2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。

中国人的“国家”观，一向是“国”与“家”不可分开，“国”是罩着、护着“家”的，所谓“家国情怀”，在根底上也强调的是家庭观与国家观的融通。家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义建设者和接班人的培养，最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。该法把家庭教育放在法律高度去认识，把“家事”变成了“国事”，着力解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等教育问题。

该法明确，父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，应树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育。教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭，帮助未成年人树立正确的成才观和劳动观念等。县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。居民委员会、村民委员会配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传。

郴州市地处湖南省东南部，是湘粤赣和井冈山革命根据地的重要组成部分。近年来，该市在创建全国文明城市中，扎实促进社会主义核心价值观落地生根。免费对市民和游客开放老区纪念馆、革命遗址和爱国主义教育基地，举办“不忘初心敬英雄”主题宣教活动，缅怀革命先烈；开展“我身边的好人”“道德模范"等系列评选表彰活动，组织道德模范深入基层乡镇开展报告会，实施典型示范引领；推进志愿服务制度化建设，实施志愿团体网上注册，在农村设立志愿服务站，开展志愿服务活动，构建互助友善的和谐氛围；扎实开展文明校园创建工作，把社会主义核心价值观纳入中小学教育教学内容，不断推动校园文明水平整体提升，营造优美育人环境；在车站、广场、主次干道等公共场所设置公益广告，利用电视台、报纸、网络等宣传普及社会主义核心价值观，使之家喻户晓，入脑入心。

近年来，我国组织开展了形式多样的纪念庆典活动，通过在特定时间节点举行重要人物、事件、节日的纪念庆典活动。将中华民族的历史、中国共产党的历史、新中国的历史以更为直接更为鲜活的形式呈现在人们面前，拉近了人们与历史人物、历史事件的距离，激起了人们的心理共鸣，增强了人们的情感认同。这些纪念庆典活动使爱国等社会主义核心价值观通过纪念仄典活动转化为一种理性的历史认识、一种强烈的情绪体验、一种深刻的情感领悟，促使人们在为国家、为社会、为人民贡献智慧和力量中实现人生价值。

如何保护、继承和发展中国优秀传统文化，是当代文化建设的重要课题。

材料一“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”道出了许多游子的心声。但当前许多地方特色的方言正在悄无声息中消逝。为此，一些专家学者不断呼吁加强方言保护和传承工作。有学者建议通过公共传媒，给方言留一块地方，比如在电视台开设方言频道，使各地方言得以延续。有学者利用新科技，寻找“方言发音人”，进行音像摄录，建设语言资源有声数据库。对于公众而言，保护方言，首先要剥离方言背后的“身份歧视”，让我们不用担心被歧视而不愿说方言。中国语言资源保护工程专家庄初升认为：“该说普通话的时候说普通话，该说方言的时候说方言，让两者各得其所，才能构建健康、和谐的语言生活。”

材料二传统戏曲的继承和创新，一直存在“回归本体”（即保持传统戏曲的本来面目，如技艺、剧目、演出样式、艺术流派）与“精神传承”（即推陈出新、与时俱进）的争论，有学者认为：中国戏曲在历史的长河中不断流变和发展，宋元杂剧之后昆曲的兴盛，昆曲之后地方戏的兴起，随后京剧的诞生，无不贯穿着适者生存、革故鼎新、变革发展这条主线，正因为有这样的文化精神，中国戏曲才得以不断发展。因此，“精神传承”比“回归本体”更重要。