13-14高一上·吉林长春·期末
名校
1 . 已知△ABC为等边三角形,,设点P,Q满足,
,,若,则______________________
,,若,则
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2019-01-30更新
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674次组卷
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7卷引用:专题6.1 平面向量及其应用 章末检测1(易)-【满分计划】2021-2022学年高一数学阶段性复习测试卷(人教A版2019必修第二册)
(已下线)专题6.1 平面向量及其应用 章末检测1(易)-【满分计划】2021-2022学年高一数学阶段性复习测试卷(人教A版2019必修第二册)(已下线)2012-2013学年吉林省长春二中高一上学期期末考试数学试卷上海市徐汇区位育中学2018-2019学年高二上学期开学考试数学试题上海市复旦大学附属中学2016-2017学年高二上学期期中数学试题四川省成都市树德中学(光华校区)2018-2019学年高一下学期开学考试数学试题河南省周口市商水县实验高级中学2021-2022学年高一下学期第二次月考数学试题天津市朱唐庄中学2022届高三线上模拟数学试题
名校
2 . 如图同心圆中,大、小圆的半径分别为2和1,点在大圆上,与小圆相切于点,为小圆上的点,则的取值范围是____ .
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2017-04-20更新
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972次组卷
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6卷引用:湖南省澧县一中高三数学(理)一轮复习《平面向量》单元检测试卷
湖南省澧县一中高三数学(理)一轮复习《平面向量》单元检测试卷2017届上海市松江区高三4月期中教学质量监控(二模)数学试卷(已下线)上海市华东师范大学第二附属中学2018-2019学年高二上学期10月月考数学试题2017届上海市松江区高考二模数学试题上海市进才中学2017-2018学年高二上学期期中数学试题(已下线)上海市浦东新区华东师范大学第二附属中学2017-2018学年高二上学期10月月考数学试题
10-11高三上·河北石家庄·阶段练习
名校
3 . 在平面直角坐标系中,双曲线的中心在原点,它的一个焦点坐标为,
、分别是两条渐近线的方向向量,任取双曲线上的点,若
(、),则、满足的一个等式是 .
、分别是两条渐近线的方向向量,任取双曲线上的点,若
(、),则、满足的一个等式是 .
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2019-01-30更新
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687次组卷
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4卷引用:2012届新人教版高三上学期单元测试(6)数学试卷
(已下线)2012届新人教版高三上学期单元测试(6)数学试卷(已下线)2011届河北省正定中学高三上学期第三次考试文科数学卷上海市交大附中2018-2019学年高二上学期期末数学试题上海市新中高级中学2017-2018学年高二下学期期中数学试题
10-11高三上·浙江金华·期中
名校
解题方法
4 . 在中,是的中点,,点在上,且满足,则的值为___________ .
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2018-03-31更新
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610次组卷
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9卷引用:人教B版(2019) 选修第一册 北京名校同步练习册 第一章 空间向量与立体几何 本章测试
人教B版(2019) 选修第一册 北京名校同步练习册 第一章 空间向量与立体几何 本章测试(已下线)2011届浙江省金华一中高三上学期期中考试文科数学卷(已下线)2012届安徽省无为县大江、开城中学高三上学期联考理科数学2015-2016学年湖北省汉川市高一上学期期末考试数学试卷甘肃省肃南县第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试数学试题北京市通州区2017-2018学年高三上期中数学试题(已下线)【新东方】双师309高一下北京市八一学校2022届高三12月月考考试数学试题(已下线)FHsx1225yl077
2014·上海虹口·二模
名校
5 . 在中,,向量的终点在的内部(不含边界),则实数的取值范围是_________ .
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2016-12-02更新
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1739次组卷
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7卷引用:第8章 平面向量【真题训练】-2020-2021学年新教材高一数学下册单元复习一遍过(沪教版2020必修第二册)
(已下线)第8章 平面向量【真题训练】-2020-2021学年新教材高一数学下册单元复习一遍过(沪教版2020必修第二册)(已下线)2014届上海市虹口区高三4月高考练习(二模)理科数学试卷2016届上海市行知中学高三第一次月考数学试卷上海市位育中学2018-2019学年高二上学期10月月考数学试题上海市位育中学2020-2021学年高二上学期10月月考数学试题(已下线)第13讲 向量的应用(讲义)-【教育机构专用】2021年春季高一数学辅导讲义(沪教版2020必修第二册)(已下线)8.4 向量的应用(作业)-【上好课】2020-2021学年高一数学下册同步备课系列(沪教版2020必修第二册)
12-13高一上·福建三明·单元测试
6 . 已知两向量,若,则_______ .
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10-11高三·江西·单元测试
7 . 已知直线与圆交于不同的两点,是坐标原点,,那么实数的取值范围是________________ .
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