名校
解题方法
1 . 已知实数,满足,则的取值范围是_______ .
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2021-05-14更新
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374次组卷
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5卷引用:江西省宜春市上高二中2022届高三上学期第五次月考数学(理)试题
江西省宜春市上高二中2022届高三上学期第五次月考数学(理)试题河南省温县第一高级中学2021-2022学年高三下学期2月月考理科数学试题江西省铅山县第一中学2021-2022学年高二下学期开学考试数学(理)试题山西省太原市2021届高三三模数学(理)试题(已下线)考点28 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题-备战2022年高考数学(理)一轮复习考点帮
名校
解题方法
2 . 已知实数,满足约束条件,则的最小值为( ).
A. | B. | C.2 | D.3 |
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2021-05-07更新
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372次组卷
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4卷引用:福建省福州第一中学2022-2023学年高二上学期教学质量检测(12月)数学试题
名校
解题方法
3 . 如果直线和函数的图象恒过同一个定点,且该定点始终落在圆的内部或圆上,那么的取值范围是( )
A. | B. |
C. | D. |
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2021-04-15更新
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517次组卷
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6卷引用:四川省凉山州会东县和文中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题
四川省凉山州会东县和文中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题宁夏银川一中2021-2022学年高一上学期期末考试数学试题(已下线) 专题19 与圆有关的最值问题(讲)-2021年高三二轮复习讲练测(新高考版)(已下线) 专题23 与圆有关的最值问题(讲)-2021年高三二轮复习讲练测(文理通用)(已下线)2.4 圆的方程(精练)-2021-2022学年高二数学一隅三反系列(人教A版2019选择性必修第一册)(已下线)专题8-1 直线与圆归类(讲+练)-2
4 . 已知圆经过点,且圆心在直线上.
(1)求圆的方程;
(2)若为圆上的动点,求的取值范围.
(1)求圆的方程;
(2)若为圆上的动点,求的取值范围.
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2021-02-18更新
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267次组卷
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2卷引用:四川省眉山市眉山北外附属东坡外国语学校2022-2023学年高二上学期9月月考数学试题
解题方法
5 . 已知实数,满足则的取值范围是______ .
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2021-01-17更新
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101次组卷
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2卷引用:陕西省咸阳市高新一中2021-2022学年高一下学期第三次阶段性检测数学试题
解题方法
6 . 已知函数的两个极值分别为和,若和分别在区间与内,则的取值范围为( )
A. | B. |
C. | D. |
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7 . ①命题命题“”的否定是“”;
②已知直线不经过第三象限,且过定点(2,3),则的最小值为3+2;
③若实数x,y满足约束条件,则的取值范围为.
上述说法正确的个数为( )
②已知直线不经过第三象限,且过定点(2,3),则的最小值为3+2;
③若实数x,y满足约束条件,则的取值范围为.
上述说法正确的个数为( )
A.0 | B.1 | C.2 | D.3 |
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2020-11-22更新
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105次组卷
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2卷引用:河南省豫南九校2022-2023学年高二上学期第二次联考数学(文)试题
解题方法
8 . ①命题“若或,则”的逆命题、否命题、逆否命题中真命题个数有且只有2个;
②已知直线不经过第三象限,且过定点,则的最小值为;
③若实数满足约束条件,则的取值范围为
④若实数,且满足,则必有.
上述说法正确的个数为( )
②已知直线不经过第三象限,且过定点,则的最小值为;
③若实数满足约束条件,则的取值范围为
④若实数,且满足,则必有.
上述说法正确的个数为( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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2020-11-22更新
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112次组卷
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2卷引用:豫南九校2022-2023学年高二上学期第二次联考数学(理)试题
名校
解题方法
9 . 设满足,则的取值范围为_______ .
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2020-11-15更新
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148次组卷
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2卷引用:上海市青浦高级中学2022-2023学年高二上学期12月质量检测数学试题
名校
10 . (多选)若点在以为顶点的的内部运动(包含边界),令,则k的可能取值为( )
A. | B. | C.1 | D. |
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2020-08-09更新
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342次组卷
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4卷引用:山东省日照市日照第一中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题
山东省日照市日照第一中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题人教B版(2019) 选择性必修第一册 过关斩将 第二章 平面解析几何 2.2 直线及其方程 2.2.1 直线的倾斜角与斜率(已下线)1.1 直线的斜率与倾斜角(第1课时 直线的斜率)(备作业)-【上好课】2021-2022学年高二数学同步备课系列(苏教版2019选择性必修第一册)人教B版(2019) 选修第一册 过关检测 第二章 2.2.1 直线的倾斜角与斜率