1 . 下图为实验室培养微生物的有关操作，下列叙述错误的是（       ）

A．步骤①需将接种工具灼烧至变红，以杀灭杂菌

B．步骤②将接种工具冷却时不宜距酒精灯火焰太远

C．步骤③可使菌种逐渐稀释，经培养后获得单菌落

D．接种后应将培养皿倒置并根据结果进行微生物计数

2 . 下列操作不能达到灭菌目的的是（       ）

A．用一定浓度氯气处理饮用水

B．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧

C．用干热灭菌箱处理金属用具

D．使用高压蒸汽灭菌锅处理器皿

3 . 许多生活经验中蕴含着生物学原理，下列实例和生物学原理对应不准确的是（       ）

A．夏天开瓶后的红酒容易变酸——醋酸菌将乙醇变成乙醛再变为乙酸

B．泡菜坛内有时会长一层白膜——大量乳酸菌聚集在发酵液表面形成一层白膜

C．巴氏消毒法对牛奶消毒——杀死牛奶中的微生物但不破坏牛奶中的营养成分

D．放久的剩菜一般不宜食用——剩菜中的硝酸盐会被微生物还原成亚硝酸盐

4 . 微生物培养时常利用无菌技术避免杂菌的污染。下列相关叙述错误的是（       ）

A．配制好的培养基应放入干热灭菌箱中进行干热灭菌

B．实验中避免已灭菌处理的材料用具与周围物品接触

C．接种前后的接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧

D．实验结束后对实验室喷洒苯酚或煤酚皂溶液同时配合紫外线照射

5 . 无菌技术在微生物培养中非常重要，下列叙述正确的是（       ）

A．消毒可杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子

B．耐高温且需要保持干燥的物品，可采用湿热灭菌法灭菌

C．无菌技术可以用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染

D．巴氏消毒法可杀死牛奶中全部微生物，且只破坏小部分营养成分

6 . 为获得纯化的酵母菌菌落，进行如图所示的平板划线操作，划线的顺序为①→②→③→④→⑤。下列有关叙述错误的是（       ）

A．马铃薯琼脂培养基可采用湿热灭菌的方法

B．进行划线操作时，培养皿盖不能完全打开，且需要在酒精灯火焰旁进行

C．完成划线操作后，将平板正立放入28℃左右的恒温培养箱中培养

D．在区域①～⑤中，最有可能在区域⑤中得到酵母菌的纯培养物

7 . 植物的组培技术常用于商业化生产，其过程一般为：无菌培养物的建立→培养物增殖→生根培养→试管苗移栽及鉴定。下列相关叙述错误的是（　　）

A．为获得无菌培养物，外植体要灭菌处理后才可以接种

B．提高培养基中生长素与细胞分裂素的比值，有利于诱导生根

C．组织培养过程中也可以无明显愈伤组织形成，直接形成胚状体等结构

D．试管苗移栽前一般要经过炼苗再移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境

8 . 常用滤膜法测定某水体中大肠杆菌数目是否符合生活饮用水卫生标准，其操作流程如图所示。EMB培养基上形成的不同菌落中，大肠杆菌因其代谢产物与EMB培养基中的指示剂反应使菌落呈深紫色。下列叙述正确的是（　　）

A．过滤待测水样用到的滤杯、滤膜和滤瓶均需要进行消毒处理

B．制备EMB培养基时，待培养基冷却至室温后在酒精灯火焰附近倒平板

C．滤膜截流细菌应面向上紧贴于EMB培养基以限制菌落向四周生长，利于区分

D．EMB培养基为鉴别培养基，培养后平板上的菌落均为大肠杆菌菌落

9 . 含硫蛋白质在某些微生物的作用下产生硫化氢导致生活污水发臭。硫化氢可与硫酸亚铁铵结合形成黑色沉淀。为探究发臭水体中甲、乙菌是否产生硫化氢及两种菌的运动能力，分别将两种菌穿刺接种在含硫酸亚铁铵的半固体培养基上进行培养，如图所示。假设两种菌繁殖速度相等，下列说法错误的是（　　）

A．乙菌的运动能力比甲菌强

B．若将培养基换成液体培养基也能达到研究目的

C．该实验可以比较出两种菌产生硫化氢的量

D．穿刺接种的核心是防止杂菌污染

10 . 为了处理排出污水中的一种有害的、难以降解的有机化合物 A，某研究团队用化合物 A、磷酸盐、镁盐和微量元素等配制了培养基，成功地筛选出能降解化合物 A的细菌(目的菌)。实验主要步骤如图所示，下列相关叙述正确的是（       ）

   

A．污水池中污泥样品接种前应高温灭菌以防杂菌污染

B．图中虚线框培养瓶中的培养基属于液体鉴定培养基

C．振荡培养可增加目的菌的数量，并可以在培养液中形成菌落

D．若筛选出的菌种降解化合物A效果不佳，可采用基因工程技术进行菌种改良