组卷网 > 章节选题 > 2.1 古典概型的特征和概率计算公式
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解析
| 共计 60 道试题
1 . 改革开放40年来,体育产业蓬勃发展反映了“健康中国”理念的普及.下图是我国2006年至2016年体育产业年增加值及年增速图.其中条形图为体育产业年增加值(单位:亿元),折线图为体育产业年增长率(%).

(Ⅰ)从2007年至2016年随机选择1年,求该年体育产业年增加值比前一年的体育产业年增加值多亿元以上的概率;
(Ⅱ)从2007年至2016年随机选择3年,设是选出的三年中体育产业年增长率超过20%的年数,求的分布列与数学期望;
(Ⅲ)由图判断,从哪年开始连续三年的体育产业年增长率方差最大?从哪年开始连续三年的体育产业年增加值方差最大?(结论不要求证明)
2 . 北京地铁八通线西起四惠站,东至土桥站,全长18.964km,共设13座车站.目前八通线执行2014年12月28日制订的计价标准,各站间计程票价(单位:元)如下:
四惠333344455555
四惠东33344455555
高碑店3334444555
传媒大学333444455
双桥33344444
管庄3333444
八里桥333344
通州北苑33333
果园3333
九棵树333
梨园33
临河里3
土桥
四惠四惠东高碑店传媒大学双桥管庄八里桥通州北苑果园九棵树梨园临河里土桥
(Ⅰ)在13座车站中任选两个不同的车站,求两站间票价不足5元的概率;
(Ⅱ)甲乙二人从四惠站上车乘坐八通线,各自任选另一站下车(二人可同站下车),记甲乙二人乘车购票花费之和为X元,求X的分布列;
(Ⅲ)若甲乙二人只乘坐八通线,甲从四惠站上车,任选另一站下车,记票价为元;乙从土桥站上车,任选另一站下车,记票价为元.试比较的方差大小.(结论不需要证明)
3 . 某学校为了了解高中生的艺术素养,从学校随机选取男,女同学各50人进行研究,对这100名学生在音乐、美术、戏剧、舞蹈等多个艺术项目进行多方位的素质测评,并把调查结果转化为个人的素养指标,制成下图,其中“*”表示男同学,“+”表示女同学.
,则认定该同学为“初级水平”,若,则认定该同学为“中级水平”,若,则认定该同学为“高级水平”;若,则认定该同学为“具备一定艺术发展潜质”,否则为“不具备明显艺术发展潜质”.

(1)从50名女同学的中随机选出一名,求该同学为“初级水平”的概率;
(2)从男同学所有“不具备明显艺术发展潜质的中级或高级水平”中任选2名,求选出的2名均为“高级水平”的概率;
(3)试比较这100名同学中,男、女生指标的方差的大小(只需写出结论).
4 . 甲、乙、丙、丁、戊5名同学参加“《论语》知识大赛”,决出第1名到第5名的名次.甲、乙两名参赛者去询问成绩,回答者对甲说“虽然你的成绩比乙好,但是你俩都没得到第一名”;对乙说“你当然不会是最差的”.从上述回答分析,丙是第一名的概率是
A.B.C.D.
2018-07-11更新 | 540次组卷 | 5卷引用:北京市房山区2022-2023学年高二下学期期中学业水平调研数学试题
5 . 若某公司从五位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人,这五人被录用的机会均等,则甲或乙被 录用的概率为
A.B.
C.D.
2019-01-30更新 | 14140次组卷 | 23卷引用:北京市第八十中学2019-2020 学年高二第二学期期中练习数学试题
填空题-单空题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 盒子中装有编号为个球,从中任意取出个,则这个球的编号之和为偶数的概率是__________
2018-07-03更新 | 177次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】北京市第八中学2016-2017学年高二上学期期中考试数学(理)试题
7 . 抛掷颗骰子,所得的颗骰子点数相同的概率为(       ).
A.B.C.D.
2018-07-03更新 | 615次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】北京市第八中学2016-2017学年高二上学期期中考试数学(理)试题
8 . 在支铅笔中,又支正品和支次品,从中任取支,则恰好取到支正品支次品的概率是.
A.B.C.D.
2018-07-03更新 | 264次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】北京市第八中学2016-2017学年高二上学期期中考试数学(理)试题
9 . 随着“中华好诗词”节目的播出,掀起了全民诵读传统诗词经典的热潮.某社团为调查大学生对于“中华诗词”的喜好,从甲、乙两所大学各随机抽取了40名学生,记录他们每天学习“中华诗词”的时间,并整理得到如下频率分布直方图:

根据学生每天学习“中华诗词”的时间,可以将学生对于“中华诗词”的喜好程度分为三个等级 :

(Ⅰ)从甲大学中随机选出一名学生试估计其“爱好”中华诗词的概率;
(Ⅱ)从两组“痴迷”的同学中随机选出2人,记为选出的两人中甲大学的人数,求的分布列和数学期望
(Ⅲ)试判断选出的这两组学生每天学习“中华诗词”时间的平均值的大小,及方差的大小.(只需写出结论)
共计 平均难度:一般