34. 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | ? | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
加入碘液 | 2滴 |
请完成下列问题:
(1)查阅资料表明:遇碘变蓝是
_____的特性。
(2)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验来探究唾液对馒头的消化作用,则上表中“?”处应加入
_____ 。
(3)要探究舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用3号试管和
_____号试管进行实验;观察到3号试管的实验现象是
_____(填“变蓝” 或“ 不变蓝”)。
(4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的变量是:
_____。