1 . 设数列的各项均为不等的正整数,其前项和为,我们称满足条件“对任意的,均有”的数列为“好”数列.
(1)试分别判断数列,是否为“好”数列,其中,,,并给出证明;
(2)已知数列为“好”数列.
① 若,求数列的通项公式;
② 若,且对任意给定正整数(),有成等比数列,求证:.
(1)试分别判断数列,是否为“好”数列,其中,,,并给出证明;
(2)已知数列为“好”数列.
① 若,求数列的通项公式;
② 若,且对任意给定正整数(),有成等比数列,求证:.
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2018-10-23更新
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693次组卷
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4卷引用:专题6.1 数列的概念与简单表示法(练)-江苏版《2020年高考一轮复习讲练测》
(已下线)专题6.1 数列的概念与简单表示法(练)-江苏版《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)专题6.3 等比数列及其前n项和(练)-江苏版《2020年高考一轮复习讲练测》江苏省徐州市2019届高三第一学期期中模拟试卷数学江苏省南通市2020届高三下学期6月模拟考试数学试题
20-21高二上·全国·课后作业
2 . 在数列{an}中,an=.
(1)求数列的第7项;
(2)求证:此数列的各项都在区间(0,1)内;
(3)区间内有没有数列中的项?若有,有几项?
(1)求数列的第7项;
(2)求证:此数列的各项都在区间(0,1)内;
(3)区间内有没有数列中的项?若有,有几项?
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2021-04-18更新
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260次组卷
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4卷引用:4.1 数列(课堂培优)-2021-2022学年高二数学课后培优练(苏教版2019选择性必修第一册)
(已下线)4.1 数列(课堂培优)-2021-2022学年高二数学课后培优练(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)考点19 数列的概念与简单表示法-备战2022年高考数学一轮复习考点帮(浙江专用)(已下线)4.1 数列的概念(第2课时)(练习)-2020-2021学年上学期高二数学同步精品课堂(新教材人教版选择性必修第二册)(已下线)5.1.1 数列的概念(课后作业)-2020-2021学年高中数学同步备课学案(2019人教B版选择性必修第三册)
名校
解题方法
3 . 对于数列,定义 设的前项和为.
(1)设,写出;
(2)证明:“对任意,有”的充要条件是“对任意,有”;
(3)已知首项为0,项数为的数列满足:
①对任意且,有;
②.
求所有满足条件的数列的个数.
(1)设,写出;
(2)证明:“对任意,有”的充要条件是“对任意,有”;
(3)已知首项为0,项数为的数列满足:
①对任意且,有;
②.
求所有满足条件的数列的个数.
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2021-08-16更新
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626次组卷
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7卷引用:4.1 数列-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)
(已下线)4.1 数列-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)模块07 数列与数学归纳法-2022年高考数学一轮复习小题多维练(上海专用)北京市西城区2021届高三上学期数学期末试题上海市嘉定区第一中学2021届高三下学期3月月考数学试题北京师范大学附属中学2022届高三上学期期中考试数学试题上海市实验学校2022届高三下学期3月月考数学试题北京市东直门中学2022-2023学年高二上学期期中考试数学试题
名校
4 . 对于数列,若从第二项起的每一项均大于该项之前的所有项的和,则称为P数列.
(Ⅰ)数列为,数列为.判断数列,是否为数列, 并说明理由;
(Ⅱ)设数列是首项为的P数列,其前项和为().求证:当时,;
(Ⅲ)设无穷数列是首项为a(a>0),公比为q的等比数列,有穷数列,是从中取出部分项按原来的顺序所组成的不同数列,其所有项和分别为,.若.判断是否为数列,并说明理由.
(Ⅰ)数列为,数列为.判断数列,是否为数列, 并说明理由;
(Ⅱ)设数列是首项为的P数列,其前项和为().求证:当时,;
(Ⅲ)设无穷数列是首项为a(a>0),公比为q的等比数列,有穷数列,是从中取出部分项按原来的顺序所组成的不同数列,其所有项和分别为,.若.判断是否为数列,并说明理由.
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2021-01-22更新
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403次组卷
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3卷引用:专题04 《数列》中的解答题压轴题(1)-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)
(已下线)专题04 《数列》中的解答题压轴题(1)-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)北京市石景山区2021届高三上学期数学期末试题北京市第九中学2022届高三12月统练(月考)数学试题
名校
5 . 首项为0的无穷数列同时满足下面两个条件:①;②.
(Ⅰ)请写出的所有可能值:
(Ⅱ)求证:对任意正整数中至少有一个小于0;
(Ⅲ)对于给定的正整数k,求的最大值.
(Ⅰ)请写出的所有可能值:
(Ⅱ)求证:对任意正整数中至少有一个小于0;
(Ⅲ)对于给定的正整数k,求的最大值.
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2021-06-01更新
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594次组卷
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3卷引用:4.1 数列-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)
6 . 已知数列,满足,,,.
(1)证明:为常数数列,且.
(2)设数列的前项和为,证明:.
(1)证明:为常数数列,且.
(2)设数列的前项和为,证明:.
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2021-06-18更新
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735次组卷
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4卷引用:专题03 《数列》中的压轴题-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)
(已下线)专题03 《数列》中的压轴题-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.3等比数列(B 能力培优练)-2021-2022学年高二数学同步双培优检测(苏教版2019选择性必修第一册)河南省南阳市2020-2021学年高二下学期阶段检测考试理数试题(已下线)4.3等比数列-【优质课堂】2021-2022学年高二数学同步课时优练测(人教A版2019选择性必修第二册)
7 . 已知数列满足,对任意,和中存在一项使其为另一项与的等差中项
(1)已知,,,求的所有可能取值;
(2)已知,、、为正数,求证:、、成等比数列,并求出公比;
(3)已知数列中恰有3项为0,即,,且,,求的最大值.
(1)已知,,,求的所有可能取值;
(2)已知,、、为正数,求证:、、成等比数列,并求出公比;
(3)已知数列中恰有3项为0,即,,且,,求的最大值.
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名校
8 . 数列满足,且,.规定的通项公式只能用的形式表示.
(1)求的值;
(2)证明3为数列的一个周期,并用正整数表示;
(3)求的通项公式.
(1)求的值;
(2)证明3为数列的一个周期,并用正整数表示;
(3)求的通项公式.
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2020-07-15更新
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1122次组卷
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11卷引用:4.1 数列(课堂培优)-2021-2022学年高二数学课后培优练(苏教版2019选择性必修第一册)
(已下线)4.1 数列(课堂培优)-2021-2022学年高二数学课后培优练(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.1 数列-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)专题7.1 数列的概念与简单表示(精讲)-2021年新高考数学一轮复习学与练(已下线)专题7.1 数列的概念与简单表示(讲)-2021年新高考数学一轮复习讲练测(已下线)专题7.1 数列的概念与简单表示(讲)- 2022年高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)上海市建平中学2019-2020学年高一下学期期末数学试题上海市七宝中学2019-2020学年高一下学期期中数学试题(已下线)专题4.1 数列的概念(B卷提升篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)(已下线)专题5.1 数列基础(B卷提升篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第三册同步单元AB卷(新教材人教B版)(已下线)上海期末真题精选50题(大题压轴版)-2020-2021学年高一数学下册期中期末考试高分直通车(沪教版2020必修第二册)沪教版(2020) 一轮复习 堂堂清 第四单元 综合练习
名校
9 . 已知数列满足,,数列可以是无穷数列,也可以是有穷数列,如取时,可得无穷数列:1,2,,,...;取时,可得有穷数列:,,0.
(1)若,求的值;
(2)若对任意,恒成立.求实数的取值范围;
(3)设数列满足,,求证:取数列中的任何一个数,都可以得到一个有穷数列.
(1)若,求的值;
(2)若对任意,恒成立.求实数的取值范围;
(3)设数列满足,,求证:取数列中的任何一个数,都可以得到一个有穷数列.
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2020-08-14更新
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400次组卷
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5卷引用:4.1 数列(课堂培优)-2021-2022学年高二数学课后培优练(苏教版2019选择性必修第一册)
(已下线)4.1 数列(课堂培优)-2021-2022学年高二数学课后培优练(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)专题7.1 数列的概念与简单表示(精练)-2021年新高考数学一轮复习学与练上海市七宝中学2019-2020学年高一下学期期末数学试题(已下线)专题4.1 数列的概念(B卷提升篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)(已下线)专题5.1 数列基础(B卷提升篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第三册同步单元AB卷(新教材人教B版)