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解析
| 共计 22 道试题
1 . 某种植物感染病毒极易死亡,当地生物研究所为此研发出了一种抗病毒的制剂.现对20株感染了病毒的该植株样本进行喷雾试验测试药效.测试结果分“植株死亡”和“植株存活”两个结果进行统计,并对植株吸收制剂的量(单位:毫克)进行统计.规定植株吸收在6毫克及以上为“足量”,否则为“不足量”.现对该20株植株样本进行统计,其中“植株存活”的13株,对制剂吸收量统计得下表.已知“植株存活”但“制剂吸收不足量”的植株共1株.
编号12345678910
吸收量(毫克)6838956627
编号11121314151617181920
吸收量(毫克)75106788469
(1)补全列联表中的空缺部分,依据的独立性检验,能否认为“植株的存活”与“制剂吸收足量”有关?
吸收足量吸收不足量合计
植株存活1
植株死亡
合计20
(2)现假设该植物感染病毒后的存活日数为随机变量可取任意正整数).研究人员统计大量数据后发现:对于任意的,存活日数为的样本在存活日数超过的样本里的数量占比与存活日数为1的样本在全体样本中的数量占比相同,均等于0.1,这种现象被称为“几何分布的无记忆性”.试推导的表达式,并求该植物感染病毒后存活日数的期望的值.
附:,其中;当足够大时,
0.0100.0050.001
6.6357.87910.828
2023-11-06更新 | 1111次组卷 | 3卷引用:湖南师范大学附属中学2024届高三上学期月考(三)数学试题
2 . 已知函数,(其中是自然对数的底数),若上恒成立,则实数m的取值范围为(       
A.B.C.D.
2023-09-21更新 | 1214次组卷 | 7卷引用:湖南省益阳市安化县第二中学2024届高三下学期全真模拟考试(三模)数学试题
3 . 已知函数.
(1)若是函数的极小值点,讨论在区间上的零点个数.
(2)英国数学家泰勒发现了如下公式:

这个公式被编入计算工具,计算足够多的项时就可以确保显示值的精确性.
现已知
利用上述知识,试求的值.
2023-04-23更新 | 876次组卷 | 2卷引用:湖南省永州市2023届高三三模数学试题
4 . 如图,某正方体的顶点A在平面内,三条棱都在平面的同侧.若顶点BCD到平面的距离分别为,2,则该正方体外接球的表面积为______.
2023-02-04更新 | 1568次组卷 | 6卷引用:湖南省常德市临澧县第一中学2024届高三上学期第五次阶段性考试数学试题
5 . 已知上单调递增,.
(1)当取最小值时,证明恒成立.
(2)对,使得成立,求实数的取值范围.
2022-11-23更新 | 727次组卷 | 3卷引用:湖南省郴州市原创试题评比参评2022届高三高考模拟数学试题(安仁一中命制)
6 . 已知函数
(1)若,试证明:当时,
(2)若对任意均有两个极值点
①求应满足的条件;
②当时,证明:
2021-01-19更新 | 354次组卷 | 1卷引用:湖南省衡阳市第八中学2020-2021学年高三上学期1月第五次月考数学试题
7 . 已知函数
(1)讨论函数的单调性;
(2)若,求证:.
2020-12-02更新 | 1413次组卷 | 5卷引用:湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高三上学期月考(三)数学试题
8 . 新冠抗疫期间,某大学应用数学专业的学生希望通过将所学的知识应用新冠抗疫,决定应用数学实验的方式探索新冠的传染和防控.实验设计如下:在不透明的小盒中放有大小质地相同的个黑球和个红球,从中随机取一球,若取出黑球,则放回小盒中,不作任何改变;若取出红球,则黑球替换该红球重新放回小盒中,此模型可以解释为“安全模型”,即若发现一个新冠患者,则移出将其隔离进行诊治.(注:考虑样本容量足够大和治愈率的可能性,用黑球代替红球)
(1)记在第次时,刚好抽到第二个红球,试用表示恰好第次抽到第二个红球的概率;
(2)数学实验的方式约定:若抽到第个红球则停止抽球,且无论第次是否能够抽到红球或第二个红球,当进行到第次时,即停止抽球;记停止抽球时已抽球总次数为,求的数学期望.(精确到小数点后位)
参考数据:
.
2020-11-21更新 | 3762次组卷 | 8卷引用:湖南省长沙市长郡中学2020-2021学年高三上学期月考(三)数学试题
9 . 已知函数
(1)若,证明:函数的极值为一个非正数;
(2)若函数处的切线相同,当时,证明:
2020-05-25更新 | 349次组卷 | 1卷引用:2020届湖南省衡阳市高三下学期第二次模拟数学(理)试题
共计 平均难度:一般