1 . 某同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时，将轻质弹簧竖直悬挂，弹簧下端挂一个托盘，在托盘中增添砝码，改变弹簧的弹力，通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出弹簧末端指针的位置x，实验得到了弹簧指针位置x与托盘中砝码质量m的图像如图乙所示，g取。回答下列问题：

（1）某次测量如图甲所示，指针指示的刻度值为____（刻度尺单位为）。
（2）当弹力为F时，弹簧的伸长量为x，该弹簧劲度系数的表达式____；
（3）从图乙可求得该弹簧的劲度系数为_____（结果保留小数点后一位）。

3 . 某同学利用图甲所示装置探究弹簧弹力与形变量的关系。把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，记录弹簧自由下垂时下端在刻度尺的位置。在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧的长度。以弹簧的弹力F为纵轴，弹簧的长度x为横轴建立直角坐标系，绘制的图像如图乙所示。由图像可知，该弹簧的劲度系数为___________N/m（计算结果保留3位有效数字）。

4 . 某同学在实验室里拿出一根弹簧利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小F与弹簧长度x的关系”的实验。

（1）他通过实验得到如图乙所示的弹力大小与弹簧长度的关系图线。由此图线而得该弹簧的原长______，劲度系数______。
（2）这位同学把这根弹簧做成了一个弹簧秤，当弹簧秤上的示数为时，里面弹簧的长度______。
（3）关于本实验中的实验操作及实验结果，以下说法正确的是______。
A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度
B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证钩码处于静止状态再读数据
C．用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D．在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态

5 . 某小组在做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验时采用方案如下：先把弹簧放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧原长为，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码，记下对应的弹簧长度，根据记录的数据作出弹簧弹力与弹簧长度的关系图像，如图所示。

（1）图线与轴交点坐标数值________（填“>”“=”“<”）；
（2）由图线可知，弹簧的劲度系数________；
（3）图线上端呈曲线，其原因是________。

6 . 小刘同学准备用实验探究胡克定律，他把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，弹簧的右侧固定一刻度尺，如图1所示．在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同拉力作用下的长度，以弹簧弹力为纵轴、弹簧长度为横轴建立直角坐标系。

（1）测得弹力与弹簧长度的关系如图2所示，图中表示______（选择字母代号）。
A．弹簧的形变量                 B．弹簧形变量的变化量
C．弹簧处于水平状态下的自然长度        D．弹簧处于竖直状态下的自然长度
（2）实验中，使用两条不同的轻质弹簧和，得到的弹力与弹簧长度的图像如图3所示，由此可知弹簧的劲度系数______（填“大于”，“等于”或“小于”）弹簧的劲度系数。
（3）实验过程中发现某类弹簧自身受到的重力相对其弹力非常小，可视为轻质弹簧，若把该类弹簧在铁架台上竖直悬挂时，弹簧呈现的形态是图4中的哪一幅图______。（选择字母代号“A”或“B”或“C”）
（4）小刘同学在完成实验（2）后，将质量为的钩码分别挂在轻质弹簧上，并测得弹簧的长度分别为，若将弹簧首尾相连串接在一起，则串接后整根弹簧的劲度系数k=______。（已知当地重力加速度为，结果用“”等符号表示）

7 . 某实验小组利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验。

（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态。图乙是某次实验过程中固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺上位置的放大图，则此时读数为______。
（2）依次在弹簧下端增加钩码，以弹簧弹力为纵坐标，弹簧长度为横坐标，建立坐标系。将部分实验数据在坐标系上描点，如图丙所示，请在图丙中作出图像(           )。根据所得图像，可知弹簧原长为______；弹簧的劲度系数为______。（结果均保留3位有效数字）

8 . 小张同学家里有两根长度相同的弹簧，想利用它们制做两个弹簧秤。小张利用如图甲所示装置来测定两根弹簧的劲度系数，具体做法如下：
①将A弹簧的一端固定在铁架台上，让弹簧自然下垂，用刻度尺测量弹簧的长度。
②在弹簧的挂钩上挂一个钩码，钩码稳定时，测量弹簧的长度并计算出伸长量x，依次增加钩码，重复上述操作。
③画出弹力的大小F与弹簧伸长量x的关系图像，如图乙中的图线A所示。
④再用另一根弹簧B重做上述实验，并作出关系图像如图乙中的图线B所示。

请回答下列问题：
（1）由图像可看出F与x呈现______（选填“线性”或“非线性”）关系。
（2）根据图像计算出弹簧A的劲度系数______。
（3）根据小张的实验操作过程可以判断，弹簧的自重对实验结果______（选填“有”、“无”）影响。
（4）用A、B两根弹簧分别制作两个刻度线完全相同的弹簧秤，用______（选填“A”、“B”）弹簧制作的弹簧秤量程较小。

9 . 某同学用如图甲所示装置做“探究弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。

（1）在实验装置中，弹簧a悬挂，刻度尺保持竖直，为了便于直接读出弹簧a的长度，刻度尺的零刻度应与弹簧a的________（填“上端”或“下端”）对齐；不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示，则弹簧a的原长L₀=________cm。
（2）悬挂钩码并改变钩码的个数，算出每次悬挂钩码的重力作为弹簧a的弹力F，根据弹簧a的长度结合原长算出每次弹簧a的伸长量x，根据记录的多组数据F及x，在直角坐标系中描点作出的F-x图像如图丙所示，根据图像求得弹簧a的劲度系数为k=________N/m（保留2位有效数字）
（3）换一个弹簧b重新实验，同样作出F-x图像，发现图像末端出现了弯曲，其原因是：________。

10 . 某同学用图甲装置做“弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。

（1）不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示，则此时弹簧的长度L=________cm.
（2）实验时，实验小组组员认为可以用钩码所受重力大小来代替弹簧弹力的大小.依据的物理规律是________________。
（3）采用如图甲所示装置，改变弹簧下端所挂钩码个数，作出弹簧弹力与弹簧伸长量的图像如图丙所示，利用图丙中图像信息，可求得该弹簧的劲度系数为___________N/m（重力加速度g=10m/s²，结果保留一位小数）。