1 . 植物激素对植物的生长发育发挥着重要的调节作用，农业生产上经常使用植物生长调节剂来改善生产效益。回答下列问题：
(1)春季是播种的季节，农民将植物种子经过浸泡后进行播种，浸泡可以降低种子中（填激素名称）_________的含量从而解除休眠，此时赤霉素促进了种子萌发。春季也是植树造林的季节，移栽树苗时，为了保证成活率，可以用生根粉（生长素类似物）对插条进行处理，若生长素类似物溶液浓度较小，处理方法是________。
(2)夏季是植物快速生长的季节。农田里双子叶杂草的生长会影响玉米的产量，农业上常采用喷洒一定浓度生长素类似物的方法除去双子叶杂草。下图甲中的曲线分别代表玉米和双子叶杂草对不同浓度生长素类似物的反应。由下图中曲线可知，代表玉米的曲线是__________（填“I”或“Ⅱ”）。
   
(3)秋季是收获的季节。研究人员用脱落酸（ABA）及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，研究乙烯释放量的变化情况，结果如图乙所示（CK为对照）。由图可以看出，ABA可以________（填“抑制”或“诱导”）乙烯的生成。
(4)赤霉素除了能够促进种子萌发外，还能够促进细胞________，从而引起植株增高。
(5)大麦的矮生突变体与赤霉素有关，有的是激素合成缺陷型突变体，有的是激素不敏感型突变体。为探究某种大麦的矮生突变体所属的突变类型，请设计实验方案。（写出实验设计思路并预测实验结果及结论。）
实验设计思路：___________，一段时间后测量并比较A、B两组植株高度。
预期结果及结论：若A组株高显著高于B组，则____________。
若A、B两组株高大致相同，则____________。

2 . 回答下列有关植物激素的问题：
      
(1)合成生长素的部位主要有____________。生长素能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输称为_______________。
(2)由图1可知，对同一器官来说，不同生长素浓度作用效果不同，表现为___________。对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同，图中_____________（填“根”或“芽”或“茎”）对生长素反应最敏感。当生长素浓度为d时，对芽的生长有____________作用，对根的生长有__________作用。
(3)由图2可知，在植物的生长、发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是_________形成的调节网络调控的。

3 . 下列生产实践措施未利用生态系统中信息传递的是（　　）

A．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物

B．通过控制日照时间长短调控植物开花时间

C．通过给芦苇喷洒赤霉素溶液增加其纤维长度

D．利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物

4 . 干旱可诱导植物体内脱落酸（ABA）增加，以减少失水，但干旱促进ABA合成的机制尚不明确。研究者发现一种分泌型短肽（C）在此过程中起重要作用。
(1)C由其前体肽加工而成，该前体肽在内质网上的____合成。
(2)分别用微量（0.1μmol·L^-1）的C或ABA处理拟南芥根部后，检测叶片气孔开度，结果如下图1。据图1可知，C和ABA均能够____，从而减少失水。

(3)已知C通过调节N基因的表达，进而调节ABA的合成，请根据图1、图2结果完善C的作用机制

①：____；②：____；③：____（填“促进”或“抑制”）
(4)实验表明，野生型植物经干旱处理后，C在根中的表达远高于叶片：在根部外施的C可运输到叶片中。因此设想，干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达。为验证此设想，进行了如下表所示的嫁接实验，干旱处理后，检测接穗叶片中C含量，又检测了其中N基因的表达水平。以接穗与砧木均为野生型的植株经干旱处理后的N基因表达量为参照值，与参照值相比N基因表达量的预期结果如下表所示，请将实验表格①、②处补充完整。

注：突变体为C基因缺失突变体

接穗	野生型	突变体	突变体
砧木	野生型	①____	②____
接穗叶片中N基因的表达量	参照值	远低于	相近

5 . 下图为赤霉素（GA）通过GAI调节拟南芥生命活动的实验研究，下列分析错误的是（　　）

A．①、②组结果说明GA能促进茎的伸长

B．③组结果说明GAI能够促进茎的伸长

C．④组结果说明GA可能促进GAI降解

D．③组补充GA后仍应表现为矮化性状

6 . 植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。图1表示三种植物激素及2，4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。回答下列问题。
                                
(1)激素①________和细胞分裂素能够协调促进细胞分裂的完成。
(2)激素②、③表示赤霉素和脱落酸，其中表示脱落酸的是___________(填标号)。
(3)植物体一些新生的嫩叶经常会遇到被其他叶片部分遮挡的情况。研究发现光照会引起植物细胞内生长素含量减少，一个叶片左、右两部分的叶肉细胞输出的生长素会分别沿着该侧的叶柄细胞向下运输(如图2所示) 。据此推测，图中被遮挡嫩叶叶柄生长状态发生的变化是向____________生长， 其原因是_______________________________，这过程能否体现生长素的两重性?_______________。

7 . 矮化栽培是现代苹果生产的趋势。回答下列问题：
(1)植物的生长受植物激素调节。生长素（IAA）在植物茎内从形态学上端向下端的运输称为____运输；细胞分裂素主要在植物体的根尖合成并运至其他器官，通过促进____进而促进植物生长。
(2)研究者将富士苹果（非矮化）、M9和八枝海棠（非矮化）三种植物进行嫁接，如图1，一段时间后，检测富士—M9—八棱海棠不同部位PIN基因（IAA运输载体基因）的表达情况，结果如图2（从上到下依次为PIN1、2、8、10）。实验结果显示，在富士—M9—八棱海棠中，表达量较高的两种PIN基因中____可能与M9致矮密切相关。

(3)为研究矮化苹果（M9）砧木致矮机理，研究者进行了如下实验：向富士—M9—八棱海棠的接穗叶片或基砧根部施加 NAA（生长素类似物，其运输载体与IAA相同）后，以米做处理的富士—M9—八棱海棠作为对照，检测相关指标如下表。

	接穗新梢平均长度	细胞分裂素含量		(NAA+IAA)总含量
		接穗叶片	基砧根部	接穗	基砧
对照	+	+	++	++	+
接穗叶片施加NAA	+	+	++	+++	+
基砧根部施加NAA	+++	+++	++++

注：“＋”代表检测指标的数值“＋”越多，数值越大。
①与对照组相比，接穗叶片施加NAA组的基砧中（NAA＋IAA）总含量几乎无差异，推测中砧____了生长素的运输。为证实这一推测，研究者将中间砧（M9）换成八棱海棠后，基砧中（NAA＋IAA）总含量显著增加，这一结果____（填“支持”或“不支持”）上述推测。②两实验组中，____组的接穗新梢平均长度较短，请结合（2）实验结果解释原因，以揭示M9砧木致矮机理：____。

8 . 双子叶植物在破土前，子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲，形成弯钩状结构，由弯钩处的下胚轴优先接触土壤，这个局部特化的组织称为“顶端弯钩”(如下图)。研究发现，生长素在弯钩的外侧浓度低于内侧，并且多种植物激素参与弯钩的形成。当双子叶植物出土后，生长素的分布发生改变，导致弯钩打开。下列叙述错误的是（       ）

A．顶端弯钩的形成体现了生长素作用具有低促高抑

B．顶端弯钩的形成过程中生长素发生了极性运输和横向运输

C．顶端弯钩的内侧中生长素可能促进了乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用

D．出土后，顶端弯钩外侧的生长素浓度高于内侧，生长速率大于内侧

9 . 下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述中，正确的说法有几项（　　）
①用适宜浓度的赤霉素处理马铃薯块茎，可延长休眠时间以利于储存②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③生长素浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制⑤不同种类植物激素作用的靶细胞可能相同，作用效果可能相反⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的作用特点⑦喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进葡萄果实的发育，达到增产的目的

A．只有一项叙述正确	B．只有两项叙述正确
C．只有三项叙述正确	D．不只三项叙述正确

10 . 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。

(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中_______点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的________点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是_____________；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是_______________________。
(4)科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用，列举部分结果如下：

生长阶段	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸	乙烯
种子发芽		＋	＋	－	＋
花芽形成	＋	＋	＋	＋	＋
果实生长	＋	＋	＋	＋	＋
器官脱落	－	－	－	＋	＋
衰老	－	－	－	＋	＋

(注：“＋”表示促进，“－”表示抑制)
由表可以看出，植物生长发育的不同阶段都是受___________。