1 . 某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置，测量木块与长木板之间的动摩擦因数，图中长木板水平固定。

(1)实验过程中，打点计时器应接在______（填“直流”或“交流”）电源上，调整定滑轮的高度，使______。

(2)实验过程中，某同学得到一条纸带，如图2所示，每隔四个计时点取一个计数点，记为图0、1、2、3点。测得相邻两个计数点间的距离分别为，，，打点计时器的电源频率为50Hz。则木块加速度大小______（保留两位有效数字）
(3)已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m。若测得木块的加速度大小为a，则木块与长木板之间的动摩擦因数表达式为______。

2 . 某兴趣小组设计了一个测量动摩擦因数的实验，①如图（a），将倾斜段和水平段连接构成的铝板固定在水平桌面上；②让小铁块从倾斜段上A点静止释放，铁块最终停在水平段上B点；③利用铅垂线找到A点在桌面的投影点A′，测出A到A′的高度h和A′到B的水平距离s；④改变释放位置重复多次实验，得到多组h和s的数值。

(1)实验得到多组h和s的数值如下表，请在图（b）中作出s-h关系图线________。

h/cm	10.00	15.00	20.00	25.00	30.00
s/cm	19.90	32.70	48.10	57.60	69.80

(2)根据图线求得动摩擦因数μ=________。（保留1位有效数字）
(3)重复实验发现，s-h图线总是在横轴上有一固定截距，该截距的物理意义是________。
(4)实验中铁块通过倾斜段与水平段转接点处有机械能损失，损失量与通过时的动能成正比，这会导致动摩擦因数的测量值________（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。
(5)为了消除铁块在转接点处的机械能损失，兴趣小组中某位同学建议将倾斜段做成图（c）所示圆弧面，其末端与水平段相切，仍然通过测量h和s求得动摩擦因数。该方案是否可行？________（选填“可行”或“不可行”）。

3 . 某同学利用如图（a）所示的实验装置探究物体做直线运动时平均速度与时间的关系。让装有钩码的木块左端和纸带相连，右端用细绳跨过定滑轮和3个钩码相连。在水平长木板左端由静止释放木块，钩码下落，带动木块运动，打点计时器在纸带上打下一系列的点。某次实验中得到的纸带如图（b）所示。

(1)已知图（b）中相邻两个计数点的时间间隔均为T，以打下A点时木块的位置为初始位置，则从打下A点到D点的过程中，木块的平均速度______（用题中字母表示）。
(2)根据图（b）中的数据，得到小车平均速度随时间的变化关系，如图（c）所示。从实验结果可知，小车运动的图线可视为一条直线，纵截距为b，斜率为k。可以判定小车做匀加速直线运动，则打下B点时木块的速度大小______，木块的加速度大小a＝______。（结果用字母k、b、T表示）

(3)已知装有钩码的木块质量与钩码的总质量为m，3个相连钩码的总质量为M，则木块与长木板之间的动摩擦因数μ＝______。（结果用字母k、m、M、g表示）

4 . 某实验小组设计如图甲所示的实验装置测量滑块与木板之间的动摩擦因数。将右端带有滑轮的长木板平放在水平实验桌面上，滑块放在长木板上，滑块的左端与穿过打点计时器（未画出）的纸带相连，右端用细线通过定滑轮与托盘连接。调整滑轮高度使细线方向与长木板平行。在托盘中放入适量砝码，滑块在托盘的水平牵引力下运动，通过纸带测量滑块的加速度。

(1)图乙为某次实验得到的一段纸带，计数点A、B、C、D、E相邻两点间有四个计时点未画出，交流电频率为50Hz，根据纸带上打出的A、B、C、D、E五个点的位置可求出滑块的加速度大小为______（结果保留两位有效数字）。
(2)滑块质量是托盘（含砝码）质量的k倍，滑块的加速度用a表示，重力加速度为g，则滑块与木板间的动摩擦因数______（用题中所给物理量的字母表示）。
(3)实验中，由于没有考虑纸带与打点计时器间的摩擦，导致测得的动摩擦因数会______（填“偏大”或“偏小”）。

5 . 实验小组用图（a）所示的装置测量滑块与长木板间的动摩擦因数，长木板水平，长木板上方的细线与木板平行，动滑轮两侧的细线均处于竖直状态，实验的主要步骤如下：

(1)在砝码盘中放入质量为的砝码，滑块被拉动后，记下力传感器的示数，并根据打出的纸带计算加速度。打点计时器所接电源的频率为，每五个计时点取一个计数点，某次打出的纸带如图（b）所示，则打计数点5时滑块的速度大小为______，加速过程，滑块的加速度大小为______，光滑动滑轮的加速度大小为______。（均保留3位有效数字）

(2)保持砝码盘中砝码的质量恒为，改变滑块中砝码的质量，用天平测出滑块（含砝码）的总质量M，记录下滑块运动后砝码盘落地前力传感器的示数F，作出图像，测得该图像斜率为k，如图（c）所示。则动滑轮和砝码盘的总质量为______，滑块与长木板间的动摩擦因数为______。（用、k、b和重力加速度g表示）

6 . 如图甲所示，水平桌面上固定一个力传感器，力传感器通过细绳与一质量为3.5kg的物块连接，物块放置在粗糙的长木板上，开始时细绳伸直且水平。现水平向左拉长木板，传感器记录的细绳拉力F随时间t变化的图像如图乙所示，重力加速度g取，则下列说法正确的是（　　）

A．拉动长木板的最大拉力为10N

B．物块与长木板间的动摩擦因数是0.2

C．长木板与水平桌面间的滑动摩擦力是7N

D．增大水平桌面的粗糙程度，图线对应的峰值增大

8 . 为测量小铜块与某轨道表面间的动摩擦因数，一同学将该轨道的一端放在水平桌面上，形成一倾角为的斜面，小铜块可在斜面上加速下滑，如图所示。该同学用手机拍摄小铜块的下滑过程，然后解析视频记录的图像，获得4个连续相等时间间隔（每个时间间隔）内小铜块沿斜面下滑的距离，如下表所示。

7.04cm	9.09cm	11.18cm	13.27cm

由表中数据可得，小铜块沿斜面下滑的加速度大小为_______，小铜块与该轨道表面间的动摩擦因数为_______。（结果均保留2位有效数字，重力加速度大小取）

9 . 某同学用图甲所示的装置测量滑块和水平台面间的动摩擦因数。水平转台用齿轮传动，绕竖直的轴匀速转动，不可伸长的细线一端连接小滑块，另一端连到固定在转轴上的力传感器上，计算机通过传感器能显示细线拉力F的情况，实验步骤如下：

①数出主动齿轮和从动齿轮的齿的个数分别为n₁和n₂；
②用天平称量小滑块的质量m；
③将滑块放置在转台上，使细线刚好伸直；
④控制主动齿轮以某一角速度ω_主匀速转动，记录力传感器的示数F，改变主动齿轮的角速度，并保证主动齿轮每次都做匀速转动，记录对应的力传感器示数，滑块与水平台面始终保持相对静止。
回答下面的问题：
(1)滑块随平台一起匀速转动的角速度大小可由ω=___________计算得出。（用题中给定的符号表示）
(2)处理数据时，该同学以力传感器的示数F为纵轴，对应的主动齿轮角速度大小的平方ω_主²为横轴，建立直角坐标系，描点后拟合为一条直线，如图乙所示（图中a、b为已知量），设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，则滑块和台面间的动摩擦因数=___________。（用题中给定的符号表示）
(3)该同学仅换用相同材料的质量更大的滑块再次做了该实验，作出F—ω_主²的图像，与图乙中直线斜率比较，发现其斜率___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

10 . 某物理兴趣小组用图甲所示装置来测量“滑块与木板之间的动摩擦因数”。主要操作步骤如下：

①正确安装实验装置后，使托盘的质量与滑块（含遮光条）的质量相等均为M，并测出遮光条的宽度d、遮光条中心到光电门中心的距离x；
②接通电源，将滑块和托盘同时由静止释放，记录光电门的遮光时间t；
③依次往托盘中加入质量均为m的砝码，用n表示所加砝码的个数，重复第②步操作。
(1)用20分度游标卡尺测量遮光条的宽度d，示数如图乙所示，则__________。
(2)滑块通过光电门时的速度大小_________，滑块运动的加速度大小__________。（均用题中所给物理量符号表示）
(3)已知当地重力加速度为g。通过分析，以n（、1、2…）为纵轴，以为横轴，作出如图丙所示的图像，图像斜率为，则滑块与木板间的动摩擦因数_________（用题中所给物理量符号表示）。