23-24高二下·全国·课前预习
1 . 等高堆积条形图
等高条形图和表格相比,更能直观地反映出两个分类变量间是否相互影响,常用等高条形图展示列联表数据的频率特征,依据__________ 的原理,我们可以推断结果.
等高条形图和表格相比,更能直观地反映出两个分类变量间是否相互影响,常用等高条形图展示列联表数据的频率特征,依据
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2 . 等差数列的概念
(1)“从第2项起”是指第1项前面没有项,无法与后续条件中“与前一项的差”相吻合;(2)“每一项与它的前一项的差”这一运算要求是指“相邻且后项减去前项”,强调了:
①.作差的顺序;
②.这两项必须相邻;
(3)定义中的“同一常数”是指全部的后项减去前一项都等于同一个常数,否则这个数列不能称为等差数列.
条件 | 从第 |
每一项与它的 | |
结论 | 这个数列就叫做等差数列 |
有关概念 | 这个常数叫做等差数列的 |
①.作差的顺序;
②.这两项必须相邻;
(3)定义中的“同一常数”是指全部的后项减去前一项都等于同一个常数,否则这个数列不能称为等差数列.
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3 . 等差数列两项或多项之间的性质
是公差为的等差数列,若正整数满足,则________
(1)特别地,当时,.
(2)对有穷等差数列,与首末两项“等距离”的两项之和等于首末两项的和,即
是公差为的等差数列,若正整数满足,则
(1)特别地,当时,.
(2)对有穷等差数列,与首末两项“等距离”的两项之和等于首末两项的和,即
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4 . 等比数列前项和公式的函数特征
(1)当公比时,设,等比数列的前项和公式是,即是的________ (2)当公比时,因为,所以是的________ .
温馨提醒:当,所以的结构形式.
(1)当公比时,设,等比数列的前项和公式是,即是的
温馨提醒:当,所以的结构形式.
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5 . 等比数列的前项和公式
注:用等比数列前项和公式求和,一定要对该数列的公比________ ,进行分类讨论;
已知量 | 首项、公比和项数 | 首项、末项和公比 |
公式 | | |
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6 . 数列与函数的关系
从函数的观点看,数列可以看作是特殊的函数,关系如下表:
从函数的观点看,数列可以看作是特殊的函数,关系如下表:
定义域 | |
解析式 | 数列的通项公式 |
值域 | 自变量从1开始,按照 |
表示方法 | (1)通项公式(解析法);(2) |
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23-24高一下·全国·课前预习
7 . 基本事实4
文字语言 | 平行于同一条直线的两条直线 |
图形语言 | |
符号语言 | 直线a,b,c,ab,bc⇒ |
作用 | 证明两条直线平行 |
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8 . 已知两个非零向量,向量,
注意:公式与都是用来求两向量的数量积的,没有本质区别,只是书写形式上的差异,两者可以相互推导.
数量积 | 两个向量的数量积等于它们 |
向量垂直 |
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9 . 求闭区间上函数最值的基本步骤
第一步:求在上的______ ;
第二步:将第一步中得到的极值与______ 比较,得到在上的最大值与最小值.
第一步:求在上的
第二步:将第一步中得到的极值与
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23-24高二上·江苏·课后作业
10 . 抛物线的标准方程
根据表中已有的信息,完成下面的表格:
根据表中已有的信息,完成下面的表格:
标准方程 | ||||
图形 | ||||
焦点坐标 | ||||
准线方程 | ||||
对称轴 |
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