写出褪黑素分泌的反射路径：信号刺激→视网膜的感觉神经末梢（产生兴奋）→传入神经→______→传出神经→松果体细胞。
(2)SCN（下丘脑视交叉上核）的细胞上存在褪黑素的受体，推测褪黑素可以抑制SCN的兴奋，通过______调节使褪黑素的分泌量维持稳定。褪黑素需经体液运输才能与SCN上相应受体结合发挥作用，而控制松果体细胞分泌的交感神经末梢释放的去甲肾上腺素不需要经血液运输即可实现调节松果体的活动，原因是______。
(3)研究发现，睡前只要使用1小时带有背光显示屏的电子产品就会使褪黑素分泌量减少20%而扰乱生物钟，请结合上述信息，分析熬夜玩手机导致失眠的原因是______。
(4)现有生理状况相同的小鼠若干只，请设计实验验证褪黑素促进睡眠与γ-氨基丁酸的作用有关，提供的试剂有褪黑素溶液、生理盐水和γ-氨基丁酸受体阻断剂，要求写出实验思路和实验结果：______。