1 . 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

(1)【提出问题】：___________？
【作出假设】：土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
(2)【制定并实施计划】：
①取一个长方形的铁盒，以铁盒中间为分界线，向铁盒的一端放湿土，另一端放除干湿度不一样，其它都一样的干土，这样就形成了以______为变量的对照实验。
②把铁盒静置桌上，并将捉来的10只鼠妇放入铁盒的中央静置一分钟后。每隔一分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，得出实验数据。
(3)【分析结果，得出结论】：
①根据实验数据，可以得出实验结论是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活______（“有”或“没有”）影响，鼠妇适于生活在________（填“潮湿”或“干燥”）的环境中
②实验中，用10只鼠妇而不用1只鼠妇的目的是：__________。
(4)环境中影响生物生活和分布的因素包括生物因素和非生物因素。该实验中的土壤属于影响鼠妇生活的_________因素。

2 . 科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。
(1)选择下列器材，写出本实验的步骤___。
器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种），电子天平，若干新鲜菠菜。
   
(2)植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：___。

3 . 甜玉米具有甜、鲜、脆、嫩的特点，深受消费者的喜爱。

注：对照组饲喂普通饲料；A组饲喂普通饲料+葡萄糖；B组饲喂普通饲料+等量的混合糖（葡萄糖：果糖=1：1）
(1)甜玉米中含有多种人体必需的营养成分，如图1所示。
①甜玉米所含的有机物中，______含量最高，该类物质主要包括淀粉、蔗糖、果糖和葡萄糖等。
②甜玉米中含有一种抗性淀粉，其与普通淀粉不同，普通淀粉可以在 ______酶的作用下分解，而抗性淀粉与膳食纤维相似，不能在消化道内消化和吸收。
③甜玉米因含有大量的可溶性糖而口感香甜，其中果糖含量最高，约占总重的9.5%。果糖与葡萄糖均不需要消化即可被吸收，吸收的主要器官是 ______，并且同等质量的葡萄糖和果糖为人体生命活动提供的能量相同。
(2)为研究果糖对人体的影响，科研人员以60只小鼠为研究对象，随机平均分成三组，进行实验。实验结果如图2和图3。
①三组小鼠在饲喂过程中，除食物成分不同外，其他条件应 ______。每组20只小鼠，数量不宜过少，目的是 ______。
②由图2分析可知：在普通饲料之外添加糖类物质均能促进小鼠体重的增加；其中添加 ______糖的促进效果更好。结合图3，推测该组促进效果更好的原因：______。
(3)有人提出“甜玉米可以代替米面作为主食，并有利于人体健康”，你认为这一提法是否合理，请你表明观点并阐述理由：______。

4 . 某小组在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，得到如下实验结果，有关说法正确的是（　　）

组别	裸地组	草坪组	灌木丛组
空气湿度的平均值	55.9%	63.7%	69.7%

A．该实验的变量是空气湿度

B．裸地组作为对照组，不用测量实验数据

C．用干湿计在每组的不同地点分别测量5次，取平均值

5 . 科学探究是研究生物学问题的重要方法，其基本步骤顺序正确的是（　　）
①作出假设②实施计划③表达与交流④提出问题⑤得出结论⑥设计实验

A．①②③④⑤⑥

B．①④②⑥③⑤

C．④①⑥②⑤③

6 . 华华发现公园里的菊花有的已经盛放，有的仍然含苞待放。是什么因素影响了菊花的花期？他猜测是光照条件不同造成的。上述思维活动在科学探究中属于（　　）

A．提出问题，作出假设

B．作出假设，制订计划

C．提出问题，制订计划

7 . 鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等.请你利用以下甲、乙、丙三种实验装置图回答问题:

(1)如果你要探究光对鼠妇生活的影响，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置：______（填“甲”“乙”“丙”），在实验中你提出的问题是_____________？
(2)作出假设_____________。
(3)制订并实施计划：在实验中的变量是____________。分析结果：若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，为了使实验更准确，对上述数据如何处理？_________________。
用1只鼠妇做实验为什么不行？___________
(4)表达和交流：通过实验你得出的结论是__________，注意：实验结束后应把鼠妇放归适合它们生活的大自然。

8 . 某生物兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取A、B、C、D四只1月龄小鼠，在如下图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验，实验结果如下表，请据此回答问题：

1月龄小鼠	小鼠找到食物所用时间（秒）
	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
A	106	88	80	60	30
B	111	98	59	51	49
C	97	77	72	32	28
D	155	95	48	53	33
平均值	117．25	89．50	64．75	49．00	35．00

(1)从获得途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_______行为，该行为是在_______因素的基础上，通过______因素的作用，由生活经验和_______获得。
(2)实验前，应使小鼠处于_______状态。
(3)随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用的时间越_______，说明此类行为可通过训练得以强化，该行为的建立，提高了小鼠适应________的能力。
(4)研究小鼠走迷宫，主要运用的方法是________（观察法/实验法）
(5)该实验选用多只小鼠而不是一只，原因是__________。
(6)如果把实验动物改为蚂蚁，蚂蚁找到食物所需时间明显更长，由此可说明动物越高等，学习能力越__________。

9 . 某研究性学习小组就“非生物因素对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表，请回答下列问题：

组别	水质	水温	蛙卵数	孵化出的蝌蚪
A组	未污染的河水	25℃	30个	26只
B组	未污染的河水	10℃	30个	8只
C组	污染的河水	25℃	30个	10只

(1)A、B组能形成对照实验，该实验的变量是______。
(2)A、C组能形成对照实验，分析从表中的数据，能得出的结论是____________。
(3)B、C组______（填“能”或“不能”）形成对照实验，实验中每组用30个蛙卵而不能用3个原因是______。

10 . 下面是某小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影响”的实验过程，请将空白处补充完整。
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗?
作出假设：_________________________。
作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
(2)制订计划：
a.在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。这样做的目的是设置一组__________实验，变量是______________。
b.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
c.汇总数据后发现：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。
(3)得出结论；光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在____________潮湿的环境中。
(4)实验中用10只鼠妇而不是1只的目的是_____________________。
(5)实验做完后，鼠妇怎样处理?_________________。