1 . 青年兴则国家兴,青年强则国家强。
2020年3月9日中央财经大学马克思主义学院马秀军教授就将关注点放在了“90后”“00后”青年群体的“非典型”青春。围绕“在战‘疫里破茧成蝶’的青春”“爱国是最大的责任担当”“青年是爱国担当的生力军”“让青春奋斗与民族复兴同频共振”等话题,冯秀军教授为观众们讲述了战“疫”里的最美青春。
课堂上,一幅幅战“疫”图片和一段段生动的故事,展现出当下青年人的青春“蝶变”,也让我们看到了中国一代代青年的爱国奋斗历程。冯秀军强调,“在一个国家和民族的历史传承之中,青年,就是每一个时代的接棒人。父辈终会老去,青年必须接过前人肩头的担子和责任。每一代青年都有自己的人生际遇,也有自己的责任担当。每一代青年担当责任的样子,成就了这个国家和民族的当下和未来。最后,冯秀军为广大正在经历战“疫”考验的青年学子总结了“应考经验”,鼓励他们扎根中国大地,谱写胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大写青春。
结合材料,运用《文化生活》的知识,说明怎样做“胸有大志、心有大我、肩有大任行有大德”的新时代青年。
①高举理想信念的旗帜，内化于心、外化于行
②把理想信念作为凝魂聚气、强基固本的基础性工程
③筑牢理想信念之基，把理想信念融入自身的奋斗中
④把理想信念作为实现中华民族伟大复兴的行动指南
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①继承革命文化，坚守初心使命
②普及科学知识，引领社会风尚
③弘扬民族精神，增强文化自信
④创新传播形式，发展文化产业
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
弘扬功勋模范精神，奋进伟大复兴征程。庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式6月29日上午在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。表彰在中国革命、建设、改革各个历史时期，为党和人民事业一辈子孜孜以求、默默奉献，贡献突出、品德高尚的功勋模范党员，激励全党坚守初心使命、忠诚干净担当，党中央决定，授予马毛姐等29位同志“七一勋章”。
习近平总书记指出，“七一勋章”获得者都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。他们用行动证明，只要坚定理想信念、坚定奋斗意志、坚定恒心韧劲，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业。
习近平总书记指出，今天受到表彰的“七一勋章”获得者，就是各条战线党员中的杰出代表。在他们身上，生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。
(1)结合材料，运用“文化的力量”相关知识，说明“七一勋章”颁授活动的育人价值。
(2)请就学校开展“弘扬功勋模范精神，培养理想信念”主题班会拟两条宣传标语。(每条标语不超过20字)
①理想信念是中国共产党人的政治灵魂，要筑牢理想信念之基
②当代必须深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育
③开展理想信念教育，要把学习成果转化为自发的行动
④开展理想信念教育，要坚定中国特色社会主义远大理想
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②③ |
历史是最好的教科书。在对历史的深入思考中，激荡着走向未来的智慧和力量。在庆祝中国共产党百年华诞之际，中共中央决定在全党集中开展党史学习教育。
欲知大道，必先为史。百年党史里，有信仰和意志，有目标和方向，有勇气和力量，有我们“从哪里来”的精神密码，有我们“走向何方”的精神路标，有共产党人的精神血脉。历史是最好的教科书，常读常新；党史是最好的营养剂，让人受益匪浅。从长征精神激励我们走好新时代的长征路，到西柏坡精神鼓舞党员干部谦虚谨慎、继然“赶考”，再到雷锋精神感召后人“做一颗永不生锈的螺丝钉”，从疫情期间的“最美逆行者”到脱贫路上的“最美村官”，我们对英雄的每一次凝望，都是一次初心的叩问；我们对历史的每一次回眸，都是一次思想的洗礼。
党史学习教育活动的主题是“学史力行”。《人民日报》载文指出，学史力行，做到知行合一。学好党史，就要从具有许多新的历史，特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断在实践中丰富斗争经验、提升斗争本领，切实提高治国理政能力和水平。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效。
(1)集中开展党史学习教育对坚持社会主义核心价值体系大有裨益。结合材料并运用文化生活知识对此观点加以说明。
(2)结合材料并运用认识论的知识，分析“学史力行，做到知行合一”的合理性。
①党员坚定理想信念，在新征程中筑牢信仰之基
②传承和弘扬马克思主义，坚定“四个自信”
③全面提高党员的思想道德素养和科学文化素养
④保持团结统一 ，是共产党人的精神支柱和政治灵魂
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
①树立正确国家观、历史观，传承传统道德②坚持马克思主义，树立共产主义远大理想
③弘扬现代诚信文化，推进社会诚信建设④坚定理想信念，自觉担负民族复兴大任
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
9 . 劳动是物质财富和精神财富的创造性活动,是人类文明发展进步的源泉。
2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。提出劳动教育的总体目标。通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。劳动教育关系到亿万青少年全面发展、健康成长,关系到国民综合素质的提升,关系到党和国家事业兴旺发达，对培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华民族优良传统,培养担当民族复兴大任的时代新人,具有重大义。
一代又一代劳动模范既创造了巨大的物质财富,又创造了宝贵的精神财富，开展劳模精神教育有利于推进劳动教育。2020年11月24日,习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表重要讲话,提出要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。
结合材料并运用文化生活知识,分析劳动教育在培育担当民族复兴大任的时代新人中的作用。
①从点滴做起，弘扬了中华传统美德②将“友善”要求内化于心，外化于行
③为社会主义核心价值观增添时代内涵④坚定了理想信念，提升科学文化修养
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
