1 . 小明将上周每天骑车上学路上的情况用图像表示：
   
很遗憾图像的先后次序不小心被打乱了.
还好小明同时用文字进行了记录：
周一：匀速骑车前进：
周二：匀速骑车前进，中间遇到红灯停了一次；
周三：骑车出门晚了，越骑越快；
周四：骑车出门后一会儿想起忘带东西又加速回去拿；
周五：……
(1)请将图像的编号填入表格中对应日期的下方，

日期	周一	周二	周三	周四	周五
图像编号

(2)本周小明打算跑步上学，多消耗点热量.已知单位时间消耗的热量（卡/小时）与跑步的平均速度（千米/小时）满足函数，小明家到学校的距离是1.5千米，假设小明上学路上不停顿，则他从家跑步到学校最多可以消耗多少热量?

2 . 已知函数
(1)求，，的值；
(2)求函数的定义域、值域．

3 . 已知函数．
(1)作出函数的图象；
(2)讨论方程的解的情况．

4 . 作出下列函数的图象并求出其值域．
(1)；
(2)．

5 . 画出下列函数的图象：
(1)；
(2)；
(3)．

6 . 已知定义在上的奇函数，当时，．
   
(1)求函数在上的解析式；
(2)画出函数的图象；
(3)若函数在区间上单调递增，求实数的取值范围．

7 . 已知为二次函数，且满足，．
   
(1)求函数的解析式，求函数在[0,5]上的最小值；
(2)在给出的平面直角坐标系中画出的图象；

8 . 已知函数
(1)请在给定的坐标系中画出此函数的图象：

(2)写出此函数的定义域及值域．

9 . 已知函数是定义在上的偶函数，且当时，．
       
(1)已知函数的部分图象如图所示，请根据条件将图象补充完整，并写出函数的单调递增区间；
(2)写出函数的解析式；
(3)若关于的方程有个不相等的实数根，求实数的取值范围.（只需写出结论）

10 . 已知函数．
(1)画出函数的图象；
(2)写出函数的单调减区间；
(3)用定义证明函数在为增函数．