【推荐1】实验探究：有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	樱桃番茄50个	2L蒸馏水，2小时	相同	10天	40个
乙	樱桃番茄50个	①，2小时		10天	8个

请分析实验，回答下列问题
（1）表格中①处应填写的内容是_____。设置甲组的作用是_____。
（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制____。且两组实验材料都用50个樱桃番茄而不是用1个樱桃番茄的意义是____。
（3）认为樱桃番茄变质的根本原因是____。
（4）通过该实验可以得出的结论是____。

【推荐2】枸杞子，为茄科植物枸杞的成熟果实，具有多种保健功效，是卫生部批准的药食两用食物，适量食用有益健康，配合菊杞茶有清肝明目的效果。枸杞也因此被誉为“宁夏之宝”。暑假期间，小林跟随老师来到宁夏，展开了研究性学习。
(1)小林根据观察，做了如下记录。

枸杞花和果实的观察记录单 ★整体观察 花：花瓣呈淡紫色、有淡淡的香气。 果实：红色、口感微甜。 ★局部观察 去除部分花萼、花瓣后，可见花蕊。 雄蕊包括花丝和花药。 雌蕊下部膨大，纵剖后用放大镜观察内部结构，并与果实结构对比，绘制简图。

★根据观察记录分析得知：
①枸杞的传粉方式为：______（昆虫传粉/风力传粉）。
②枸杞花在开放前能够保护花蕊的结构是______。
③枸杞果实中的甜味物质主要储存于细胞中的______（填结构名称）中。
④雌蕊下部膨大的部分是[1]______，内部有若干[2]胚珠，胚珠将会发育为______。
(2)宁夏的部分地区土地盐碱化。小林对枸杞种子耐盐性进行初步实验研究，结果如图。

据图可知，在盐浓度为______%条件下，枸杞种子的萌发率高于清水，可以说明枸杞种子适应一定的盐环境；但是随着盐浓度升高，种子萌发率降低，并低于清水，说明了：______。

【推荐3】某生物兴趣小组为了探究不同温度对蛙受精卵孵化的影响，将蛙受精卵分成四组，在不同温度下孵化（其他条件相同）．其实验记录如表所示，请分析回答：

组别	蛙受精卵数（个）	水温度（℃）	孵化出的蝌蚪数（个）
第一组	30	20	8
每二组	30	25	24
第三组	30	30	28
第四组	30	35	18

（1）你的假设是：________．
（2）该探究实验的变量是________．
（3）该实验每组取30个而不是1个蛙受精卵的目的是________．
（4）分析实验数据，可得出结论：________．

【推荐1】图甲是叶片结构示意图；图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表示两种不同的物质；图丙为探究枝叶某种生理活动的实验。请据图回答：（[   ]中填序号，填写名称）

(1)图乙中生理活动A____作用主要是在图甲的结构[   ]____内完成，原因是该结构细胞中含有较多的____。
(2)图乙中B表示____作用，其实质是分解____，释放能量。此过程主要是在细胞中的____内完成。
(3)将图丙装置放在光下照射6小时，发现液面明显下降，主要原因是植物进行了____作用。

【推荐2】如图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙表示该植物体叶片的结构示意图，图丙表示该植物体根尖结构示意图，请据图回答．

（1）植物可以通过图甲中所示的[_____]_____制造有机物，这一生理活动主要在图乙中的结构[_____]_____中进行．
（2）植物体进行生命活动所需要的能量来自过程[_____]_____．
（3）进行生理过程E的主要区域是图丙中的结构[_____]_____，进行生理过程D的主要的结构是茎中的_____（管道）输送的．
（4）吸收水分主要用于甲图中的[_____]_____，此生理过程主要是在乙图中[_____]_____的进行的．

【推荐3】目前，某市正在积极创建全国文明城市，在城区某公园引进了一棵千年古银杏树，经过精心呵护，这棵千年银杏焕发出勃勃生机。请据图回答下列问题：
   
(1)银杏移栽后，选取的是傍晚来进行的，主要是为了降低植物的______作用，提高银杏的成活率。若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其______组织。
(2)若图中②代表水蒸气，则它是通过叶片上、下表皮上的______散失到大气中去。
(3)若该图中进行的是光合作用，则①代表的是______，②代表的是______，光合作用进行的场所是______。

【推荐1】图1表示探究一株绿色植物相关生理过程的装置；图2表示发生在绿色植物体内的某些生理过程；图3是叶肉细胞示意图，①～⑥表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。请据图回答：

（1）若用图1作为实验组来验证二氧化碳是光合作用的原料， A装置中应加入______溶液，先将该实验装置放到暗处一昼夜，光照几小时后玻璃管中B液面会______。
（2）当图二中C代表的生理过程强度大于E代表的生理过程强度时，图3叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体过程中存在的有________（填序号）。
（3）石马镇的富硒甜瓜开花了，为了提高坐果率，果农会将雄花的雄蕊与雌花的柱头进行“对花”，该过程在生物学上称为______。
（4）菜农常对温室内的蔬菜施用有机肥，既可减少化肥施用，又可使温室内的二氧化碳浓度大大增加。二氧化碳浓度增加的原因是：_________________________。

【推荐2】为了探究绿色植物的生命活动，突破新课标提出的学习难点，创设具有本校特色的校本课程，某学校生物兴趣小组的同学们设计并进行以下创新实验。请分析回答：
   
(1)图甲是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）并进行的“绿叶在光下制造有机物”创新实验。天竺葵的银边不含有________，这种结构中的_________能够吸收光能，叶片不含有这种结构的部位不能进行光合作用。
(2)在做如图所示处理前要放置暗处一昼夜，进行暗处理的目的是______________。光照一段时间后，图甲中的A叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，非绿色部分和绿色部分能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论是光合作用______。该生理过程的反应式可以表示为：________________。
(3)图甲中的B叶片经同样处理后，其绿色部分能否变蓝？并说明理由_________。
(4)图乙为天竺葵一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。“绿叶在光下制造有机物”在图乙中可用曲线_______表示。绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用，为使我们生活的环境空气更加清新，我们该做些什么？请提出你的建议：________________。

【推荐3】某兴趣小组对绿色植物的呼吸作用展开了如图所示的探究。

①用铁丝将塑料杯悬挂于胶塞上，安装在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液。
②再取四套这种装置，将长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中。
③按照图中所示的方法对五组装置进行16小时处理（灯泡数量增加，光照强度增强）。
④观察澄清石灰水的浑浊程度，用“+”表示浑浊，“-”表示澄清，记录在下表中。

组别	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组
实验结果	－	＋＋＋	？	＋	－

(1)选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是_______。
(2)对比第1组和第2组的实验结果说明绿色植物在无光条件下进行了_______。根据光合作用和呼吸作用原理，推测第3组的实验结果_______（用“+”、“-”表示）。
(3)图所示叶肉细胞中结构①为_______，②为叶绿体，第4组实验的气体变化与下图哪一情况相同_______（填写A、B、C），原因是光合作用强度_______（填“大于、小于或等于”）呼吸作用强度。

(4)综合1~5组的实验结果说明绿叶在_______条件下都进行呼吸作用。

【推荐1】甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳及氧气的可能来源和去路，A、B代表细胞结构，数字、箭头表示二氧化碳和氧气的来源与去路；乙曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，请结合所学知识，回答下列问题：

(1)甲图中，氧气和二氧化碳可通过叶片上的 ________ （结构）进出叶片。
(2)甲图中A代表的细胞结构内进行的生理活动是 ____________________ ；甲图中B代表的细胞结构内进行的生理活动的实质是______________________________ 。
(3)在乙图中，b点时，该植株光合作用强度________（填“大于”、“等于”或者“小于”）呼吸作用强度。因此，要使该植株处于最佳生长状态，要提供 ______（填“a”、“b”或者“c”）点所对应的光照强度。

【推荐2】图甲是植物叶片的横切面结构示意图，图乙中A、B分别表示叶片内进行的不同生理活动，请据图回答下列问题。

(1)图甲中[②]的结构名称叫__________，[③]的结构名称叫__________。
(2)移栽植物一般选择清晨或傍晚，这样做主要是为了降低植物的__________（填一种生理活动），提高成活率。
(3)图乙中A表示植物的__________（填生理活动名称）；图乙中B表示植物的__________（填生理活动名称），这对维持生物圈中的__________平衡起着重要作用。

【推荐3】下图1表示某种绿色植物，其中的a、b、c表示植物进行的生理过程；图2表示该植物所处生态系统中的碳循环和能量流动，其中的①②③表示生理过程，甲～戊表示相关生物；图3是利用种子研究植物某种生理活动的实验装置，请分析回答下列问题：

（1）图1中的c过程对应的是图2中的_____（填代码）过程；从图1中可以直接看出，该过程能够更新环境中的空气成分，具体的物质和能量变化以及相关条件、场所可以用一个式子表示为：_________________________________________________。
（2）图3中的实验装置所研究的生理过程实际是图1中代码_____所示的过程；A、B、C三支试管中均装有适量石灰水，作用是__________________________。
（3）根据图1和图2可知，在生态系统中时刻进行着物质循环和能量流动。图1、图2体现出的物质循环是_________________；图2中乙、丁所示生物之间的关系是_______，如果该生态系统被DDT污染，则最终体内有毒物质含量最高的是______。