1 . 请阅读下面这首唐诗，和《登高》进行比较阅读，完成小题。

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

1．下列对这两首诗的内容解说，不正确的一项是（     ）

A．《登高》颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，有与生命的衰弱顽强抗争之意。

B．《登高》诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。

C．《旅夜书怀》首联孤弱的细草在风中飘摇不定，孤独的小舟对抗漫漫长夜，营造了凄冷的氛围，衬托了诗人的孤苦无依。

D．《旅夜书怀》尾联用反问手法，以沙鸥的比喻深刻地表现了诗人内心漂泊无依的伤感之情。

2．清·宋宗元在《网师园唐诗笺》说《旅夜书怀》颔联“十字写得广大，几莫能测”，请你从描写角度赏析《旅夜书怀》颔联。

3 . 阅读下面两首诗，完成下列小题。

《赤壁怀古》^①

【宋】苏辙

新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。

千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。

觜距^②方强要一斗，君臣已定势三分。

古来伐国须观衅^③，意突成功所未闻。

《赤壁》

【清】赵翼^④

依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。

乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。

千秋人物三分国，一片山河百战场。

今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。

【注释】①此诗大约作于元丰三年，苏辙到黄州看望苏轼之时。此前北宋在与西夏的多次战役中处弱势，此后北宋又出兵伐夏，但各军因粮草不济，无功而返。在对夏政策上，苏辙一直主张退守求和的态度。②觜距；鸟类的嘴和爪，比喻战斗的武器。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。④赵翼：清代史学家、诗人，这首诗是他弃官归隐，途经赤壁时所作。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．苏诗首联写曹操“破荆州，下江陵”时的意气风发，与苏轼《赤壁赋》所依据的历史事实基本相同。

B．苏诗中“安知”一词强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。

C．赵诗颔联化用苏轼《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》，形象地写出赤壁一战曹操兵败、周瑜得胜的结局。

D．赵诗尾联用典，“沧浪”指渔父劝慰屈原的短歌：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”

2．这两首诗同为赤壁怀古之作，但寄寓的情志有所不同，请结合这两首诗的尾联分析。

4 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋兴八首（其三）

杜甫

千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

信宿^①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

匡衡^②抗疏功名簿，刘向^③传经心事违。

同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。

【注】①信宿：再宿。②匡衡，西汉经学家、大臣，“凿壁借光”的故事被世人广为称颂；他多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家。

1．下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中忘却了忧愁。

B．颔联紧承首联继续写景。描绘渔人泛舟水上、燕子空中翻飞的动态美景。

C．颈联运用典故，借历史上匡衡和刘向不得志之事，抒发内心的苦闷之情。

D．本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思所感结合一起。

2．尾联借“同学少年”表达诗人独到的思想感情，这与《沁园春·长沙》中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。

5 . 阅读文字，完成下面小题。

晚次鄂州^①

唐·卢纶

云开远见汉阳城^②，犹是孤帆一日程。

估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。

三湘^③愁鬓逢秋色，万里归心对月明。

旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。

【注】①鄂州：唐时属江南道，在今湖北省鄂州市。②汉阳城：今湖北汉阳，在汉水北岸，鄂州之西。③湘江的三条支流漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。这里泛指汉阳、鄂州一带。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗的首联写诗人“晚次鄂州”的心情。云开雾散，即使是“远远的望见”汉阳城，也是喜不胜收；而一个“犹”字，则道出了诗人的迫促心情，一个“孤”字，流露了旅途的寂寞情绪。

B．诗的颔联写诗人“晚次鄂州”在船舱中所见所闻。诗人白天看到估客在船上睡觉，晚上听到了潮水上涨的声音和船夫们聊天的声音。诗人想到漂泊生活即将结束，在对船中常景的描写中透露出愈发平静的内心思绪。

C．诗的颈联借景抒怀，悲从中来。诗人欲往三湘，却心驰故乡，独对明月，归思更切！“愁鬓”、“归心”点明了作者的真正的情绪。

D．本诗作为一首七言律诗，风格淡雅而含蓄，平易而炽热，情真而意切，故不待雕琢，自出佳句。

2．对本诗尾联，有人评价有“一叶知秋”的效果。结合尾联内容，谈谈你对此评价的理解。

6 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

出迎使客质明^①放船自瓦窑归

黄庭坚

鼓吹喧江雨不开，丹枫落叶放船回。

风行水上如云过，地近岭南无雁来。

楼阁人家卷帘慕，菰蒲鸥鸟乐湾洄。

惜无陶谢^②挥斤^③手，诗句纵横付酒杯。

[注]①质明：天正放亮之时。②陶谢：指陶渊明、谢灵运。③挥斤：运斤成风，本义指挥动斧头砍下去就是一阵风，后比喻技术极为熟练高超。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写出迎使客的时节、地点和天气，也巧妙地点了题，“鼓吹”写出了出迎使客时演奏的鼓吹乐。

B．颔联前句“如云过”三字写出了粼粼细浪仿佛天上的行云的情景，后句则指出了岭南的地理环境。

C．颈联描绘了一幅两岸的人家高卷楼阁上的重重帘幕，江中的鸥鸟爱在菰蒲里的流水潆洄的画面。

D．这首诗写黎明时分放船归来一路所见的风光，物象鲜明，充满了浓郁诗意，意境广远，格调清新。

2．尾联“惜无陶谢挥斤手，诗句纵横付酒杯”蕴含情味，请简要赏析。

7 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

新城道中二首（其一）

苏 轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联写诗人欲山行，春风吹断了积雨，可见当时风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。

B．颔联描写春晨山村晴景，“披絮帽”与“挂铜钲”是从形的角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动。

C．尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映。雨过天晴，西山人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕。

D．全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光与诗人欢快的心情融汇交织在一起，赞美了山村人家的劳动生活。

2．全诗写景颇有特色，请从表达技巧的角度，赏析颈联。

8 . 阅读下面诗歌，完成下面小题。

草书屏风

[唐]韩偓

何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。

怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。

1．下列各项中对本诗的理解不正确的一项是（       ）

A．首联以问句突起，见到屏风那一瞬间的惊喜之态溢于言外。诗人能一眼断定这是怀素的书法作品，充分说明他十分熟悉怀素作品的风格。

B．颔联正面描写屏风上的整幅墨迹，采用映衬手法，用“尘色染”来反衬“墨痕浓”，以此突出怀素作品笔酣墨畅、痛快淋漓的特点。

C．颈联具体描绘了屏风之上的画面，将“怪石”“秋涧”“寒藤”“古松”等意象组合在一起，构成一幅“寒山秋涧”图，传递出苍劲古朴的意境之美。

D．诗歌起笔点题，进而承“怀素踪”一词，对怀素作品展开由浅转深、由粗转精的描写，最后用独特的方式亮明诗人的情感，收束全诗。整首诗结构谨严，自然流畅，一气呵成。

2．《书论选读》这样评价此诗：“（该诗）通过生动精辟的语言形式，极其深刻地描述了怀素作品的飞动气势和苍劲形象。”请结合诗歌的颈联和尾联，就此评价作简要分析。

9 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

淮上遇洛阳李主簿^①

韦应物

结茅临古渡，卧见长淮流。

窗里人将老，门前树已秋。

寒山独过雁，暮雨远来舟。

日夕逢归客，那能忘旧游！

【注】①韦应物于大历八年南下广陵谋事，大历九年无成而归。途中，于淮水边已废弃的渡口偶遇李主簿。

1．下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写出李主簿结茅而居的环境。古渡萧条荒凉，淮水流逝不返已暗含下文人之将老的感慨。

B．颈联写出深秋时节，孤雁飞过寒山，暮雨潇潇，舟自远方而来的情景，情景交融，寓意深刻。

C．尾联写“我”傍晚偶遇归来的李主簿，热情接待，旧情难忘。全诗至此戛然而止，引人遐想。

D．本诗运笔精细，言近旨远。诗歌既写出了李主簿的衰颓，也寄寓了诗人自身怅然若失的情怀。

2．公众号“山城学术圈”言：“‘木’就是‘树’。”颔联“门前树已秋”中的“树”能改为“木”吗？请结合诗歌谈谈你的看法。